高考与科举制-高考与科举制度的联系

1.古代科举考试和现代高考有区别吗？

2.真实的科举考试，和今天的高考有什么不同？

3.高考和科举有什么区别

4.科举考试古代高考叫什么

5.高考和科举制有什么区别？

古代科举考试和现代高考有区别吗？

1、考试内容不同

b科举制考的是儒家治国齐家平天下的韬略经纶，后期明清八股文考的是四书五经。高考考的是近代的社科知识。

2、考试出口不同

科举制直接为统治阶级提供人才，农民直接成为士大夫；高考是高校招生录取的入口考试，还要继续进行专业学习。

3、普及范围不同

古代虽然后来有学在官府到学在民间的转变，但是一定程度上，知识还是被上层阶级垄断的（所以说，知识就是力量）。随着19年的扩招，高考的普及率很高，这点也推进了社会公平。

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科举制度的评价

白居易：唯秉至公，以为取舍。?

唐宣宗：有司考试，只在至公。?

张萱：科举，天下之公；科举而私，何事为公？

李蔚然：科举亦有至善之处，则公平是也。

孙中山：科举制度“平民政治”，而且优过“民主政治”，是“极端平等政治”。

胡适：科举制度十分公正，是一个公正的制度。

张宝昆：科举制度是一种权力配置公开、公平、公正化的政治机制。

百度百科——科举制度

真实的科举考试，和今天的高考有什么不同？

科举制度从隋朝建立起，多少古代的穷苦考生渴望能够因此一考成名，实现能够进入仕途的梦想。在诸多的文学作品当中，我们看到了无数古代的知识分子上京赶考，只求能够在这次考试当中能够光宗耀祖。

现在的高考也是上升的重要途径，考上一所理想大学获得入场券，一样能实现逆袭。

那么古代的科举制和高考有什么差别呢？为什么说二者其实不是同一种概念。相对于古代的科举考试，更是像现在的公务员考试。现在的高考的目的是为了能够得到高等教育的资格，古代的科举考试则像是为了取得了当官的资格。两者还是存在明显的差异，但是两者同时产生的影响可以说是同样受到全社会的关注。从中，我们看来古代的科举考试像是把拥有高考规模的影响力和公务员考试相结合。

在关于古代的科技考试当中的进京赶考，主要的意思是指到京城参加会试和殿试。在进京赶考的之前同时要参加了几次的资格考试和初级考试。从底层的州县当中的每一年的县试，通过了县试之后到达了州府参加每一年进行的院试，在顺利通过了院试之后就可以到达礼部参加会试。而这会试只要在中举之后的第二年才可以参加，可以说是三年一次。在会试之后就可以参加最后的考试，在这一次考试当中就可以来到朝廷之上参加举办的殿试。

对于正式开始的科举考试的时候，考生就要通过基本的资格考试，这种考试被称为了“童试”。在通过了“童试”之后，才会有资格参加正式的科举考试。之后的童生也要通过三次不同资格的考试，包括了“县试”“府试”“院试”。在之前的县试相当于第一次正式的考试，考试的地点就设在所在的县。可是在这样的第一次县试当中的考试内容，包括了一大堆的八股文和律赋等等。甚至连鲁迅也参加过晚清的县试。从鲁迅的弟弟周树人当中的日记当中的记载提到鲁迅当中在五百多名的考生当中得到了一百三十七名。可是参加过县试之后的鲁迅没有再继续参加接下来的考试，直接来到了南京矿务学堂中改读新式的学校。

在县试参加之后的考生之后可以继续参加府试。在这一次的当中更是连续接着继续考了三场，在这三场考试当中能够通过的考生接着也是继续被继续称为“童生”。可这童生的不是字面上的童生的意思。在古代的时候，一大堆被叫做“童生”的人，这些人有些是年轻二十多的青年，也有早就当了爷爷的六七十的老人。童生，可以说是一道关卡，在古代更是无数人无法跨过去，一直停留在童生这个阶段。

从中想到了现在阶段的高考，是一年一次。而在古代的科举那可是三年一次。科举进士这和现在的厅级别以上的公务员有着相当的地位，从中可以看到当时的科举制度是如此的难。

高考和科举有什么区别

普通高等学校招生全国统一考试（TheNationalCollegeEntranceExamination），简称“高考”，是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。考试日期为每年6月7日、8日，根据《教育部关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

高考并非中国公民获得文凭学历的惟一途径，还有成人高等学校招生全国统一考试、高等教育自学考试、电大和远程学历教育等途径，所取得学历都是国家认可的学历。上海、浙江二省市2014年开始第一批高考综合改革试点，北京、天津、山东、海南四省市2017年开始第二批高考综合改革试点。

科举制度，又称科举、科举制，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。

科举制度，是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。

由于用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千多年的历史。1905年科举制的停废，终结了1298年尊崇科举的时代。这种选拨人才的制度在中国封建社会中持续的时间最长，影响的范围也最广。科举制的创立，是专制主义中央集权的需要。

科举考试古代高考叫什么

古代高考之称的是：科举考试。

积极与消极意义：

积极：为不具有贵族身份的人士提供了参政机会，扩大了统治的社会基础，促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，成为长期保持繁荣的制度保障之一。

消极：科举制一定程度上束缚了人们的思想，阻碍了社会的发展。

科举考试是中国古代封建统治者为选拔人才而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，是一种学而优则仕的制度。这种制度对于中国传统社会后半段的政治运作和教育模式都具有关键作用。

科举制度概述：

科举制度是封建时代所可能取的最公平的人才选拔形式，他扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度正当发展成熟之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。

我国古代科举制度始于隋朝，是隋文帝杨坚创立，随着时间的流逝，科举制度也在不断的发展，之后唐朝完善了科举制度，科举制是中国古代封建统治者为选拔人才，而设置的一种考试制度，由于用分科取士的办法，所以叫做科举。

科举制度的等级：

科举考试的等级可以分为三个等级第一级乡试，第二级会试，第殿试。

1、科举通过乡试的被称为中举，乡试是在省城进行的考试每三年举行一次一般是在每年的八月所以又称秋闱，参加乡试的必须是通过府州县考试取得府州县学生员资格的人俗称秀才以及国子学的生员俗称监生，乡试合格的即为中举第一名为解元其余皆称为举人。

2、会试及第者即是第一名第一名成为会元，会试是中国古代科举制度中的中央考试，应考者为各省的举人及国子监监生，录取者称为贡士第一名称为会元会是在北京内城东南方的贡院举行，会试的主考官4人明代为2人称总载。

3、殿试是皇帝主试的考试考策问，参加殿试的是贡士取中后统称为进士，殿试分三甲录取，第一甲赐进士及第第二甲赐进士出身第三甲赐同进士出身，状元授翰林院修撰榜眼、探花授翰林院编修。

高考和科举制有什么区别？

是有区别的：

科举制度是文官选拔制度，明确把文化水准看作是选择官吏的首要条件，主要是考文学修养和对诸子经典的熟悉程度。而近年高考以文理来划分，文科理科都要考语、数、外，再分别加文综和理综，这意味着每个考生至少都要重点学习六门课。从考生的综合素质上讲，高考比科举更能造就“多面型”人才。

虽然高考和科举都是为了更好的选拔人才，但是科举直接的目的就是选官，这与高考要选拔的人才不甚相同。