河北高考分文科理科吗,河北省高考文理不分

1.高考文理不分科是什么意思？

2.据说将来高考不分文理科，请问不分文理科的省份是哪几个省？

3.现在高考不分文理科了？那么考试的时候文理科全部都要考了？

4.高考改革后，不分文理到底怎么选

5.2023年高考不分文理科,怎么考

你好，经查资料，相关评价如下：

在日前发布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，提出了要探索全国统考减少科目、不分文理科。这引发了大家关注，对于河北考生来说，早已熟悉了文科、理科的分类，如果考试不再分文理是否会加重高中生学习负担，学校和家长又如何看待这一变革？昨日记者就这些问题进行了采访。

学生：希望不分文理后能降低难度

“文理不分科”，最直接影响的就是高中学校。昨日记者来到省会几所中学，对学生和老师进行了采访。

“我觉得从高中就分文理没什么必要，作为一个理科生，其实我也挺喜欢看一些文学类书籍的，但就是因为要参加高考，我选择了理科，然后每天都是做题做题，根本没时间看别的书。”正在上高二的王浩说，他同学中也有很多比较喜欢理科，但因为有偏科而不得不选择了文科，“现在理科生缺乏文学素养，文科生缺少逻辑思维，这都是文理分科导致的。要是不分文理，学生在高中阶段就可以更平衡地发展自己。”

对于文理不分科后，是否会加大高中学生的学习负担这一话题，同学们也表达了自己的看法，“要是只简单的把科目进行合并，还是现在这么一个教学模式，那学习的负担肯定会加重的。”王子豪同学认为，如果高考时不再分文理那么考试的难度就一定要降低，“应该是比现在学业水平考试的难度稍高一些，这样我们才能真正做到脱离题海，根据自己兴趣去学习。”

老师：取消分科，学生知识储备更完整

“高考分科考试的好处在于能减轻学生负担，但带来的弊端就是知识结构不完整，对学生以后的长远发展带来影响。”石家庄一中马瑞华老师表示，其实自然学科和社会学科之间是有相关联系的，让学生们全面学习是有好处的，可以让学生们的知识储备更加完整，“但同时我们也应该意识到，高考毕竟是一个选拔性考试，是需要为高校的不同专业输送人才，因此在进行高考时，按照学生的兴趣和方向进行不同类型的考试也是必要的。”

也有老师在采访中表示，高考的改革应该是一个系统工作，不能只是简单地对考试形式做调整就完了，“如果高考科目发生变化，那对于高中阶段的教学肯定会有影响，这就涉及各科的考核标准，教学水平等一系列的变化，如果只是单纯地对考试形式做修改，肯定会出问题的。”在高中教学多年的一位老师表示，对于高考这么一个全国关注的考试，希望教育部门在最后制定政策之前能有一个全面的考虑，“我们希望能解放孩子，让他们能得到全面发展。”

家长：最关注孩子学习压力是否会增大

对于高考文理不分科的这一政策，记者昨日随机采访了20位家长。其中，7位高中学生家长的考虑比较实际，“只要这项改革有利于孩子考上大学，我们就拥护，要是给孩子增加负担，不利于孩子考上大学，我们就反对。”家长冯先生的表态代表了绝大部分家长的看法，“我的孩子刚上高一，我最关心的就是这一政策什么时候出台，会不会影响到孩子的高考。孩子在高中阶段接受的就是现有的教育模式，我们就怕实行新政后会让孩子们感到焦虑、不适应，从而影响孩子的学习。”

而最感到焦虑的则是初中学生家长。家长赵女士说，她最近一直在关注有关高考改革的新闻，“有消息说最早在明年上高中的学生就将按新政策执行，这正好是我们孩子那一批。现在上初中她的功课压力就很大了，要是不分科，孩子在高中阶段学习压力会不会更大呢？”

与中学生家长不同，小学生家长大部分对改革方向没有太多的意见，“我们最大的希望就是能通过高考改革，能改变学校现在这种应试教育模式，真正让孩子们接受素质教育。”小学生家长李女士表示，现在孩子们从小学开始就拼命做题，参加各种考试就是为了最后的高考，要是高考变得更加灵活，就可以改变现在这种做题考试的教育模式。

省教育厅：针对改革方向正在调研

对于十八届三中全会上提出的有关高考文理不分科的改革方向，记者昨日采访了省教育厅相关负责人。省教育厅表示，对于是否在高考中实行文理不分科，河北省也正在进行调研，“在三中全会后，国家也会出台高考改革的具体政策，我们也将在国家政策出台后，按照国家精神具体制定河北省的实施方案，积极推动高考改革进程。”

“其实不只是国家在考虑高考科目的改革，包括一些自主命题的省份都在进行着不同尝试。”省会多年研究高考的张老师在采访中表示，以江苏省为例，该省曾在2002年至2009年进行了3次高考不分文理科的改革，但3个方案不是加重了考生的学业负担，就是做不到真正意义上的文理不分科，“以2002年为例，当年江苏省实行文理不分科，学生需要考语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9门课。结果学生压力很大，学习任务太繁重。结果这次大综合改革只实施了一年，就改成语数外加文综、理综的模式了。”

此外，山东省规定，从2011年开始，新入学的高中生不再进行文理分科，这届学生明年将参加高考。不过从高考内容上看，尽管山东高考改革提出不分文理科，但高考科目还是有文史方向和理工方向之分，实际上就是过去的文科综合和理科综合。

高考文理不分科是什么意思？

估计能赶上了。

1、除了上海、浙江外，其他省区都是2017年才开始执行新高考制度。

2、也就是说2017年9月入学的高一新生，等他们高考时（2020年夏季），就采用新高考制度了。

3、所以2018年、2019年的高考，还是采用老的高考制度，这个你们可以放心。但2020年的高考就是新高考了。

据说将来高考不分文理科，请问不分文理科的省份是哪几个省？

高考文理不分科是指《普通高中课程方案(实验)》所设定的所有科目均列入了学业水平考试的范围。其中，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的考试。 ?

高考文理不分科，虽然所有科目都在考察范围，但是考察的方式并不相同，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。学生可以在三年时间内可以合理安排考察的科目和数量，各省(区、市)还要创造条件为有需要学生提供第二次考试的机会，以及更换选考科目的机会。

现在高考不分文理科了？那么考试的时候文理科全部都要考了？

宁夏、西藏、贵州、广西、广东、湖南、上海、山东、浙江、河北等10个省份高考不再区分文理科。不分文理的省份中，最快实施的是湖南省，即从2017年进入高中一年级的学生开始实施，到2020年高考时，各高校按照新的高考制度进行招生和录取。新的高考制度最大的变化在于“两依据、一参考”，即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。河北省从2018年开始实施该政策，广西则从2019年开始实施。

16省份先后出台了本地区高考改革方案，分别为北京、上海、广东、江苏、江西、浙江、山东、辽宁、河北、贵州、湖南、海南、广西、甘肃、宁夏、西藏。通过梳理发现，改革招生批次和科目设置是多省份改革的重点，文理不分科成趋势。

高考改革后，不分文理到底怎么选

2018年启动高考综合改革具体实施方案，当年秋季入学的高一新生使用该方案。

改革方案中，不再分文理，高考总成绩由“3＋3”两部分组成，前一个“3”为全国统考的语文、数学、外语3个科目成绩。

后一个“3”为我省自行命题的高中学业水平考试3个科目（6选3）成绩。此外，外语科目提供两次考试机会。

扩展资料：

“3＋1＋2”方案

应用地区：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，改革时间：从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，新高考改革逐步全面展开。

“3＋1＋2”模式指：语文、数学、外语是3门必考科目，物理、历史选择1科作为必考，但两门只能选择一门，然后从政治、地理、生物、化学四门任意选择2门来学习。

参考资料：

2023年高考不分文理科,怎么考

随着上海，浙江一省一市的高考改革试点及录取工作的完成，今年秋季又有15个省份加入到高考改革的大军中，这15个省份包括：河北，山西，内蒙古，辽宁，吉林，黑龙江，江苏，湖北，湖南，广东，重庆，四川，福建，贵州和西藏。高考改革到底涉及什么？不分文理是所有科目都考吗？高考录取又有什么新变化？接下来我们一一进行解读。

1.不分文理，6选3怎么选？

摈弃以往高一或者高二就进行文理分科，除了语文，数学，英语外，文科只学习政治，历史，地理。而理科只学习物理，化学和生物。新高考改革中不再设置文理，需要学生进行6选3，即从物理，化学，生物，政治，历史和地理中任意选择3门组成选考科目，语文，数学，英语仍旧为必考科目。

6选3，到底应该怎样选？有不少人可能会说哪个学的好就选哪个，但是真的有这么简单吗？当然不是！从上海，浙江的一省一市改革试点中我们知道，6选3的科目会影响到日后专业的选择，据称，理工类的专业大部分要求考生必选物理，或者必选物理或化学。而物理相对来说是较难，不容易拿高分的一门科目。所以，6选3还跟以后专业的报考有关，有必要在选择之前看看相关院校和专业的要求，自己心仪院校或专业要求选修的科目有哪些。

2.考试时间和考试计分变化

首先考试分两次进行，原来6月份进行的高考改为只进行统考科目的考察，即语文，数学和英语。选考科目在高三第二学期高考前组织考察完毕。英语考试也由原来的一次改为两次，以两次的最高成绩计入高考。

另外高考计分也有新变化，语文，数学，英语满分仍为150分。选修科目按等级折算分数。也就是每门选修科目会对应几个等级，每个等级也会对应相应的分数。比如（只是举个例子说明，具体的规定还未发布）：历史分为8个等级，1等100分，2等96分，3等92分，4等84分，5等76分，6等68分，7等55分，8等40分。也就是说如果两个同学，实际分数小明考了100分，小红96分，但是两人都被归为1等，那么两人最后的分数是一样的，都为1等100分，也就是按等级重新赋分。再比如小刚考了0分被归为8等，那么他最后的分数不是0而应该是40分。

3.录取方式上，专业+学校

以往填报志愿采用学校+专业。大家先选学校，然后在从这个学校里面选择不同的专业。五个平行志愿。当然如果分数不太高的话，大多数人会选择服从调剂，这样你就说不好会被哪个专业录取了。

改革后实行专业+学校。大家先选专业，再选学校。举个例子，我第一想学的专业是数学，那我就这样填写，第一专业：数学。学校：燕山大学，河北大学，河北师范大学，河北科技大学，河北经贸大学。第二专业：物理。学校：燕山大学，河北大学，河北师范大学，河北科技大学，河北经贸大学。以此类推填满所有专业和学校。这样变革的好处在于以专业为中心，保证学生能够在大学选到自己喜欢的专业。

高考不分文理科时，考生需要综合掌握各个学科的知识，同时具备扎实的学习能力和良好的综合素质。

一、充分了解考试大纲：

考生要详细了解对应学科的考试大纲，明确每个学科的考试要求和内容。这有助于考生制定学习计划，合理安排复习时间，并从整体上把握每个学科的重点和难点。

二、建立系统的学习框架：

结合考试大纲，考生需要建立起系统的学习框架。可以通过制定学习计划，将各个学科的知识点进行整理和归纳，形成一个全面的学习体系。这样有助于考生深入理解学科之间的联系，并且能够更好地进行跨学科的综合学习。

三、注重基础知识的打牢：

考试内容不再局限于文科或理科的范畴，因此考生需要注重打牢基础知识。无论是数学、物理、化学等理科知识，还是语文、历史、地理等文科知识，都需要考生进行系统地学习和掌握。只有基础知识扎实，才能在考试中更好地应对多学科的综合题目。

四、提高分析解决问题的能力：

综合科目考试要求考生具备较强的分析和解决问题的能力。因此，考生需要经常进行思维训练，培养自己的逻辑思维能力和问题解决能力。可以通过做一些综合性的题目和案例分析，积累解决问题的经验和方法。

五、加强跨学科的知识整合：

由于考试内容综合性强，考生需要加强各个学科知识的整合。可以通过制定复习计划，将不同学科的知识点相互联系起来，形成一个完整的知识网络。这样有助于考生更好地理解和应用知识，并且能够在综合性试题中准确地找到解题方法和思路。

六、培养综合素质和学习能力：

综合科目考试要求考生具备较好的综合素质和学习能力。除了掌握专业知识外，考生还需要注重培养自己的综合素质，如语言表达能力、文字阅读能力、逻辑思维能力等。同时，要养成良好的学习习惯和方法，不断提高自己的学习能力和自主学习能力。

七、合理备考和调整心态：

考生需要根据自己的实际情况，合理安排备考时间和复习计划。同时，要保持乐观积极的心态，坚持不懈地努力学习，相信自己的能力和潜力。遇到困难或挫折时，要及时调整心态，寻求帮助和支持，保持积极向上的学习状态。

高考不分文理科时，考生需要综合掌握各个学科的知识，建立系统的学习框架，注重基础知识的打牢，提高分析解决问题的能力，加强跨学科的知识整合，培养综合素质和学习能力，并合理备考和调整心态。这样才能更好地应对综合科目考试，取得优异的成绩。