高考移民具体案例-高考移民评析

1.因果分析法文言文

2.BFB语文七年级（下）周周清测试卷（一） 第一单元（A）

3.谁有关于人与动物的话题作文!有的重谢!半小时啊拜托各位大神

4.有关政治经济学

5.问一道哲学选择题

因果分析法文言文

1. 高中语文议论文举例如何解析因果和意义

因果分析-在高中生议论文写作中的运用许多高中生写作文有一个习惯，给我一个观点，我立刻就会有一个例子、两个例子……仅此而已，没有就例说理。

这就显得思想浅薄，论证缺乏说服力。议论文写作的严密逻辑是不能忽视的，无论是全文谋篇布局，还是语段内部层次安排，或是句子问相互关联，都应体现出一个缜密的说理论证过程。

那么，如何运用事例来论述观点，把论证推向深入？本文就“因果分析”的运用谈谈指导学生进行论述性语段写作的一点尝试。1“因果分析”的讲解什么是写作中的“因果分析”？因果分析是一般思维中的一种最基本的基础操作方式。

所谓“因果分析”，就是解剖、追问事物与事物之间相互制约、相互生成、相互决定内在联系的思维操作过程。写作时要注意：首先，力求全面找出产生某种特定结果的种种可能原因。

其次，对列出的种种可能逐一分析，是直接原因还是间接原因，是必然性原因还是偶然性原因，是主要原因还是次要原因。这些原因与结果的关系如何，是一果一凶还是一果多因，是一因多果还是多因多果。

最后，选出形成某种特定结果的最主要、最直接的必然原因，再进行下一步的分析研究或论证阐释。2“因果分析”写作教学策略的具体实施2.1精心设计好整篇文章训练题目并加以正确引导文题设计1以“春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，字数800左右。

因果分析导写96 竹敏又C'该命题可以这样理解：一要把握“春来”和“草自青”两者的因果关系。正是因为春天的到来，才使万物复苏、小草吐绿变青。

小草经过严寒的冬天，经历过磨难，可能面目全非，但是春天一到，芳草连天碧。二要找到适当的本体。

“春天”和“小草”很明显是有着比喻意义的，纯写春天和小草，文章会太肤浅，缺乏深刻性。“春”代表了一种希望和机遇，“来”表示机会来临，而“草”表面上是弱势的，但“自”又有顽强追求的意味，最后的“青”描述的是一种结果，可以理解为成功了或者目标实现了。

在选材上，可以根据“春天”和“小草”的冈果关系，找到适当的能反映两者因果关系的本体，就能够写出较好的文章。从具体写作看，本作文角度可大可小，小者写自己的感慨，可抒情、议论、叙事；大者可写一个民族甚至人类的变化，思考那些引起重大历史变化历史的意义。

总之，强调好两者的因果关系是非常重要的。文题设计2阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）最近，一本名为《我平庸，我快乐》的书被许多人摆上了案头。在书中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐事，由衷地表达希望自己的女儿能够拥有庸常而快乐的人生——作者称之为一种“新型育人理想”，并因此而认为：“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。”

你赞成上述看法吗？你是怎么看待平庸和快乐之间的关系的？请以“平庸与快乐”为话题写一篇文章。因果分析导写所给材料的关键句是“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。”

其中的“因”是“平庸”，由此推出的“果”是“快乐”。但设题者让以“平庸与快乐”为话题写一篇文章，那么，此文可从多种角度写，既能赞成材料中的观点，也可反对材料中的观点。

不管怎样写，论点都要鲜明准确，并要依据所给的材料找出“因”与“果”之间的关系，以使推理合情合理，令人信服。本次作文的训练重点是要学生明确这类“因果型”的话题应该着重分析清楚“为什么”，落实到本文就是要弄清平庸“为什么快乐”或“为什么不快乐”。

2.2精心设计好平时写作的片断练习题目对高中生进行写作指导，进行片断作文（即作文的主体部分）训练，往往更加有效。这就要求老师要精心设计片断练习的题目。

片断训练设计1A.写出标题：对所写的话题提炼一个鲜明的观点（论点或论题）。B.叙述事例（搜集论据）。

C.评析事例（运用因果分析法）。练习样例：（观点标题）知识就是力量（A）20世纪50年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。

美困海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让（下转第98页）L、J 。谢 旬中. ，，I、，∥4M ⅢL… m，‰ⅦO'=胪2i聍枷辫ⅢⅢ地Ⅵ州彤删万方数据t≮雌∽$'豫粥飘戢lR48四"4fj;'F|”1jl+””'|Ej。

…+201 1。04酶k撼编%‰k啦拣‰%m4k扎m¨i4“妊碱m∞川？川…，.i（中旬刊）中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯 句，不但揭示了人物在磨难中作出非凡成绩的原因，而且然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风 增强了说理的力度，气势充沛，这样就使结句的论点顺理靡体育用品市场。

磨难，能带领人冲破黑暗。绽放光彩。

成章了。②磨难，能历练人生。

贝多芬双耳失聪，却能在这样的 值得注意的是，我们添加因果分析的议论文字时，最好磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因塑丝不屈堡 用上引导词“之所以”、“是因为”、“为什么”等，如此，不但能金运的堡扛！亟堡选堑厘鋈！茎谱出工厶耋笪！些丞查墼；司 起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中。

因果分析-在高中生议论文写作中的运用许多高中生写作文有一个习惯，给我一个观点，我立刻就会有一个例子、两个例子……仅此而已，没有就例说理。

这就显得思想浅薄，论证缺乏说服力。议论文写作的严密逻辑是不能忽视的，无论是全文谋篇布局，还是语段内部层次安排，或是句子问相互关联，都应体现出一个缜密的说理论证过程。

那么，如何运用事例来论述观点，把论证推向深入？本文就“因果分析”的运用谈谈指导学生进行论述性语段写作的一点尝试。1“因果分析”的讲解什么是写作中的“因果分析”？因果分析是一般思维中的一种最基本的基础操作方式。

所谓“因果分析”，就是解剖、追问事物与事物之间相互制约、相互生成、相互决定内在联系的思维操作过程。写作时要注意：首先，力求全面找出产生某种特定结果的种种可能原因。

其次，对列出的种种可能逐一分析，是直接原因还是间接原因，是必然性原因还是偶然性原因，是主要原因还是次要原因。这些原因与结果的关系如何，是一果一凶还是一果多因，是一因多果还是多因多果。

最后，选出形成某种特定结果的最主要、最直接的必然原因，再进行下一步的分析研究或论证阐释。2“因果分析”写作教学策略的具体实施2.1精心设计好整篇文章训练题目并加以正确引导文题设计1以“春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，字数800左右。

因果分析导写96 竹敏又C'该命题可以这样理解：一要把握“春来”和“草自青”两者的因果关系。正是因为春天的到来，才使万物复苏、小草吐绿变青。

小草经过严寒的冬天，经历过磨难，可能面目全非，但是春天一到，芳草连天碧。二要找到适当的本体。

“春天”和“小草”很明显是有着比喻意义的，纯写春天和小草，文章会太肤浅，缺乏深刻性。“春”代表了一种希望和机遇，“来”表示机会来临，而“草”表面上是弱势的，但“自”又有顽强追求的意味，最后的“青”描述的是一种结果，可以理解为成功了或者目标实现了。

在选材上，可以根据“春天”和“小草”的冈果关系，找到适当的能反映两者因果关系的本体，就能够写出较好的文章。从具体写作看，本作文角度可大可小，小者写自己的感慨，可抒情、议论、叙事；大者可写一个民族甚至人类的变化，思考那些引起重大历史变化历史的意义。

总之，强调好两者的因果关系是非常重要的。文题设计2阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）最近，一本名为《我平庸，我快乐》的书被许多人摆上了案头。在书中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐事，由衷地表达希望自己的女儿能够拥有庸常而快乐的人生——作者称之为一种“新型育人理想”，并因此而认为：“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。”

你赞成上述看法吗？你是怎么看待平庸和快乐之间的关系的？请以“平庸与快乐”为话题写一篇文章。因果分析导写所给材料的关键句是“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。”

其中的“因”是“平庸”，由此推出的“果”是“快乐”。但设题者让以“平庸与快乐”为话题写一篇文章，那么，此文可从多种角度写，既能赞成材料中的观点，也可反对材料中的观点。

不管怎样写，论点都要鲜明准确，并要依据所给的材料找出“因”与“果”之间的关系，以使推理合情合理，令人信服。本次作文的训练重点是要学生明确这类“因果型”的话题应该着重分析清楚“为什么”，落实到本文就是要弄清平庸“为什么快乐”或“为什么不快乐”。

2.2精心设计好平时写作的片断练习题目对高中生进行写作指导，进行片断作文（即作文的主体部分）训练，往往更加有效。这就要求老师要精心设计片断练习的题目。

片断训练设计1A.写出标题：对所写的话题提炼一个鲜明的观点（论点或论题）。B.叙述事例（搜集论据）。

C.评析事例（运用因果分析法）。练习样例：（观点标题）知识就是力量（A）20世纪50年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。

美困海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让（下转第98页）L、J 。谢 旬中. ，，I、，∥4M ⅢL… m，‰ⅦO'=胪2i聍枷辫ⅢⅢ地Ⅵ州彤删万方数据t≮雌∽$'豫粥飘戢lR48四"4fj;'F|”1jl+””'|Ej。

…+201 1。04酶k撼编%‰k啦拣‰%m4k扎m¨i4“妊碱m∞川？川…，.i（中旬刊）中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯 句，不但揭示了人物在磨难中作出非凡成绩的原因，而且然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风 增强了说理的力度，气势充沛，这样就使结句的论点顺理靡体育用品市场。

磨难，能带领人冲破黑暗。绽放光彩。

成章了。②磨难，能历练人生。

贝多芬双耳失聪，却能在这样的 值得注意的是，我们添加因果分析的议论文字时，最好磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因塑丝不屈堡 用上引导词“之所以”、“是因为”、“为什么”等，如此，不但能金运的堡扛！亟堡选堑厘鋈！茎谱出工厶耋笪！些丞查墼；司 起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。马迁遭受腐。

分析：这一叙例语段?用了总分总的结构.中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点.毛病是在例子和论点之间缺少分析语言.那么?怎样展开议论呢？阅读语段?我们发现?“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了?而对于原因则只字未提?所以?我们就可以添加“原因探究”的分析文字?以较好地架起事例与结论之间的桥梁?达到“叙”为“议”服务的目的. “因果分析法”： 就是抓住论据所述的事实?并据此推求形成原因的一种分析方法因. [方法?直接陈述原因] 修改：有时候磨难?恰恰能够历练人生?绽放光彩.贝多芬双耳失聪?却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲?撼人心灵?那是因为他不屈服命运的压打?顽强抗拒厄运?才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑?却能在这样的耻辱中写成《史记》?汗青溢光?那是因为他有坚定如山的信念?刚毅如铁的意志?于诽谤讥嘲中坚持自己的志向?才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后?却又另辟天地开创了自己的事业?让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场?那是因为他懂得承受失败?不为失败所吓倒?才能在失败中开拓出一条新路.磨难?是祸?又是福.它对于意志坚强者?只不过是人生路上的一帘风雨?只要勇敢地走过去?前方是另一片蓝天.。

一、词性分析法许多虚词兼有几种词性，在不同的句中具有不同的词性，词性不同其意义、用法也往往不同.①此则岳阳楼之大观也.（《岳阳楼记》）②故木受绳则直，金就砺则利.（《劝学》）①中的“则”是副词，在句中表示断判、确认，可译为“就是”.②中的“则”是连词，表示承接关系，译为“就”.二、语境推断法1.依据相关文句的含意辨析虚词.“公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣.”（《崤之战》）晋襄公放走秦囚后，遭到原轸怒斥，幡然悔悟，派人追赶，追到黄河边的时候，秦国三位将军却已经上船离开了.可见，此处“则”是连词，连接的分句之间是转折关系，可译为“已经”“倒已经”.2.依据在句中的位置辨析虚词.均之二策，宁许以负秦曲.（《廉颇蔺相如列传》）“之”字用于动词和宾语之间，表示对宾语的复指，是个代词，译为“这”.三、比较推断法1.比较意义虚实，推断虚词意义与用法.①皆以美于徐公.（《邹忌讽齐王纳谏》）②愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》）①“以”，应该是动词（实词），意思是“认为”；②中的“以”，则是介词（虚词），意思是“用”“拿”.2.比较用法异同，推断意义与用法.同一个虚词，具有不同的用法，这是高考考查的一个重要方面.①今事有急，故幸来告良.（《鸿门宴》）②睥睨，故久立与其客语.（《魏公子列传》）①中的“故”是连词，表因果关系，②中的“故”是副词，有“特意”“故意”的意思.3.比较语法关系，推断意义与用法.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺.（《伶官传序》）粗看两个分句句式相同，两个“于”字用法意义当然也该相同，但仔细分析就会发现两个句子的语法关系并不一样.“祸患”与“积”是主动关系，而“智勇”与“困”是被动关系，所以两个“于”字意义也不一样，前一个意思是“从”，而后一个意思是“被”.四、句中求意法1.将虚词义项代入句中，确认正确义项.识记常见虚词的基本用法，在阅读和解题时就可将它的每个用法代入句中去，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案.慎勿为妇死，贵贱情何薄.（《孔雀东南飞》）如果给出两个句子，要求辨析句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中有把握的句子中的虚词的用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那用法和意义就是一样的，反之，意义和用法就不一样.这种方法对解答高考虚词题尤其重要，因为高考题一般都要给出一个现行中学语文教材中的例子，只要我们对这个句子中虚词的理解是正确的，就很有希望答对这个题目.①庖丁为文惠君解牛.（《庄子·养生主》）②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）这两句，第二句中的“为”是介词“替”“给”，代入第一句理解“庖丁替文惠君宰牛”，句子是通的，所以该处的“为”也作介词“替”“给”讲.五、标志确认法（1）特殊文言句式中的虚词.如表示判断的“者”“也”“乃”等，表示被动的“见”“为”“为……所”等.（2）固定句式中的虚词.如“无乃……乎”“何……为”等等.（3）部分兼词.如“诸”（之于、之乎）“焉”（于此）“盍”（何不）“叵”（不可）等.。

精锐教育温习提示您：

论证过程是指在摆出论据后，结合论据与论点进行阐述的过程。一般情况下，举论据后还要进行论证，才能更好地使材料为中心论点服务。

如何把论据与论点结合起来进行阐述，以下八种方法，请阅读后，完成后面的练习。

1.意义分析法

意义分析法，就是对作为论据引用的概念、学说或主张的意义加以解释、说明或阐发。特别是所引用的论据来源于较难理解的文言文或经典著作中艰深难懂的语句时，运用阐释分析法是十分必要的。意义分析时可由小见大，可从效果、价值、影响等进行高度评价或揭示危害。如：

还有德国总理勃兰特，19世纪80年代访问波兰时，虔诚地跪在被纳粹分子的人的墓碑前。这一跪，不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔，也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。

这一段画线句子就是意义分析，高度评价这种行为。由此可见只有经过意义分析，论据的含义才会更加明晰，读者也才能较容易地从这一寓言中认识到环境是成才的重要因素这一道理，论据的论证力量才能充分地显示出来。

2.求质分析法

求质分析法，就是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。运用此法的关键是准确地抓住蕴涵在论据中的本质的东西。例如论证“弄虚作行不通”这一观点时，先引述南郭先生的事例，然后进行分析：

“滥竽充数”四个字概括得好，好就好在点出了南郭先生的要害——“充”。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但他不该不会装会，弄虚作，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭，贻笑大方的结局。

这里，作者抓住了南郭先生弄虚作、不懂装懂的实质，并用一个“充”字点出了南郭先生的要害，点明了所引事例的本质。求质分析法往往能一语中的，在论证上也就有一字千金之效。

3.评价分析法

评价分析法，就是引述事例后，对所引述的事例作适当的评价，从而使自己的观点得到印证。例如，在论“节俭”时，引用了“曾国藩以俭诫子，其子曾纪泽终成出色的外交家；方志敏居官不贪，一生清贫，千古留名”的事实后，接着进行分析：

是的，“俭者心常富”，节俭能培养人同困难作斗争的勇气和意志，而这正是一个人立业最重要的素质。从这个意义上说，有人说饥饿是人生的作料，吃苦是一种资本也不无道理，而自觉戒奢尚俭则更是促人修身养性，磨练意志的有效途径。

这里，作者紧扣论点，对论据进行了评价性分析，这种评价分析使作者的观点得到强化。

4.因果分析法

因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。例如《靠奋斗冲破“埋没”的压力》一文中引用爱因斯坦和华罗庚这两个事例的一段分析：

为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出

本段文字就是通过分析两人“脱颖而出”的原因，阐明了“向上的勇气和力量”和“努力拼搏奋斗”对人的直接影响，发挥了事例的论证作用，直接论证了“要靠奋斗冲破‘埋没’的压力”的观点。

论证过程及要求这里所说的论证过程是指在摆出论据后，结合论据与论点进行阐述的过程。

一般情况下，举论据后还要进行论证，才能更好地使材料为中心论点服务。如何把论据与论点结合起来进行阐述呢？下面介绍了八种方法，请自己阅读后，完成后面的练习。

1.意义分析法意义分析法，就是对作为论据引用的概念、学说或主张的意义加以解释、说明或阐发。特别是所引用的论据来源于较难理解的文言文或经典著作中艰深难懂的语句时，运用阐释分析法是十分必要的。

意义分析时可由小见大，可从效果、价值、影响等进行高度评价或揭示危害。如：还有德国总理勃兰特，19世纪80年代访问波兰时，虔诚地跪在被纳粹分子的人的墓碑前。

这一跪，不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔，也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。这一段画线句子就是意义分析，高度评价这种行为。

由此可见只有经过意义分析，论据的含义才会更加明晰，读者也才能较容易地从这一寓言中认识到环境是成才的重要因素这一道理，论据的论证力量才能充分地显示出来。2.求质分析法求质分析法，就是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。

运用此法的关键是准确地抓住蕴涵在论据中的本质的东西。例如论证“弄虚作行不通”这一观点时，先引述南郭先生的事例，然后进行分析：“滥竽充数”四个字概括得好，好就好在点出了南郭先生的要害——“充”。

南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但他不该不会装会，弄虚作，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭，贻笑大方的结局。这里，作者抓住了南郭先生弄虚作、不懂装懂的实质，并用一个“充”字点出了南郭先生的要害，点明了所引事例的本质。

求质分析法往往能一语中的，在论证上也就有一字千金之效。3.评价分析法评价分析法，就是引述事例后，对所引述的事例作适当的评价，从而使自己的观点得到印证。

例如，在论“节俭”时，引用了“曾国藩以俭诫子，其子曾纪泽终成出色的外交家；方志敏居官不贪，一生清贫，千古留名”的事实后，接着进行分析：是的，“俭者心常富”，节俭能培养人同困难作斗争的勇气和意志，而这正是一个人立业最重要的素质。从这个意义上说，有人说饥饿是人生的作料，吃苦是一种资本也不无道理，而自觉戒奢尚俭则更是促人修身养性，磨练意志的有效途径。

这里，作者紧扣论点，对论据进行了评价性分析，这种评价分析使作者的观点得到强化。4.因果分析法因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。

事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。

例如《靠奋斗冲破“埋没”的压力》一文中引用爱因斯坦和华罗庚这两个事例的一段分析：为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出本段文字就是通过分析两人“脱颖而出”的原因，阐明了“向上的勇气和力量”和“努力拼搏奋斗”对人的直接影响，发挥了事例的论证作用，直接论证了“要靠奋斗冲破‘埋没’的压力”的观点。

回答人的补充 5.条件分析法条件分析法，就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。例如，一篇议论文在论述艺术修养与科学成就的关系时，有如下两段论述：近年来，我常常听到人们提出这样一个问题：我们为什么不能贡献出一个爱因斯坦？原因也许是多方面的。

一般说来，造就一个爱因斯坦除了高超的数学、物理知识外，还需要有广阔而深邃的文化背景。其中艺术素养便是一大因素。

如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷，人们有充分的理由可以怀疑他的心中是否能树立起科学（真理）的美学标准。而没有这种标准，他就难以在科学上作出划时代的贡献。

音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。爱因斯坦获得成功，原因也许是多方面的，但作为必要条件之一，艺术素养是不可或缺的。

有了这一番分析，这一论据对论点的支撑就显得准确到位。6.设分析法设分析法，就是运用设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。

运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的设，并据以推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。例如《六国论》中的一段分析：“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。”

7.补全分析法从具体技巧来看，除了以上方法外，写议论文时要善于运用“固然”“诚然”“如”“不过”“但是”“退一步讲”等词语。

BFB语文七年级（下）周周清测试卷（一） 第一单元（A）

七下第二单元语文测试卷

一、语言积累与运用（19分）

1、阅读下列文段，按要求答题。

土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的gāo头上留着我的手印。我吃过我自己种的。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰绕……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。 A ， B ， C ， D 。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污huì和耻辱。

（1）将上面加线词中书写有误的字改正过来，根据拼音写汉字，并将其依次写在下面。（2分）

我会写：

（2）、请从下列选项中给文中A、B、C、D处选合适的短语。（2分）

选项：我答应过我一定会回去 因为我答应过她 我永不能忘记 我要回到她的身边

A、 B、

C、 D、

（3）、根据文中划波浪线的句子的写法，是模仿作者的笔调，请接着作者的内容，对故乡的“夏天”“冬天”进行描写。（2分）

我会写：

2、请从下面两句中自选一句进行品析。（2分）

A、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

B、走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。。

我会品 句：

3、我会填。（4分）

（1）、 为有源头活水来。

（2）、辛弃疾的《西江月》中与“古藤老树昏鸦，下桥流水人家”写法有异曲同工之妙的诗句是： ， 。

（3）、古诗中有许多富有哲理的诗句，请写出含有这里的千古名句，任写两句。

A、 ， 。

B、 ， 。

4、汉语含义丰富，有许多有趣的语言现象，你从下列的短语中分别会联想到什么幽默的四字成语。（2分）

（1）牙医牙痛（ ） （2）十五个人吃饭（ ）

（3）七除以二（ ） （4）拔 河（ ）

5、阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 分）

某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：

图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重

图书数目（册） 20000 25000 40000 15000

请根据图表所反映的情况，写出两条结论：

①

②

6、 把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）（2分）

①它们好像在外面等候了多时。

②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。

③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。

走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。 、 、 你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。

二、阅读理解与欣赏（41分）

（一）欣赏下面两首小诗，完成7——9题。（5分）

(一) (二)

墙角的花！ 空中的鸟!

你孤芳自赏时， 何必和茏里的同伴争噪呢?

天地便小了。 你自有你的天地。

7、这两首小诗的作者是 。（1分）

8、选择其中一首，作简要评析。（2分）

评析：

9、选择其中一首，进行仿写。（2分）

仿写：

（二）、阅读《木兰诗》选文，回答10——14题.(10分）

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。将军百战死，壮士十年归。

10、给下列加线的字注音。（2分）

（1）、西市买鞍鞯（ ） （2）、南市买辔头（ ）

（3）、暮宿黑山头（ ） （4）、万里赴戎机（ ）

11、解释下俩诗句的意思。（2分）

（1）万里赴戎机，关山度若飞

我的翻译： 。

（2）将军百战死，壮士十年归。

我的翻译： 。

12、原文加线的诗句是： ， ，这一诗句写出了：

。（2分）

13、原文的一段运用了哪些修辞，有何作用？（2分）

我的分析： 。

14、木兰我国古代女英雄的形象，请列举我国历史上另外的两个著女英雄并作简介（2分）

(三)、阅读下面的选文，回答15--21题。(15分)

高 等 教 育

①强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。

②那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧?强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。

③强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能于，做活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。

④那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。

⑤在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车过来，他已经成了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。

⑥老板因此很欣赏他，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西!

⑦强就当了经理。

⑧公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事儿干好才算有良心。

⑨公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事情办好吧。我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽子上……

⑩那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。

外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。

强用英语问，先生，会汉语吗?

那外商一愣，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗?

外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。

晚餐很简单，但很有特色。最后只剩下两个小笼包子。强对服务**说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那个外商。那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同!

席间，外商轻轻地问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好?

强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，……

在一旁的外商眼里渗出亮亮的液体。他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯……你受过人生最好的教育!

(选自《首届中国小金麻雀奖获奖作品集》 作者：司玉笙 个别字句有改动)

15、选文第②和第⑧段中的人物对话分别表现了强的什么性格特点?(2分)

我的理解：

16、选文第⑥段中加点词语“那种东西”指的是什么?(2分)

我认为：

17、是什么原因让外商作出了与强签定合同的决定?(2分)

我的看法：

18、根据上下文展开想象，补写第 段省略的内容。(2分)(15字以内)

我会写：

19、选文第⑨段中的“高等教育”与文题“高等教育”有什么区别?(2分)

我的意见：

20、在本家哥身上着墨不多，因此有人认为他无足轻重可有可无，但也有人认为这个人物必不可少。你赞同哪一种观点?理由是什么?(3分)

我的观点：

我的理由：

21、联系实际谈谈强的经历带给你的有益启示。(2分）

（三）、阅读《五把钥匙的秘密》，回答22—25题。（11分）

2001年5月,内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目:比尔?盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉,分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签,盖茨总是只带一把钥匙,而把其它四把锁在抽屉里,请问盖茨带的是哪一把钥题?其它四把锁在哪一只或哪几只抽屉里?

一位刚移民美国的大陆学生,恰巧赶上这场考试,看到这个题目后,一下慌了手脚,因为他不知道它到底是一道语文题还是一道数学题,他交了白卷。考试结束,他去问他的担保人——该校的一名理事。理事告诉他,那是一道智能测试题,内容不在书本上,也没有标准答案,每个人都可根据自己的理解自由地回答,但是老师有权根据他的观点给一个分数。

这位大陆学生在这道9分题上得了5分。老师认为,他没答一个字,至少说明他是诚实的,凭这一点应该给一半以上的分数。让他不能理解的是,他的同桌回答了这个题目,却仅得了1分。同桌的答案是,盖茨带的是财富抽屉上的钥匙,其它的钥匙都锁在这只抽屉里。

后来,这道题通过E—mail被发回国内。这位学生在邮件中对同学说:现在我已经知道盖茨带的是哪一把钥匙,凡是回答这把钥匙的,都得到了这位大富豪的肯定和赞赏,你们是否愿意测试一下?说不定从中还会得到一些启发。

同学们到底给出了多少种答案,我们不得而知。但是,据说有一位聪明的同学登上了美国麦迪逊中学的网页,他在该网页上发现了比尔?盖茨给该校的回函。函件上写着这么一句话:在你最感兴趣的事物上,隐藏着你人生的秘密。

22、“这位大陆学生”的答卷告诉我们一个为人的基本准则，就是 （1分）

23、“这位大陆学生”的答卷又告诉我们一个教育现象，就是

（2分）

24、“他的同桌”的遭遇也告诉我们，就是 （2分）

25、比尔．盖茨最感兴趣的东西是： ，你最感兴趣的东西是： ___

。（2分）

26、结合全文分析“人生的秘密”是什么？（2分）

___

三、基础题

（一）、选择题（15分）

27．加点字注音完全正确的一组是（ ）

A．气魄pò 污秽huì 澎湃bài 哽gěng住

B．哺pǔ育 惩chéng罚 懊ào悔 胡骑jì

C．屏障píng 可汗hán 滋zī长 炽zhì痛

D．燕yān山 泛fàn滥 镐gǎo头 逼狭xiá

28．下列词组短语有错误的一组是（ ）

A．狂澜 哽住 亦复如是 木兰当户织

B．崎岖 阻抑 亘古 出郭相扶将

C 炽痛 哺育 但辞爷娘去 关山度若飞

D．澎湃 山巅 怪诞 愿为市鞍马

29．下列句子没有语病的一句是（ ）

A．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主热情。

B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。

C．我国有世界上没有的万里长城。

D．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。

30．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ ）

A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。

B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。

C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。

D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。

31.为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（ ）

能发问、勤发问的人， ，眼光自然会日益敏锐。

A.头脑自然会日益丰富

B.头脑会自然日益丰富

C.自然会头脑日益丰富

D.自然头脑会日益丰富

（二）、根据课文内容填空（2分）

32.开我东阁门，坐我西阁床， ， ，

，对镜贴花黄。

33，旦辞黄河去， ， ，

。

参考答案

1、（1）镐 碾 饶 秽 （2）A我永不能忘记 B 因为我答应过她 C我要回到她的身边 D我答应过我一定会回去 （3）略

2、A 亡了国当了奴隶，如果牢记祖国语言就永远不会忘记自己的祖国，就会随时激发爱国心和对敌人斗争的意志，永远不会忘记为恢复国土争取自由、解放而斗争，所以说这好像拿着一把打开监狱的钥匙 B经历艰难险阻以后的趣味，是人类在经历挫折、艰难、险阻之后获得成功，必然会更加感到一份珍贵的快乐和幸福。

3、（1）问渠那得清如许？ （2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 （3）略

4、（1）不能自拔 （2）七嘴八舌 （3）不三不四 （4）东扯西拉

5、(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 6、③ ② ①

7、冰心 8、A．托物言志，借物抒怀； B．言简意丰，蕴含哲理； C．运用修辞手法，把抽象的道理说得形象生动。

9、(一)a．墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。(二)a．空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。

10、（1）jiān (2) pēi (3)sù (4)róng 11、略

12、朔气传金柝，寒光照铁衣 表现了边塞战争生活的艰苦。

13、①排比，突出了木兰出征前的紧张气氛和井然有序的准备。②反复，极言时间短，战事紧迫，表现了木兰对亲人的思念。

14、例：梁红玉击鼓退金兵，穆桂英大破天门阵，红娘子，顾大嫂、孙二娘，扈三娘等。

15、自信、不徇私情（坚持原则或不讲情面也可）

16、.敬业（或尽职尽责1分）、说真话、不贪婪的品格（“说真话”和“不贪婪”答出一点即可得1分）。

17、强爱国和节俭的品格让外商做出了这样的决定。

18、围绕“做好自己的事儿”或“好好做人”回答均可。

19、第⑨段的“高等教育”是读过大学的意思；文题“高等教育”是做人的教育（答“人生最好的教育”不得分）

20、（1）赞同本家哥在中“无足轻重可有可无”不得分（因为本家哥在中是起烘托作用）（2）赞同本家哥“必不可少”1分，用本家哥烘托（反衬或衬托）强的形象2分。（只答烘托或反衬或衬托扣1分）

21、答出与强的成功相关的一点启示1分，比如：（1）会做人比什么都重要。（2）不管处于什么环境都要充满自信。（3）不要忽视生活中的每一个细节。（4）父母对子女的教育非常重要。…… 联系实际1分。

22、 人应该城实

23、一种呆板、僵化的教育模式，这种模式只培养听话、守规矩的学生，不注意发展的动手能力。

24、 财富永远不能放在做人的首位

25、 电脑 只要不是违法乱纪之类的兴趣均应算正确。

26、 人生的秘密是兴趣，有了兴趣，就有可能拥有其他四种。

27——31 DCBAA

32——33略

谁有关于人与动物的话题作文!有的重谢!半小时啊拜托各位大神

2005年广东高考语文将更加突出广东特色，而吃在广东是众所周知的，不管天上飞的，地上跑的，水里游的，广东人都敢吃，为此，本人认为尊重生命是个很不错的能反映广东特色的话题，又有现实教育意义。 阅读下面的材料，根据要求作文。 坐车冒雨夜行，一个急刹车，车内人前俯后仰。有人问是怎么回事，驾驶员说前面有个癞蛤蟆。这个回答让全车人哭笑不得，驾驶员却说开车不能杀生，车沾了血后容易撞人。 你对驾驶员这句话是怎样理解的，请就“尊重生命”为话题，写一篇800字左右的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。 [佳作示例] 申报 --------动物的呼声 博罗县华侨中学高三四班胡秀红 编者前言： 如今，人们过上了好日子，我们动物王国的生活却步履维艰……眼看着我们的国民体质每况愈下，国民种类和数量急剧滑坡，国内的蚂蚁团团转到了热锅上。于是，《申报》便在如此严峻的形势下诞生了！本报旨在提高人类环保意识，使其树立起辞不生态道德观。我们力图从精神文明方面着手，为“挽救家园大行动”略尽微薄之力。 报道一：还我飞翔的蓝天！ 据历史记载，很久很久以前，我们鸟类的祖先头顶着的是“碧云天”，扇动着的“垂天之云”般的翅膀，真够逍遥啊！只可惜我们生不逢时，生长在台此污浊的年代，唉！无奈，只得泣涕涟涟！遥想大鹏鸟当年，抟扶摇而上，背负青天，而如今我们只能小心谨慎，夹着翅膀做鸟。闲暇睦是绝对不敢再一飞冲天，一鸣惊人了，因为我们根本不知道哪里有瞄准了鸟儿的枪口…… 相关链接：两千多年前活跃在地球上的140多种鸟类，今天已经消失，而其中的1／3是最近50年内灭绝的。据动物王国统计局估算，目前濒临灭绝的鸟类已达530多种;据南飞的北雁观察，在中国的鄱阳湖，每年有30万左右的候鸟被。多么可怕的数字！ 报道二：陆地上，它们怨声载道 象：在西双版纳在这块充满贪欲的土地上，我们得拖着庞大的身躯不停地逃命。稍有止步，我们就会被分解成市场上的象牙、象骨、象皮制品…… 虎：想当年，古人常称颂自已人“气吞万里如虎”而今我趄的是气吞万里！在东北老家，我们被捕杀的为数极少;在华南新家，兄弟们竟被关进动物园，学什么钻火圈的把戏。可恶有人啊，真想把你们撕得粉碎！ 蛙：曾几何时，辛弃疾那老头在我的熏陶下留下了“听取蛙声一片”的千古名句，我们青蛙一族可谓百世流芳了吧！出人意料，我们竟被请入了广东的五星级宾馆，最后在绝望中死去，成为饕餮之徒餐桌上的佳肴，他们满足了口腹之欲，我们家族却日渐衰败。 相关连接：鸡豚狗彘之畜，统统跑来告状，怨声载道，只可惜篇幅有限，怎一个怨了得？ 报道三：水上鸣冤----我要畅游！ 我是一只鱼，水里的空气几乎让我窒息。 我是 一只大白鲨，二战时我爷爷曾救了一名溺海的军官,人类对我们顶礼膜拜.可现在,听说我全身都是宝,我常被鱼雷攻击.他们不是有个名词叫”感恩”吗? 我是一只海豚,在海洋馆里,我受尽折磨.人们让我表演,我不从,便不给饭吃,最终,饥饿战胜了我的勇敢与执着’’’’’ 相关连接:由于过度捕杀和无可遏止的工业污染,242种鱼类濒临灭绝,大小黄鱼,带鱼,对虾成了珍品,一度盛名远播的黄海银龟,河蟹也几乎绝迹,我们丧失了畅游大江南北的权利。 编者后语;时间仓促,形势紧张,”申报”未能全面传达动物们的申诉之声,状告之意,广大读者大可又点及面,充分想象其他国民的艰难处境’’’’’’ 据说上帝创造天地之后,在第五天创造了动物,第六天才创造了人类的祖先亚当和夏娃.他们凭什么以大自然的主人自居?凭什么主宰我们的命运?哼!不在沉没中爆发,我们誓不为动物! 大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫.人类改变了自然,自然注定改变你!只要人类与我们和平相处并尽可能给我们提供和创造良好的生存环境,我们便会给人类可多的回报,而不是伤害. 谨以此报献给尚未敲醒警钟的人们,愿他们从明天起,做一个环保的人,保护野生动物,树立生态道德观. 善待生命 博罗县华侨中学高三四班傅丽珍 （一） 旧地重游 万里行空，一马平川的华夏大地，怨声载道，动物们泣涕涟涟。“还我蓝天，归我家园”的呼号响彻云霄，惊振地府。先人感叹：“人间安详和睦，其乐融融。遥想凌云而飞的雄鹰，大鹏展翅翱翔，广阔平原上骐骥一跃千里。为何生灵们悲天呼地？ 于是文人墨客们便穿过时间的隧道来到人间。面对满目苍痍的世界，一位得道高人不禁呤出“天高无鸟飞，海阔少鱼跃”孟浩然满脸愁云在苦苦寻找“处处闻啼鸟”的愉悦；豪情万丈的李白重登白帝城也哀叹“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”已成为历史；易安居士再度误入莲花深处，惊起的那一滩鸥鹭成为了回忆；月朗星稀，辛弃疾自问“那一片蛙声呢？”；马致远感慨万千：昏鸦哪去了；南唐后主再次长叹：问君能有几多愁，恰似一江浊水向东流。。。。。。 （二） 天使飞走了 东北草原 是谁起永恒的旋律 为女孩轻唱赞歌 女孩你的名字叫天使 你悄悄地来悄悄地走 生命留下的印迹 演绎了《一个真实的故事》 装点了荒凉的版图 丹顶鹤矫健的姿是你的灵魂 悠扬的长鸣是你的声音 天使飞起了 留下了丹顶鹤的雪白 —————献给救丹顶鹤而失足的女孩 三敲响了的警钟 中国的科技日新月异，经济水平突飞猛进，而境内许多的野生动物却濒临灭绝。 商业经济把他们变为商品，自然保护区的华南虎在高压政策下钻火圈，西双版纳的亚洲象几吨一头被迫单脚站立，猴脑，青蛙成了滋阴壮阳的餐中之物——为的是吸引游客，强身健体。 人类这种把快乐建立在生灵的痛苦之上的行为，会影响缺少与动物感性接触孩子的道德观。一个民族对待动物的态度映射了其文明程度。 谁都不希望非典再次降临，谁都不愿把自己的血统成为野蛮，残忍的民族，谁都不愿意自己下一代的道德观扭曲，请让我们善待生命，保护野生动物——为了民族，为了孩子，为了让人间充满爱。 善待生灵，约束自己 博罗县华侨中学高三九班廖容娟 当一只雄鹰在铁笼里用一双乞求的眼睛望着你时，你想到了什么？当一只麋鹿在荒野里仰头发出悲惨嚎叫时，你想到了什么？当一只扬子鳄无辜地被渔夫宰杀时，你想到了什么？ 当母猴淋浴在阳光下替一群活泼的小猴抓蚤时，你的感想是什么？当成群结队的大象在落日余辉中尽情嬉戏时，你的感想是什么？当百花齐放，有蓝天白云的背景，有鸟儿的歌唱，有虫儿的演奏，有蝶儿的伴舞，还有你的指挥时，你又会想到什么？ 当你来到餐馆与朋友“打边炉”时，看到甲鱼头往滚开的汤锅中沾时；当你要生吃猴脑，看到锤子敲向光秃秃的猴头时；当你看到尖刀插进驴脖子，听到惨绝人寰的叫声时；……你的内心是否有一丝的震动？ 从电视上经常看到某地有洋人用木棒猛打毫无反抗力的海豹以取其皮，还看到中国公安在追捕杀藏羚羊的偷猎者。更有甚者抓熊取掌，擒虎割鞭，杀象取牙。有的菜市场像个动物园，野鸡孔雀果子狸，松鼠蛤蚧眼镜蛇，天上飞的，地上跑的，水里游的，什么都有的卖，什么都有人吃，且吃法还惨不忍睹。 亲爱的人类，你们听到野生动物希望和平的心声吗？你们听到野生动物渴望安宁栖息地的眼神吗？你们想到野生动物对善良人类的暴行是多么的恐惧吗？ 人类必须为这些可爱的生灵创造一个和平的环境，我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天；我们渴望看地上有到蚂蚁在搬家，树上有鸟儿在歌唱，草原上有藏羚羊、野马在奔跑，清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏。试想一下，这是一幅多美的佳作啊！这样的环境需要我们携手共建！ 我们需要约束自己。看到田野里呱呱叫的青蛙，不要想到市场价格可以上涨多少；看到森林活泼乱跳的猴子，不要想到它们的脑浆可以滋阴壮阳；看到漫游在河里的甲鱼，不要想到餐桌上清甜可口的鱼汤……约束自己，善待生命，哪怕是一只小小的蜻蜓，它生命也同样值得我们去敬重！ 在澳大利亚举行的温布尔登网球公开赛中，一只小鸟突然飞进正在激烈比赛的赛场，非常的不凑巧，简直就像是一滴雨水正好掉进了瓶子里一样，被击打得飞速腾空的网球，正好打在小鸟的身上，小鸟当场落地身亡。击中小鸟的那位运动员（可惜我不知道他的名字），立即中止了比赛，走到小鸟的身旁，当着那么多观众的面，为自己的这一过失，虔诚而毫不犹豫地跪倒在这只小鸟的前面。如果我们每个人都能像那位运动员一样爱护动物，那么这个世界将会变得更加美好！ 亲爱的人们，我们要善待地球上的一切生物，不仅仅是因为我们有怜悯之心，更因为它们的命运就是我们自己的命运，当它们被残杀殆尽时，人类就是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。 2004-12-18 小猴寻家之家 博罗县华侨中学高三九班陈瑞芹 曾几何时,我是一只快乐的小猴.在同伴中,我能脱颖而出而成为大象老师的得意门生;在兄弟姐妹中,我能以乖巧出名而成为父母手中的宝贝;在敌人面前,我能以智慧之花轻巧的逃离狼先生的追捕’’’’’’ 然而,现在的我再也快乐不起来了.形影不离的伙伴一个一个的”离”我而去,他们成了马戏团的”红牌”,其中的辛酸难以想象;大象老师因为被人类无情的拔去牙齿,再也不能为我讲课了,其中的痛楚另人发抖;亲爱的爸爸妈妈被丧失良知的人类活活的打破了脑袋,活生生的挖出脑浆,其中的伤痛无法形容’’’’’’ 现在的我正伤心的匆匆的踩在秋日落叶徐徐的森林小径上,不禁悲吟起一句”无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来”.我慨叹落叶的悲哀与不幸,更慨叹自己的悲哀与不幸------因为我不得不去山的那一边’’’’’’ 穿越山沟,我来到了繁华的街市:快来看哟,特大新闻,新鲜有趣’’’’’’.”我被这震耳欲聋的叫喊吸引住了,于是,带者无奈又兴奋的心情挤进拥挤的人群. “人了为救鸟停下工作.”一个醒目的特大的标题映入我眼前.我为之一震,紧接着往下看,原来一位澳大利亚的网球运动员在和同伴比赛时,不小心的把天空中的一只小鸟击中了,这位运动员赶紧放下球拍,跑到小鸟身边,双腿跪着,双手捧起小鸟往医院奔去’’’’’’ “人类为救鹤而牺牲”.又一个醒目的标题穿越我的视线,原来一位女大学生为了救起我的伙伴------丹顶鹤而牺牲自己’’’’’’ 我怀着复杂的心情悄悄的消失在人群中.刚才那鲜明的字迹久久的在我的脑海深处,挥之不去. 雄鹰也许会感激它矫健的双翅,让它得以自由的翱翔. 梅花也许会感激他清幽的芬芳,让它得以欢乐的绽放. 人类也许会感激我们的动作,让他们得以快乐的度过. 而我,也许会感激人类.因为我深信人类一定会好好的爱惜我们的.人类,你说是吗? 动物们“移居”了 博罗县华侨中学高三四班谢维芳 有一天，当我从睡梦中醒来时，我发现，家里的“旺旺”不见了，不但旺旺不见了，还有猫猫，大公鸡，大母鸡全都不见了。我心里很急，莫非有强盗闯入我家把它们全偷走了？我满怀疑问，开始寻找旺旺它们。就在找的时候我发现不仅仅是我家的不见了，整个动物们{除人外}都不见了，我觉得发生大件事了。 中午时分，[新闻30分]的播音员报道：整个世界除人外的其它动物都不见了，并且无人知道这是为什么，也不知道它们都到哪里去了。这是一见天大的事情，整个社会处于一片惊恐之中，人们以为有什么大事要发生，或者是世界末日到来了没有人知道。看着一张张惊恐的脸孔，我思索着动物们的去向。天空里挂满了星星，我发觉今晚的星星特别的亮，但好刺眼，接着是一声震耳欲聋的巨响，好大的宇宙飞船停在平地上，咦，怎么旺旺会在里面，我觉得好奇怪。有一位很有派头的人物从飞船走出来，，他说：“亲爱的人类朋友们，我们的离去是否让你们觉得不可思议，我要告诉你们，除人类以外的其它动物全都离开了这个地球。人类对我们实在太残忍了，你们吃我们的肉，喝我们的血，喝我们的脑浆，剥我们的皮，你们把看书的快建立在我们的痛苦之上，你们从来都没有考虑过我们的感受，我们之所以不对你们发动战争，是因为我们不想残害生命，不想破坏人类的家园，不想弄得人们家破人亡，妻离子散。所以我们选择了离开，希望你们不要再来打扰我们，也希望你们好自为之。” 话说完了，飞船也离开了，留下这群惊愕的人类，没有说一句话。动物朋友的离开，只有留下了人类，整个世界再也没有鸟叫声，没有狗叫声，没有老虎，没有大象，没有狮子，没有。。。。。。 鸟声没得听了，忠实朋友没得交了，虎皮没得穿了，象牙没得卖了，猴脑没得吃了。只有人，留下自以为最聪明的人类。人们是否在反省，动物们的移民是否是应该？是人类自己一手造成的吗？人类有的希望动物们移民吗？没有其它动物，只有人类的地球很好吗？人类喜欢这样的生活吗？ 亲爱的人类朋友们，献出我们的爱心吧，共同维护生物的安全，共同保持生态平衡，珍惜动物们的存在，不要把自己的快乐建立在动物的普通劳动者之上；善良的人类朋友们，让我们用爱心一起保护所有的生物吧，让我们用爱心物留下吧！ 保护野生动物，建设美好家园 博罗县华侨中学高三九班韩艳菲 鸽子说：“人类都称我们为和平使者，但是人类更愿意把我放在餐桌上。” 随着改革开放，人们的生活得到了改善，餐桌上的萝卜青菜均译成了奇珍佳肴，无论是天上飞的，地上跑的，还是水里游的，无一不是从人类的口腔进入消化道的。可又有谁曾反思，为了满足人类的食欲，人的本质在蜕变，由过去的“仁义道德”变成今天“不择手段” 爱美之心人皆有之，吃羊胎可以禁老的说法一传开，许多人就把传统的仁慈之心抛诸脑后，将即将面世的羊娃娃厄杀掉掩饰岁月在脸上留下的痕迹。虽然你的样子年轻了，但是你的心却更老了，你昧着良心用一条珍贵的生命换来的“美丽”，只会受万物的t唾弃。这又何必。 挑剔和人类对食物总是追求好的口感。古代用语逼供的炮烙沿用为现代用于烹调和手段，将一只活生生的鸭的双爪洗刷干净放在已烧红的放有配料的铁架上，任其跳跃任其苦苦地呻吟，人们却视而不见，闻而不理，直到鸭有双爪已烫熟，才把鸭从铁架上抓起，放在砧板，“仁慈”的师傅举起无情的菜刀，“卡嚓”一声将烫得几乎昏死 的鸭再度振醒，令人心酸的惨叫在无人搭量的角落渐渐消逝。人们在享用美味的鸭爪之时，是否想过这碟菜上饱含了多少鸭的无奈，痛苦呢？把自己的享受建立在别人的痛苦之上，能安心吗？ 森林之王-----老虎，落入了驯兽师的手时里，为博得观众的喝彩，每天就在驯兽师的毒打下，穿过无数过火圈，身上留下了多少伤痕。纯情的小山羊，拿着生命当赌注，在毫无保险措施的钢丝上来回走动。正在喝彩的观众，又是否看到表演动物们的眼里的痛苦，无奈与祈求呢？ 虽说人类是万物之灵，但人灯并不是动物的主人，动物没有义务为人类伏特贡献，人类也无资格无我、条件地向动物索取什么。要知道人和动物本属于同一阶层，只是人类更为高等。正因如此，人类更应该利用高智慧为动物界做贡献，想方设法维持生态平衡，保持现有物种，而不是为一已之私而荼毒生灵！ 动物界的多米诺骨牌已经被人类起动了，作为最后一张牌的人类只有保护野生动物才能制止这场灾难的继续进行。与动物生活在同一屋檐下的人类啊，赶快清醒吧！为维护这个家园的和平，善待野生动物，树立生物道德观，为建没家园而我作也努力。 大自然的帐单 博罗县华侨中学高三四班黄淑琼 大自然在叹息：这是最好的时代，也是最坏和时代：这是才智的时代，也是愚昧的时代，这是丰收和时代，也是失望的时代。 时代脚步越走越快，人们却越走越远。 大自然，人类的母亲，我们却令它伤心欲绝，亲近自然你会听见，鸟儿声声的悲鸣声。随着科技的进步，人们不再像兽类那粗每天劳役，而是发明了卡网，套鋵，连环钩来满足他们瞬间的胜利感，而鸟儿们却换来“新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”的纷围。鸟儿歌声消失了，留下的只是血迹斑斑的羽毛，一阵阵哀鸣洒落在颤抖的土地上，云在哭泣，雾在凝思…… 大自然适于重重地记下了这一笔难偿的帐。人们啊！忙兮忙兮奈若何呢？只知道追求技术。追求工业，却抛弃了大自然。昔日不像之称的麋鹿，繁殖数量一再税减就是最好的证明。昔日称王一量时，现却成了我国稀有的兽类品种之一。人们盲目的发展经济，不断向山要地，围湖造田，植被破坏严重，沙漠化的速度加剧，自然环境日益严重，野生动物已无栖身之所。有四不象之称的麋鹿，繁殖数量一再税减就是最好的证明。昔日称王一时，现在却成了我国稀有的兽类品种之一。人们盲目的发展经济，不断向山要地，围糊造田，植被破坏严重，沙漠化的速度加剧，自然环境日益恶劣，迷路失去了赖以生存的物质基础。春的妩媚，夏的丰腴，秋的绰约，冬的骨气消失了，麋鹿也渐渐的消失，留下的只是烟弥漫天和无垠的沙漠和幢幢大厦。 大自然地记下了这一笔难偿的账。 尊重生命就是尊重自己 李新 生命是最可宝贵的，这不仅指人的生命，世界上所有生命，哪怕一只蚂蚁，也有维护自己生命的权利。“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”，这些都是人类自己加封的，谁赋予了你居高临下的权利?人既然是生命中的一分子，就没有什么可特殊的，在所有的生命面前，万物都是平等的。所以我们尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，这等于尊重我们自己。 自然的法则决定了生活在地球上的一切生命必须和谐相处，共同缔造美丽的家园，否则就会受到自然法则的惩罚。这种自然法则最先受到最强大的恐龙的破坏；恰恰最先灭绝的就是高大威猛弱肉强食的恐龙。人类的历史非常年轻，可是诞生后不久，就以捕猎为生，那些奔跑着的动物成为人类捕猎的对象，成为人类的美味大餐。而今，天上飞的，地上跑的，水里游的，没有人类不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，于是珍稀动物越来越稀少，有的几近灭绝。君不见洁白的天鹅垂下了带血的翅膀，在集市上被公开出售；君不见藏羚羊被偷猎者追捕，茫茫青藏高原上，堆着它们的累累白骨；东北虎数量大大减少，打死金钱豹的竟然还被作为孤胆英雄赫然出现在中学语文课本上；近来又出现了清华才子用硫酸泼狗熊，四川一大学生将小狗放在微波炉里烘烤等旷世奇闻。长此以往，等世界上只剩下人类的时候，我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托?那时人类灭绝的日子也就不远了，人类的历史恐怕比恐龙的历史还短暂!这绝不是危言耸听。 维持自然界的平衡，我们必须遵循自然的法则。生命的个体之间要相互尊重，和谐相处，因为生命与生命之间是相互依存的，谁都离不开谁，就如同我们离不开水、阳光和空气一样。我们有什么理由，为了维护自己的生命或者尊严，而剥夺其他生命的生存权利呢? 尊重生命吧，尊重它们，也就是尊重自己。 [简要评析] 本话题是“尊重生命”，属“我与他人”范畴。我们在写作本文时要回答“为什么要尊重生命”。本文也正是这样写作的，作者明确提出了“尊重所有生物的生命就是尊重我们人类自己的生命”的观点。审题准确，立论明确，内容充实。

希望纳

有关政治经济学

案例1

一、 案例名称：我国当前的失业问题

二、 案例适用：本章第三节关于相对人口过剩理论

三、 案例来源：莫荣：“创造更多的就业岗位是当务之急”人民日报2002年4月18日。

四、 案例内容：

当前，我国正面临着复杂而严峻的失业问题。主要表现在：

（1）劳动力供求总量矛盾突出。由于人口出生高峰期出生的人口正在跨人劳动者行列，“十五”期间新达到就业年龄的劳动力较“九五”时期平均每年多290万人。2000年城镇登记失业率是3.1%，2001年是3.6%，城镇登记失业人员681万人，国有企业下岗职工515万人，而且城镇登记失业率继续攀升，2002年年中就达3.8%。另外，农村还有1.5亿左右的富余劳动力急待转移。与此同时，就业岗位的增加量相对减少。由于结构调整、技术进步等原因，经济增长创造的就业岗位在相对减少，90年代就业弹性系数下降到0.1左右。因此，尽管我国保持了较高的经济增长速度，但90年代每年实际净增的就业岗位只有700万个左右。2001年全年实际净增的就业岗位达到940万个，但也不到80年代平均水平的一半。劳动力明显供大于求，据劳动和社会保障部公布的数据，2001年第四季度，100名求职者只有75个就业岗位。

（2）求职者发生了一些新变化。据劳动和社会保障部2001年6月的调查，青年求职者已占主体，35岁以下的求职者占七成以上，这与过去求职者主要为35岁以上大龄群体有明显的不同。且求职者文化程度较高，近一半为高中文化程度，大专以上者占1/3。

（3）国企下岗职工出中心的压力较大，再就业率偏低。据劳动和社会保障部的调查，2001年协议时间到期的下岗职工占57%，2002年占33%。但由于七成下岗职工同原企业存在债务关系，而这些处于困境的企业解决不了债务和出中心的经济补偿问题，严重阻碍了下岗职工出中心和解除劳动关系。下岗职工年龄偏大，35岁以上的占72.5%，受文化素质、职业技能等因素的制约，再就业难度增大，就业困难者增多。2001年实现再就业的下岗职工为227万，比上年减少133万，再就业率仅为30.6%。

（4）加入世贸组织初期，结构性失业人员会有所增加。从长期看，加入世贸组织能够使我国对外贸易享受多边、稳定、无条件的最惠国待遇，加快我国劳动密集型产业的发展，从而增加就业机会。但在初期，面对压力，各行业、各企业将会加大结构调整的力度，进行资产重组、减员甚至破产，从而导致结构性失业人员增加。另外，经济全球化背景下的世界经济低迷以及一些发达国家失业率的居高不下，也会使就业岗位的国际化竞争加剧。总之，针对日益突出的失业问题，扩大就业已成为我国经济社会发展面临的紧迫课题。

五、案例评析：

1、我国是一个人口大国，就业岗位的供不应求将是一个长期现象。在20世纪50年代初、60年代初期和末期、70年代末，我国都曾面临过|相当严重的就业压力。90年代中后期至今，我国的就业形势再次收紧。其中国有企业职工比较集中的“下岗”问题，由于通货紧缩及市场商品供求失衡导致的企业普遍开工不足、农村剩余劳动力向城镇转移问题等构成了这个时期失业的新特征。对失业问题要辨证地来看。失业率上升，这不是一件好事，但经济结构日趋合理、企业改革深化、劳动关系理顺、城乡统筹就业以及失业从隐性走向显性，都对经济发展发挥着良性的作用，应该说又是一件好事。缓解失业问题，根本上是要靠经济持续稳定健康的发展。

2、经济增长是扩大就业的前提条件。从最近十几年我国的实际情况看，国内生产总值每增长1%，大约可增加100万个就业岗位；国内生产总值增长率在5%以下时，失业人员就会明显增多。因此我们必须继续实行积极的财政政策和稳健的货币政策，进一步扩大内需，保持较高的经济增长率，这是解决就业问题的根本保障。同时，要统筹兼顾公有制经济与非公有制经济的发展。近年来，非公有制经济所创造的就业岗位一直占新增就业岗位的大部分，所以我们应当努力促进非公有制经济的发展。

3、加快发展第三产业，不仅是我国产业升级、经济结构调整的必然选择，也是增加就业的主要渠道。从每个产业的增加值每增长一个百分点所带动的就业增长百分点(就业弹性)来看，2000年第三产业的就业弹性为0.39，远高于第二产业的0.15和第一产业的0.25。再从每个产业的就业增长对中国总体就业增长的贡献率来看，2000年第三产业的就业贡献率为105%，远高于第一产业的37%和第二产业的-39%。也就是说，过去几年中国就业的增长，主要是靠第三产业的发展。加入WTO后，只要我们取积极的政策，第三产业的经济增长必然加快，服务业发展的空间将会越来越大，就业的机会将会大量增加。

4、加大教育培训力度，提高劳动者素质，也是缓解失业、促进就业的出路。目前我国劳动力市场上供求的结构性矛盾很突出，据劳动和社会保障部公布的数椐，2002年第二季度，中级专业技术职务，平均131个需求岗位只有100个劳动力供给，甚至于初级专业技术职务的人员也出现了供不应求。在东部地区，对高级专业技术职务劳动力的需求是其供给数量的5倍多。另外，对技术工人的需求近年也一直在上升。因此，教育培训作为缓解结构性失业问题的主要措施，亟待加强。只要我们注意加强教育培训的针对性、有效性和实用性，把教育培训与就业需要密切结合起来，就一定能收到好的效果。

5、此外，我们还要不断加快城镇化进程，逐步把解决就业问题的重点转向农民。目前，我国城镇化水平还比较低，这既说明我国的就业结构明显落后，也说明我国城镇还有较大的发展和就业空间。因此，逐步把就业工作的重点转移到农民有序流动到非农产业和城镇上来，有利于促使就此结构合理化和促进社会经济发展。

六、案例讨论：

1、如何看待我国城镇失业率这个指标？为什么说就业问题不仅是重大的经济问题，也是重大的政治问题？

2、你的家人和周围的人有没有下岗或失业的人？他们是什么样的心态？你是怎样看待失业和下岗的事情的？你对缓解我国的失业有什么对策？

案例2：

一、案例名称： 海尔是“怎样让石头漂起来”

二、案例适用：本章第二节 关于资本循环和周转理论

三、案例来源：“海尔再造”《经济日报》2002年7月23日，谢然浩等：。

四、 案例内容：

海尔在1998年实行了一场“业务流程再造”工程。

在一次关于“业务流程再造”的高级经理人培训会议上，海尔集团CEO张瑞敏目光炯炯地看着讲台下的中层干部们，提出了一个象脑筋急转弯的问题。

“ 石头怎样才能在水上漂起来？”

“把石头掏空”，有人喊了一句，张瑞敏摇了摇头。

“把石头放在木板上”，又有人答道，张瑞敏又摇了摇头。

“做一快石头”，这个回答引来了一片笑声，张瑞敏还是摇了摇头：“石头是真的”。

“速度“海尔集团见习副总裁喻子达回答道。

“正确”张瑞敏脸上露出了笑容：“《孙子兵法》上水果：‘激水之疾，至于漂石者，势也’。速度决定了石头能否漂起来。网络时代，速度同样决定了企业能否越上新的高峰！”

这一细节形象地表明了海尔“业务流程再造”是解决企业的循环与周转的速度问题。

海尔“业务流程再造”主要是从购和销售这一资本循环的两个重要环节入手。海尔购和配送，过去是各个事业部各自购，现在成立物流本部，实行集团统一购。这一改革效果显著。其一是降低了集团对外购成本，仅1999年当年降低的购成本就达5亿元，2001年在1999年的基础上又降低了10亿元。其二是，择优购，带来了零部件产品质量的整体提高。其三是库存减少，其中零部件仓库存放面积减少了32万平方米。目前在海尔开发区的物流中心，原材料只有不到7天的库存，成品24小时就发往全国的42个配送中心，呆滞物资降低了90%，原材料库存资金周转天数从30天以上降低到不到10天。海尔的销售过去是在市场上布阵上各自为战，造成浪费。现在实行商流整合，全国销售人员减少了30%，全国的营销网络增加到2000多家。这一改革使营销成本降低，与用户实现零距离，对客户需求快速反映。海尔接到客户定单，在10天内即可完成从购、制造到配送的全过程，而一般企业完成这个过程要36天。

通过改革，海尔与商家之间实现了现款现货，资金周转速度快了，不良资产少了。目前国内应收帐款几乎为零，集团流动资产的周转速度，1999年为118天，2001年为79天。一年资金吞吐量高达千亿元，日均相互结算为3亿元。

五、案例评析:

首先，企业资本周转的中心问题是速度问题, 企业资本周转越快,增值的价值也就越多.加快企业资本周转的速度,其实质在于提高资本的使用效率.定我国每百元固定资产的产值能提高1%,用同样的固定资产就可以多生产近百亿产值的商品;每生产一百元产值的流动资本能节约1%,生产同样产值的商品,一年就可以节约40多亿元的流动资本。加快资本周转速度尤其要加快流动资本的周转速度。我国工业的3万亿流动资金如能加快，这3万亿元可相当于10几万亿元甚至几十万亿元使用。这样，在不需要增加多少投资的情况下，经济规模和效益会增长许多倍。

其次，在市场经济条件下，每个企业都必须把资本不断地投入到经营活动中，通过购买生产要素，进行生产，然后将产品销售出去，最终收回货币并获取利润。在现代社会中，产品的生产对于企业而言已经是件很容易的，也比较规范，而竞争最激烈的环节则是资本循环所经历的购买和销售这两个阶段。其中，商品的销售阶段是最重要的阶段，它关系到商品是否能转化货币资本，马克思认为，资本能否通过销售阶段是“惊险的跳跃”，它关系到企业的命运。当然，商品的销售速度的快慢也在不同程度上影响一个企业的存在与发展，因为它不仅是关系一个资本循环的终结，也关系到下一次资本循环的开始。因此，现代企业都十分重视资本循环所必经的这两个阶段。

再次，在现代社会，随着因特网的兴起和迅速发展，资本循环和周转的速度对企业越来越至关重要。如现在的互联网使人们跨越了时间和空间，如电子商务的出现，一个客户只需在网上填个单子，在网上点击一下，商品和服务就可以送货上门，这就极大地缩短了流通时间，体现了互联网经济高速、高效和低成本的特点。在这样时代背景下，国际大型跨国公司纷纷可是由纯粹的制造业向服务业转型，首当其冲的是世界500强的老大通用电气。在这股企业经营的新浪潮，海尔感受到是如何改造企业，加快速度，跟上网络时代的步伐。可见，海尔的这一举动，不仅顺应了时代的潮流，也顺应了经济发展规律。

第四，在现代社会，企业可以把经过购、产、销等过程（这可以看作是一种流程），改革的目标则是要缩短资本的停留时间，以加快资本循环是速度海尔是“业务流程再造”就是这类的改革。所谓“业务流程再造”（BPR），是美国1990年提出的，就是对企业的业务流程进行根本性的再思考和彻底性的再设计，使得企业在成本、质量、服务和速度等都有很大的改善。海尔的“业务流程再造”，海尔的改革是：改变过去企业金字塔式的组织结构，建立起以定单信息流为中心带动物流、资金流、市场链的业务流程。它是从企业的经营整体上来改革流程，它最终是加快了企业的总循环和周转速度，提高了企业的经济效益。这比单纯地改革某一过程，见效要大。

六、案例讨论

1、 为什么速度对一个企业有这么重要的意义？

2、 在现代社会，企业更加注重资本循环的那一环节？为什么？

问一道哲学选择题

选A.不见高山，不显平川

你要的答案全在里面，送一份试卷给你，考满分！

（第20题就是）

江苏省靖江高级中学高三政治双周练试卷（12.10）

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分，考试时间100分钟，选择题的答案涂在答题卡上，非选择题的答案写在答卷纸上。

第Ⅰ卷（66分）

一、 单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共33小题，每小题2分，共66分）

l.古希腊有位哲学家说过:“惊奇是学问之父。”也有人说过:你只要一直惊奇下去,你就可能成为一位哲学家了。对此理解正确的是( )

A.哲学是凭空产生的

B.哲学能够指导人们的实践活动

C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

D.哲学是“科学之科学”

2.无论东方还是西方,在社会历史发展过程中,都产生了一大批哲学家.对这些哲学家的作用,我们应这样认识( )

A.他们都是真理的发现者

B.他们都是谬误的发现者;

C.他们的思想都正确地反映了一定时代的社会生活的内容

D.他们的思想都是一定社会和时代的精神生活的构成部分

3．2007年08月16日，教育部在其官方网站发布了《中国语言生活状况报告(2006)》，列出

了171条汉语新词语选目，奔奔族、独二代、返券黄牛、国际高考移民、换客、交强险、梨花体、晒客、学术超男等收录其中。这些新词产生的根源是

①知识是人们随意创造的 ②社会实践 ③客观事物 ④人脑

A．②④ B．①② C．①②④ D．②③

4．“你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。”这段话是一个

A．唯物主义命题 B．唯心主义命题 C．悲观主义命题 D．教条主义命题

5．道家强调“道法自然”，认为人类应该以自然为师，顺应自然。这一思想启示我们：

A．认识和利用规律必须以发挥主观能动性为基础

B．认识和改造自然必须以承认自然界的客观性为前提和基础

C．自然界和人类社会没有本质区别

D．只能顺应自然，尊重自然，而不能改造自然

6.读下图，如果乌鸦们只看到了“清水免费供应”，那么从它们的行为可以启示我们

A.任何事物之间都是有联系的

B.必须坚持既看矛盾普遍性又看矛盾特殊性

C.必须坚持唯物主义，反对唯心主义

D.必须坚持唯物辩证法，反对形而上学

7．爱因斯坦说过一段有趣的话：“我竭力告诫自己要蔑视权威，命运却使我成了权威。”这启示我们要有（ ）

A．反对专制的民主精神 B．我行我素的反叛精神

C．无所顾忌的叛逆精神 D．不迷信权威的创新精神

8．在长三角中心的一些区域,人们已经开始酝酿,不再把招商引资、GDP的增长、财政收人水平作为考核地方干部的最重要指标,取代它们的将是社会的和谐度、人民的满意度以及地方竞争力等指标。考核指标的创新( )

①能够全面推动社会的发展②反映了我国根本制度的创新③能够带来经济的持续协调发展④能够解决一切问题

A.①③ B.①② C.③④ D.②③

9．批判精神是科学不断向前发展的关键,没有批判就没有创新和发展,这表现为( )

①批判精神反对将一切理论和说神圣化②批判精神是理论创新的动力③批判精神是科学真理客观性的保障④批判精神是科学发展的唯一途径

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

10．黑格尔打过这样的比方：不研究哲学而高谈哲学，“就像某些动物，它们听见了音乐中的一切音调，但这些音调的一致性与谐和性，却没有透进它们的头脑。”这说明

A．哲学源于实践又能指导实践 B．哲学是人的思维智慧，动物没有

C．人的世界观不可能自发产生 D．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

11．我国明代思想家朱熹有这样的观点：“理生万物”、“理主动静”、“未有此气，已有此理”。这表明，他对哲学基本问题的回答是

A．主观唯心主义的 B．不可知论 C．客观唯心主义的 D．朴素唯物主义的

12．对风吹幡动现象，慧能的解释是“不是风动，不是幡动，仁者心动。”英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。他们的共同错误是

A．都犯了形而上学的错误 B．都是主观唯心主义

C．都是离开物质谈运动 D．都不懂得动中有静、静中有动

13．古希腊哲学家芝诺提出，飞箭在某一瞬间肯定是在某一点上而不在那一点上。你觉得这一观点是

A．完全正确的 B．完全错误的 C．他不懂得物质离不开运动

D．他没有看到飞箭在同一瞬间既在这一点上又不在这一点上

14．“嫦娥一号”探月卫星从10月24日成功发射后，科学家按照预定的方案对它进行了多次的变轨，目前卫星运行正常，预计不久就可以从卫星上发回有关月球的各种数据图像。这一科技成就表明

①意识活动具有目的性和性 ②意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ③自然界原来没有的物质是人们的意识创造的 ④人们能够认识和利用客观规律

A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④

15．画饼不能充饥，但人们却能“望梅止渴”。这说明

A．生活中并不是都是物质决定意识

B．从实际出发要求我们解放思想，与时俱进

C．既要坚持物质第一性，又要看到意识的反作用

D．人们可以改变规律起作用的条件

16．从“发展才是硬道理”，到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”，到“初次分配和再分配都要关注社会公平”，党的十七大对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明

A．真理会随着时间地点的变化而不断改变

B．任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一

C．人们对同一确定对象的认识真理不止一个

D．真理与谬误的界限是相对的

17．伟大的事业孕育着伟大的精神，在我国革命、建设和改革的壮丽进程中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、九八抗洪精神、抗击非典精神，载人航天精神等伟大精神。这表明

A．社会存在决定社会意识 B．社会意识对社会存在具有反作用

C．社会意识具有相对独立性 D．价值观对人们的行为选择具有导向作用

18．“桃花源”很有可能并不是一个真实地名。而仅仅是一座掩映在诗人内心深处的一个设想而已。一些地方在缺乏真凭实据的情况下仍然坚称本地“桃花源”乃陶渊明“桃花源”之正宗，这表明

A.某些观点不一定是对客观实际的反映 B.错误观念是主观自生的

C.人的主观认识往往受其所处立场的影响 D.价值观对人们的行为具有导向作用

19．一次，李明同学在家里做荷包蛋，他在锅里倒入凉水后，磕入鸡蛋，点着火，然后盖上锅盖煮起来，水开后他发现煮成了一锅鸡蛋粥。他询问家长后才知道，要水烧开时磕入鸡蛋。他按照这种办法做了一次，结果荷包蛋做成了。用技术与设计的术语解释上述现象就是：不同的流程会产生不同的结果。要成功地做出荷包蛋，必须将生鸡蛋磕入开水中，而不能磕入冷水中。下列哲学原理不能描述这一现象是：

A．从实际出发 B．实事求是

C．具体问题具体分析 D．一分为二

20.下列选项中,反映矛盾同一性道理的俗语是

A.不见高山,不显平川 B.不是鱼死,就是网破

C. 前事不忘,后事之师 D.灯不拨不亮,理不辩不明

21.京剧是我国的“国粹”。观赏京剧可以根据脸谱区分不同的角色，根据不同的唱腔辨别不同的流派。这表明

A．看问题要分清主流和支流 B同一矛盾在不同发展阶段有不同特点

C矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 D矛盾的特殊性是一事物区别于他事物的根据

22．同志有两句名言：一句是“摸着石头过河”， 一句是“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”。也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆的向前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是

A．科学性和革命性的统一 B．辨证的自然观和历史观的统一

C．继承性和发展性的统一 D．客观性和主观性的统一

2007年10月15日，中央总书记代表第十六届中央委员会向中国***第十七次全国代表大会大会作报告。报告包涵了许多深刻哲理，据此回答23---33题

23．2007年10月15日，中国***第十七次代表大会在北京举行，在本次大会上首次把科学发展观写入党章，之所以要把科学发展观写入党章是因为：

A.正确的认识高于实践 B.科学发展观来源于实践，是正确的认识

C.正确认识、科学理论对实践有指导作用 D.主观与客观的统一是辩证唯物主义的要求

24．现行党章是1982年9月党的十二大通过的；根据形势和任务的发展变化，1987年11月，党的十三大对条文作了部分修改；1992年10月，党的十四大对总纲和条文作了部分修改；19年9月，党的十五大对总纲作了个别修改；2002年11月，党的十六大对总纲和条文作了部分修改。今年10月15日召开的十七大再次对党章进行了修改。这表明：

A.社会存在的发展推动社会意识的同步发展

B.社会存在的变化决定社会意识变化

C.社会意识对对社会存在具有能动的反反作用

D.社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化

25. “中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”这说明：

A.物质不能脱离意识而存在 B.物质的具体形态由于意识的作用是可以改变的

C.意识对物质具有能动的反作用 D.意识对客观事物的反映具有多样性

26. “必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义”。这句话体现的唯物辩证法道理是

A. 坚持全面的观点看问题，注重统筹兼顾 B．抓重点，集中力量解决主要矛盾

C．分清事物主流和支流、把握事物的性质 D．坚持群众观点，是我党“宗旨”的体现

27. “科学发展观，是对党的三代集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”。 这段论述的哲学依据是

①意识能够反作用于物质 ②要用联系和发展的观点看问题③社会意识对社会存在具有反作用 ④正确的价值观根源于一定的社会存在，是一定社会存在的反映

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

28. “全党同志必须清醒认识到，实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年，巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。”这段论述体现的哲理是:

①事物的发展是前进性与曲折性的统一 ②矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化

③事物是变化发展的 ④感性认识都是不可靠的

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

29．“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之于当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。”这段话主要体现的唯物辩证法道理是

A. 斗争性和同一性是事物发展的根本动因 B．认识需要在实践中深化、扩展和推移C．事物的双方既对立又统一 D．联系和发展是唯物辩证法的总特征

30．“中国***的性质和宗旨，决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的。坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。”对党的性质和宗旨与各种消极腐败现象的论述主要体现了：

A．事物的主、次要矛盾的关系 B．矛盾的主、次要方面的关系

C．事物的整体与部分的关系 D．事物的质变与量变的关系

31．“加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。坚持节约和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。”这启示我们

A．要树立创新意识，促进新事物的成长

B．矛盾双方在一定条件下相互转化

C．要以加强能源节约和生态环境保护为中心

D．应正确处理人与自然的关系，走可持续发展之路

32．“实现未来经济发展目标，关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展,从而促进国民经济又好又快发展” 。要促进国民经济又好又快发展的哲学依据是

A．承认意识的能动作用 B．尊重事物发展的客观规律

C．正确对待内因和外因 D．办事情想问题抓主要矛盾

33．“政治体制改革作为我国全面改革的重要组成部分，必须随着经济社会发展而不断深化，与人民政治参与积极性不断提高相适应”。其哲学依据是

①矛盾的主要方面规定事物性质 ②变化就是发展

③一切从实际出发 ④具体问题具体分析

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

江苏省靖江高级中学高三政治双周练试卷（12.10）

第Ⅱ卷（54分）

二、简析题(共3题,每小题12分,共计36分)

34．建设节约型社会是中国经济发展的长远战略方针,在今后的建设节约型社会的过程中,中国将取三大措施,一是实施十大重点节能工程;二是开展千家企业节能行动;三是广泛开展全民节能活动。

请结合上述材料,用发展的观点分析我们应如何建设节约型社会。

35．材料一:2007年上半年,粮油价格上涨对我市居民生活产生一定影响。为此国家抛售按最低价收购的“临时储备粮”,有效地引导和稳定了市场。

材料二:市场人士指出,多年来,生产资料的涨价也是粮油价格上涨的一个成本动因;另外,不排除一些粮油购销、加工企业,利用当前市场缺口,推动粮油价格上扬。为此,有关部门要加强价格监测和市场监管,打击不法行为,加强规范力度,既保障农民从粮食涨价中得到实惠,又保障城市低收入家庭生活不受大的影响。

上述材料体现了哪些哲学道理?

36．辨析：有人认为，任何哲学都是时代`精神上的精华。

三、综合探究题：本题18分。要求紧扣题意，结合情景，综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。

37．某校对外开放日，高二（1）班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课，邀请了部分学生家长到班参加交流。

在班会活动中，不少学生纷纷发表了想对父母说的话：“我爱我父母，但我希望我的家庭没有任何矛盾，父母不吵架，与子女间没有代沟，共筑和谐家庭。”“我想对父母说，爸爸妈妈，你们什么都好，就是有一点喜欢干涉我交友的权利，不让我与问题学生交往。”

不少家长也发表了自己的看法：“我孩子不能正确对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满；排在后面灰心丧气，一蹶不振。为此我想对孩子说，谦虚使人进步，骄傲使人落后；失败乃兵家常事，生活的道路不可能一帆风顺。”

（1）运用所学《生活与哲学》的知识对学生与家长的话进行评析。（12分）

（2）如你是该班学生，通过这次班会活动，你将在今后的生活中以怎样的行为感恩自己的父母？（至少写出三种）（6分）

江苏省靖江高级中学高三政治双周练试卷（12.10）答案

一、单项选择题（33分×2分=66分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

答案 C D D A B D D A B B C

题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

答案 C D D C B A C D A D A

题号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

答案 C B C B A A C B D B D

34. .①事物发展的前途是光明的,道路是曲折的.我们既要对前途充满信心.又要做好充分的思想准备,勇敢地接受挫折与考验。建设节约型社会是中国经济发展的长远战略方针.我们既要看到这一战略美好前景:它有利于节约、保护环境.实现经济效益、社会效益和生态效益的统一,但是同时又要看到实现这一目标的艰巨性和长期性（6分）。

②量变是质变的必要准备,事物的发展总是从量变开始的,这要求我们要注重量的积累。建设节约型社会要求每位公民、每个企业都要节约,从现在做起、从点滴小事做起,进行节约。（6分）

35. .①物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发。市场中的不法行为打击和规范不得力，引起相关部门重视,加强了价格监测和市场监管。这些都是从实际出发的结果。意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展, 国家抛售按最低价收购的“临时储备粮”，有效地引导和稳定了市场，发挥了意识的能动作用。

②联系是普遍的,客观的,要求我们坚持用联系的观点看问题,具体地分析事物之间的联系。粮油价格上涨是多方面的因素造成的。

③矛盾具有普遍性,要求我们运用一分为二的观点,坚持两分法、两点论。国家合理统筹城乡关系.既保障农民从粮食涨价中得到实惠,又保障城市低收入家庭生活不受大的影响。

④人民群众是实践的主体,历史的创造者。我们必须树立群众观点,坚持群众路线.相信群众,依靠群众,坚持从群众中来,到群众中去。国家既保障农民从粮食涨价中得到实惠.又保障城市低收入家庭生活不受大的影响。

（以上答案只要答出其中三点即可，每点4分，共12分。）

36. （1）任何哲学都是一定社会和时代经济和政治的反映。哲学属于思想文化的范畴，因此任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，时代最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓，都汇集在哲学思想里面。（6分）

（2）面对时代社会生活的诸多内容，哲学既可能是正确或比较正确地反映，也可能是不那么正确乃至错误和歪曲地反映，而只有那些能正确反映时代的任务和要求，能把握时代的脉搏，正确总结和概括时代实践经验和认识成果的哲学才能真正称其为自己时代的精神上的精华。（6分）

37.（1）①矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。学生认为和谐家庭没有任何矛盾是不正确的，正确的态度应是承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。父母之间，学生与父母之间应加强交流与沟通。

②联系具有普遍性，也具有多样性，要求我们要用联系的观点看问题，并注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。对学生交友，要慎重选择，做到趋利避害。

③事物都是一分为二的，我们必须全面地正确看待排名和问题学生。排名有利有弊，问题学生也有闪光点。

④矛盾双方在一定的条件下相互转化。进步和落后不是一成不变的，可以转化。

⑤事物发展是前进性和曲折性的统一。既要看到前途是光明的，又要不断克服前进道路上的各种困难，增强耐挫能力。

（以上答案只要答出其中四点即可，每点3分，共12分。）

（2）给父母送一张卡片，表达对他们的爱；主动承担家务；父母生日、节日等送点小礼物；适时为父母倒杯茶、削个水果等。（要求围绕感恩父母这个主题并且是具体行为。（6分。）