2014高考生物江苏卷答案,2014生物高考题

(1)答案是15

3个碱基对应1个氨基酸,那么信使RNA对应16个碱基,2分子氨基酸脱去一分子水,16-1=15,答案是15.

(2)答案是2/3

白化病是由常染色体隐性基因控制,所以可以得出父母都是Aa基因型.前提条件是女孩而且是正常的,所以根据基因分离比得到女孩的基因型可能是:AA和Aa.其中AA占1/3

Aa占2/3.所以答案就是2/3.

(3)选择C.

卵式生殖.因为只有这个是有性生殖,根据课本定义,得知有性生殖所产生的后代具有较大的生活力和变异性.详情见生物第一册100页.

(4)选择B.

呼吸作用是分解葡萄糖释放二氧化碳.

同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变为自身的组成物质,其过程可以认为等同于植物的光合作用,光和作用就是同化作用的一种.

蒸腾作用是将根吸收的水分通过气孔排出体外,其作用是产生蒸腾拉力,促进根部吸水.

(5)选择D.

海带中富含碘,其体内的碘的浓度是它所生存的水环境中的40倍,所以海带虽然有大的中央液泡,但对于碘的吸收,是主动运输.

(6)选择C.

单倍体是指细胞内染色体组数目是原细胞内染色体组数目的一半.所以单倍体小麦细胞中染色体组的数目为3组.

染色体组是指一组染色体内含有该种生物遗传所需要的全部基因,一个染色体组中的染色体就像数学中的集合一样,符合唯一性.那么一个细胞中有几组这样的染色体组就叫做几倍体~

所以单倍体小麦中的一个染色体组含有7个染色体.

(7)选择C

遗传密码是指信使RNA中相邻的3个碱基,信使RNA中只含有A,U,C,G,四种碱基,T碱基只存在于DNA中,所以选项C,错误.

(8)答案看不清楚.所以答案为:外祖母---母亲----男孩.

根据孟德尔遗传定律,男孩的色盲基因只可能来自母亲,而色盲是性X染色体隐性遗传病,所以他母亲的色盲基因不可能来自外祖父,只能来自外祖母.所以传递过程应该为:外祖母---母亲----男孩.

(9)选择D,

认真审题,发现题述过程符合孟德尔所做的遗传实验,画出遗传图解,发现白球和黄盘理论值应该相等,都为96棵,然后发现黄盘中的纯合体占1/3,所以纯合的黄盘有32棵.

(10),选择A.

酶在生物体的任何活细胞中都可以合成,

植物的根部合成生长激素,促进根的深长,所以根可以合成激素.

根部的伸长区细胞分裂旺盛,而核酸是细胞分裂必不可少的,所以根可以合成核酸,

而葡萄糖是光合作用的产物,根部没有叶绿素,一般见不到光,所以它不可能合成葡萄糖.

答案完全正确~

选D

解析：

简单解释：繁殖是生物的一种生命活动，细胞代谢是完成各种生命活动的基础，细胞代谢的进行需要酶和特定的场所。所以选D

本题详细分析有些知识超出高中范围，你简单了解即可。

A：错。解答与题目要求不符，这是为什么不能通过注射疫苗来预防甲型H1N1流感病毒的原因。

B：错。解答与题目要求不符，这是解释甲型H1N1流感病毒为什么可以短时间内大量繁殖的原因。B选项本身还存在知识性错误。甲型H1N1流感病毒属于反义RNA病毒（不是逆转录病毒），基因表达过程并不简单。反义RNA病毒的RNA进入宿主细胞后不能直接作为mRNA，而是先以自身RNA（负链RNA）为模板借助RNA酶的作用，转义出与原病毒相反义的RNA，之后再以此反义RNA作mRNA来翻译蛋白质。所以该过程并不比细胞结构生物基因表达过程简单。

C：错。甲型H1N1流感病毒属于RNA病毒，所以基因和蛋白质结构与宿主细胞（遗传物质DNA）相比差异很大。

D：正确。甲型H1N1流感病毒能利用宿主细胞的酶和细胞结构完成自身的物质代谢是甲型H1N1流感病毒能够在宿主细胞内进行生命活动的原因。

有哪里不明白请追问，满意请采纳，谢谢！希望对你有帮助~