新课标生物高考题,生物新高考试题

1.2012年高考新课标理综生物 31（1）题求解

2.关于生物神经元的一道高考题

3.高考生物，关于基因工程的题目！

4.关于高中生物 细胞呼吸和光合作用的高考题？

“妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因的携带者”，说明妻子的基因型是AaXBXb。

丈夫的基因型是AaXBY，或者AAXBY。要想生出同时患两病的孩子，必须是前者。

某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率是1%，

说明a基因频率为√（1%）=0.1。

因为丈夫表现型正常，所以Aa的概率为0.9*0.1*2/（1-0.01）（0.9是指A的概率；0.1是a的概率；再乘以2是根据哈迪温伯格定律；分母是表现型正常的概率）=2/11

那么，患儿的基因型为aaXbY=2/11*1/4*1/4=1/88

2012年高考新课标理综生物 31（1）题求解

每2个氨基酸结合，就会生成一个水分子。对于单链的肽链，生成的水分子数比氨基酸数少一；对于环状肽链，生成的水分子数等于氨基酸数。题目中蛋白质结构中有两个单链，一个环，故生成的水分子数为（m－2）个。

脱去一个水分子减少的的相对分子质量为18，这里总共减少的水分子的相对分子质量为18（m-2)，另外形成1个二硫键时，-SH+-SH得一S—S—+2H，脱去2个H，形成2个二硫键，就脱去4个H，故每个蛋白质分子在形成时减少的相对分子质量为18（m－2）＋4

关于生物神经元的一道高考题

31．（10分）一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。

（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为 ，则可推测毛色异常是 性基因突变为 性基因的直接结果，因为 。

（2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是 ，另一种是同一窝子代全部表现为 鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。

解析：该题以明确告知鼠的毛色性状受常染色体上一对等位基因控制为出发点，通过子代性状变化的分析，考查考生对最基本的遗传定律──分离定律和基因突变的理解和运用。知识考点主要见于《遗传与进化》模块第1章第1节和第5章第1节。

（1）如果毛色异常是基因突变的结果，要想表现毛色异常，该突变只能为显性突变，即由隐性基因突变为显性基因，毛色异常雄鼠基因型可拟为Aa，正常雌鼠则拟为aa。用毛色异常的雄鼠与同一窝的多只毛色正常雌鼠交配，后代毛色异常鼠与毛色正常的鼠才能出现每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为均为1:1的结果。

（2）如果不同窝子代出现该小题所说的两种情况，可推出：①毛色正常雌鼠基因型为Aa，与毛色异常的雄鼠（aa）交配，后代毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是1:1；②毛色正常雌鼠基因型为AA，与毛色异常的雄鼠（aa）交配，则后代全部为毛色正常鼠。

答案：（1）1:1 隐 显 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1:1的结果

（2）1:1 毛色正常

高考生物，关于基因工程的题目！

A。突触小体是指上一个神经元轴突的末端膨大部分，本身就是没有细胞核的，与是不是沉默突触无关

B。如果突触后膜上没有相应的糖蛋白，就失去了识别功能（糖蛋白与细胞识别有密切关系），如果不能对神经递质进行识别，就无法传递信息，成立

C。突触前膜不需要相应的糖蛋白，因为它是发出信息，而不是接受信息的

D。突触小体不能释放相应的化学递质，就无法将上一个神经元的生物电信息转化为化学信息，也就无法将神经冲动传递到下一个神经元，造成突触的沉默，成立

关于高中生物 细胞呼吸和光合作用的高考题？

这是一个生物反应器相关知识

简单的来说，生物反应器就是用生物体作为工厂进行生产我们所需要的东西。

如本题中的C和D，都是希望利用生物反应器来生产蜘蛛丝。

它们的区别在于：

D是希望利用原核生物（大肠杆菌）来生产蜘蛛丝。蜘蛛细胞是真核细胞，而大肠杆菌是原核细胞，这样的两种细胞是不可能实现细胞融合的，更不用说用以生产蜘蛛丝了

C说将基因转入乳腺细胞生产。该答案的意思是对的，但是表述却不是很严谨。用乳腺细胞作为生物反应器是比较理想的一类动物生物反应器，因为乳腺细胞产生的分泌物直接分泌到体外，而不参与生物体的循环系统，最大限度的保证了外源物对宿主的影响。乳腺细胞是不一个，将基因转入乳腺细胞这个过程是可以实现的，但是结果却不能实现。可以将基因转入基因组并定位于乳腺（可用相关启动子实现）。

现在两种题分别举题，包括答案及其解析，因为我书上太多了，再联系吧！

细胞呼吸：

（2011海南单科）关于细胞呼吸的叙述，正确的是（B）

A.风干脱水后呼吸强度增强

B.突然淹水可导致根系发生无氧呼吸

C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖

D.小麦萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱

解析：A.风干脱水后呼吸强度减弱；B.土壤淹水，导致根系因缺氧而发生无氧呼吸；C.破伤风杆菌属于厌氧型细菌，无氧条件下才能大量繁殖；D.萌发过程中有氧呼吸逐渐增强

（2011上海单科）下列细胞中，其呼吸作用的叙述，正确的是（D）

A.缺氧条件下的马铃薯块茎细胞

B.剧烈运动时的人骨骼肌细胞

C.酸奶生产中的乳酸菌

D.受涝的植物根细胞

解析：动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚等进行无氧呼吸可产生乳酸。植物的常态根细胞在受涝（缺氧）条件下呼吸作用产生乙酸。

光合作用

（2011江苏单科）某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是（B）

A.光吸收差异显著，色素带缺第2条

B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条

C.光吸收差异显著，色素带缺第3条

D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条

解析：叶绿体中的叶绿素a和b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以当水稻叶黄素缺失突变体进行红光照射时，光吸收差异不显著；对正常叶片叶绿体的色素提取后层析的结果，自上而下依次是胡萝卜素带、叶黄素带、叶绿素a带和叶绿素b带，故B正确