职高高考改革2022,职高高考改革

1.职教高考是什么意思

2.职校高考班可以考些什么大学

关于职业中专考大学如下：

途径有四个，分别为参加普通高考、参与对口升学招生、参与高职院校单独招生、参与五年一贯制大专招生。具体解释如下：

1、参加普通高考：

参加普通高考对于中专生来说是比较难的，因为中专主要是侧重于技能培养，对于书本上的知识，并不想高中一样那么看重。所以在应对高考的问题上有一些难度。如果你想要你是中专生想通过这种方式来考大学，那么就一定要清楚普通高考的科目设置，之后可以有目的有侧重点的来准备学习。

现在高考改革后科目一般设置为3+3，第一个3就是语文、数学、英语是必考的，第二个3是指在剩下的学科中再选出三科，作为高考选考科目。这是中专升大学最难的一种途径，也是含金量最高的一种。

2、参与对口升学招生:

对口升学招生是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生，主要考试文化课，语文、数学、英语，专业基础课和专业课。

达到一定分数线后，由本省自行选录。有专科。本科两种选择。对口升学招生考试一般由省教育招生考试院组织，在本省院校中实施招生，天津市和山东省以春季高考的形式进行对口升学招生。

3、参与高职院校单独招生：

高职单独招生是教育部为进一步建立和完善高等职业教育多样化选拔录取机制，在全国部分省市进行的一项招生考试改革试点。高等职业教育单独招生，属全日制普通高等教育专科层次，由经批准单独招生院校自主组织命题、考试、阅卷、录取。作为国家授权学校独立组织考试录取的一种方式，在高考前完成录取工作。

按国家教育部相关文件规定，经单独招生录取确认后，考生不再参加全国统一的普通高考，未被录取的考生可以继续参加全国普通高等学校招生统一考试。职业教育师资和特殊教育是高职单独招生的两种特殊形式。高职单独招生一般在本省内实施。

4、参与五年一贯制大专招生

五年一贯制大专，又称"初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后直接进入高等职业技术院校学习，进行贯制的培养。

学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五王一贯制专科字样，与三年制专科字样基本无异，颁发就业报到证。大专毕业后还可参加普通专升本考试，继续深造大学不科学历。

职教高考是什么意思

靠谱。

一、职教高考：

职校所谓的高考是“职高高考“，“技能高考”，又称春季高考、三校生高考、对口招生，招生对“”象是中职（中专）、技工、职业高中毕业生。考试科目是语文、数学、外语，和一门专业技术。

“技能型高考”，就是湖北、辽宁2012年在全国首创并推行的一项重要高考改革，高校招收中职学校毕业生，以技能操作考试为主、文化考试为辅，这一创新性举措为中职学校的学生进入高等院校提供了一种新途径。

二、上职校高考班作用：

高考班是指可以考大学的，职高分职教和对口，职教上完直接工作，对口就是高考班，要选择专业的，普通高中的文综，理综高考时换成专业课，简单些，费用不是很大。

三、职校高考班：

职校专门开设的为高考准备的班级。

一般来说，高考分为春季高考和夏季高考，以山东为例。山东省春季高考为重点面向中等职业学校毕业生，同时面向普通高中毕业生的统一招生考试。

由山东省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。但是，普通高中毕业生也可兼报夏季高考。

入学注意事项：

一、准备好入学材料：

新生入学需要准备好相关的材料，例如录取通知书、身份证、户口本、学籍档案等。这些材料应该按照学校的要求准备，并且应该在入学前准备好。

二、了解学校的规章制度：

新生入学后应该了解学校的规章制度，例如学籍管理、学习管理、生活管理等。这些规章制度对新生的学习和生活都有重要的影响，应该认真遵守。

三、认识老师和同学：

新生入学后应该尽快认识老师和同学，建立良好的师生关系和同学关系。这样可以帮助新生更好地适应学校的环境，并且可以在学习和生活中得到帮助。

职校高考班可以考些什么大学

职教高考的含义：也叫职业教育高考，是相对于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），指职业教育的专门性高考，教育部逐步建立职教高考制度，使之成为高职考试招生主渠道。

职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。“职教高考”不是高职院校招生时采取的技能型高考，而是在技能型高考基础上的进一步改革，扩大招生高校范围，扩大招生学生对象。力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考，巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。

职业教育作用：航道已打开，职业教育的前途将更光明

《国家职业教育改革实施方案》要求从2019年起，职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才（含具有高级工以上职业资格人员）可适当放宽学历要求。

谈及此问题，胡卫表示，此前职业教育的教师评价体系沿用了普通教育体系，还存在“唯分数”“唯文凭”“唯帽子”等现象，学历越高的教师录取条件越好，这实际上与职业教育的追求不一致。同时，随着职业教育的发展，“双师型”教师的内涵也不断丰富，有“双职称”“双证书”“双能力”“双素质”和“双元说”等各种定义，其本质均指向教师“教育性”“专业性”与“职业性”的渗透融合。但是相关制度、政策门槛，譬如行业企业的技能人才到高职院校任教必须要取得教师资格证书等等，不利于行业企业的技能型人才引入学校。因此，能工巧匠进入学校涉及到的教师资格证制度、人事制度、社保制度等政策障碍还有待拆除，要真正把职业院校引进人才的“玻璃门”，变成“旋转门”。

对于职业教育的未来，胡卫说，新修订的《中华人民共和国职业教育法》已经指明了发展方向。可以说，航道已经开通，坚冰已经打破，职业教育曙光在前。职业教育有改革开放几十年的积累和十八大以后的成果，特别是在体制机制方面的不断突破，进一步扫除包括用人制度、评价制度等方面的障碍，职业教育的前途将更光明。与此同时，随着中国制造业在全球的影响力越来越大，中国的大国工匠对世界的贡献度越来越高，这也会倒逼职业教育的改革发展。这都预示着职业教育有一个很好的未来。

职业教育和普通教育地位同等：不一样的赛道，同样的精彩

修订后的职业教育法对提升职业教育社会认可度主要作了五个方面的规定。宋芳介绍，修订后的职业教育法明确职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。明确各级人民政府应当创造公平就业环境；用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件；机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件；事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。

职高高考能考的大学分为两种，第一种通过职高的高考班考本科或者高职院校，第二种通过职高的对口升学考高考和自己职高专业对口的大专院校。

职高高考能考的大学分为两种，第一种通过职高的高考班考本科或者高职院校，第二种通过职高的对口升学考高考和自己职高专业对口的大专院校。第一种考取的大学没有任何限制，只要分数达到录取线，就可以上任何一所大学，第二种的对口升学高考只能考本省的高职院校。

关于职高考大学

一、考本科大学

1、夏季高考

夏季高考就是大家关注的针对普高生的高考，主要考核语数外+综合等比较注重知识的考核，并不是很适合于中职生。

2、春季高考

山东、上海、福建、天津等省市根据教育部《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》，针对中职、中专、技校等三校生的升学问题对高考进行改革，提出了春季高考。考核模式是知识+技能。因为是省/市教育厅主办，所以每个省份考试、录取规定均不相同。

二、考专科大学

1、夏季高考

夏季高考的综合录取率（本+专）基本能达到90%，基本就代表只要报名了夏季高考就肯定有学上。

2、对口升学考试

对口升学考试（部分省份已经升级为春季高考），就是大专院校专门为中专、中职、技校等学生设置的升学方式，考试难度比较低，基本参加后就可以上学。

3、单招

高等职业院校单独招生考试的简称，主要针对中职等三校生、高中生也可以参加，考试难度不高，主要是专业+面试（高中生一般是语数英+面试）。