高考希腊考点,高考希腊神话

1.高考地理高频考点总结

2.2023番禺高考考场分布

3.希腊高考成绩正式发榜，该如何查询？

4.高考历史该怎样复习？

5.求高考名著《哈姆雷特》考点归纳 拜托各位啦

2023福州高考考场考点安排福州市今年高考生超过3.3万名，全市共设12个考区、38个考点、1244个考场。

1、六城区高考考点具体分布。

鼓楼区：福州二中、福州三中、福州格致中学、福州屏东中学、福州铜盘中学、福州教院中。

台江区：福州四中、福州八中、福州十五中。

仓山区：福州高级中学、福建师大附中、福州金山中学、福州外国语学校。

晋安区：福州七中、福州十中。

马尾区：福建师大二附中。

长乐区：长乐一中、长乐华侨中学。

2、福州高考看考点安排。

2023福州高考考点有福州第二中学，福州第三中学，福州格致中学，福州屏东中学，福州第十一中学，福州铜盘中学，福州教育学院附中，福州第四中学，福州第八中学等39个考点。一般来讲，福州2023年高考踩点时间是在考试前一天，具体时间要看学校的安排。

3、考试时间安排。

根据往年的时间预测今年的福建高考时间是6月7日9：00开始到6月9日18：15结束。

看考场的注意事项：

1、检查考试材料。

进入考场后，考生首先要仔细检查考试材料。确保自己拿到了正确的考试科目和版本的试卷。检查试卷的页数和顺序是否完整，有无缺页或错页。同时，注意检查是否有其他考试需要用到的特殊文具或工具，并将其准备齐全。如有发现任何问题或遗漏，及时向监考老师报告。

2、就座与调整状态。

考生进入考场后要按指定座位就座。找到自己的座位后，要迅速调整好自己的状态。保持冷静和集中注意力，舒展身体、放松肌肉，调整好呼吸和心态。可以进行简短的冥想或深呼吸，帮助稳定情绪和集中注意力。适当调整位置，保持舒适且合适的姿势，以便更好地应对考试。

3、熟悉考场规则。

考生进入考场后，还要再次熟悉考场规则。认真阅读考场规则和注意事项，了解考试的时间安排、答题方式、考试要求以及纪律要求等。注意自己的行为举止，保持安静、不交头接耳、不干扰周围考生等。遵守考场纪律和监考老师的指示，不进行违纪行为。

以上数据来自于高三网官网。

高考地理高频考点总结

能够就读国际性学校

希腊有众多出色的国际性学校，不但培训费便宜，并且教育方法和培养模式也更加的优秀。在这些学校初中毕业以后，假如成绩优秀得话，能够升到美国或是英国的大学，而且在高中阶段也有机会去总部入读。

希腊是一步到位美国绿卡新项目，因而申请人和子女得到真实身份以后，还能够归国参与华侨生联考，录取分数变低，一般400分左右就可以轻松读中国很不错的高校。并且华侨生联考的试卷难度要远小于国内高考考试，基本上基本还算不错的人都能得到不错的成绩。

孩子如果循规蹈矩参与统招生高考、高考考试得话，以目前之间的竞争之大，将来难以可以考得最理想的重点院校。即使小孩不久的将来必须此外接纳华侨生专业学习，其难度系数都比高考考试要低的多，仅需400分以上就会有很大概率能够进入中国985/211学校。

希腊的教育通常是两个方向，一方面是随时随地依据市场需求而定的高等职业教育，为孩子将来的就业和职业生涯发展奠定基础；另一方面是高新科技，哲学思想，数学知识等纯理论领域内的科学研究，对于喜欢做研究的学生们，也有充足和良好的网络资源来支持其发展。

希腊做为欧盟会员国，实行的是欧洲教学体系。和美国、加拿大等国家一样，希腊的学校也分为公立学校和民办学校。希腊公立学校永久免费，国家每年都会向公立学校给予教育投入，每一年此项教育投入占国家预算比例稳定在14%上下。

希腊还有很多民办国际性学校，不但教学水平出色，培养模式优秀，与此同时培训费相比中国也是非常有优点，大概仅有国内1/3上下。例如，坎皮恩学校、圣劳伦斯学院、雅典国际学校、拜伦学院、美国社区学校、圣凯瑟琳学校等。

移民投资希腊后，申请人儿女可享受希腊免费的公立教育服务项目，公立学校遍及各个区，但这些学校以希腊语课堂教学为主导。如果希望孩子从小接纳英语教育培训的，都可以选择本地民办学校，这种学校教学水平出色，但费用却十分便宜。在民办学校毕业之后，可以从希腊参与A-level（英式教育大学均可认可的测试）或是SAT（美国高校的考试）的考试，挑选前去别的欧盟国家或是美国念书。

2023番禺高考考场分布

对于高考地理的提分方法来说，最有效的方法就是能够掌握一些高频的地理知识点了，下面我为大家整理了一些高考地理必备的知识考点。

地图专题1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)

9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大

12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。

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高考必背地理大题:分析朝鲜半岛南北在地形、气候、植被、经济等方面的异同点?

地形：以山地为主，地势东北高、西南低。气候：南部——亚热带季风气候;北部——温带季风气候。植被：南部——亚热带常绿阔叶林;北部——温带落叶阔叶林。经济：南部发达的资本主义国家，北部经济相对落后的社会主义国家。

高考地理日本工业分布在哪里?原因?

濑户内海和太平洋沿岸。原因：①日本国土小，矿产资源缺乏，需进口;②日本为岛国，海岸线曲折，濑户内海和太平洋沿岸多优良港口;③日本市场小，需出口工业品。19.东南亚的经纬度范围?(90°E～140°E，25°N～10°S)

东亚沿海地区农业发达的原因?(提示：从地形、气候、土壤、人口、历史方面分析)

地形;平原为主，地势平坦。便于耕种。气候：季风气候，雨热同期，适于农作物生长。土壤：肥沃。人口：众多，劳动力丰富。历史：农业发展历史悠久。

对我国石油运输而言，中缅输油管道、克拉地峡运河航线与马六甲海峡航线相比有哪些优势?

我国石油主要是从中东地区进口，即石油进口线路主要是马六甲海峡航线。中缅输油管道线路、克拉地峡运河航线比马六甲海峡航线距离短，可节省运输时间和能源;且中缅输油管道线路一部分在中国和缅甸境内，在陆地上进行管道运输，可摆脱过份依靠马六甲海峡航线的局面。

泛亚铁路的起始点、所穿过地区地质方面的不利条件，以及修建的意义?

困难：①地形崎岖;②火山地震多;③滑坡泥石流多。意义：①加强了各国间的贸易往来和经济发展;②使我国云南和东盟各国拥有陆上贸易通道，缩短了内陆省份南下印度洋的运输距离，有利于扩大我国的对外开放。

希腊高考成绩正式发榜，该如何查询？

2023番禺高考考场分布如下：

越秀区高考考点：广州市第三中学、广州市第七中学、广州市第十六中学、广州市第十七中学、广州市育才中学东校区、广东实验中学越秀学校天胜校区、广州市培正中学、广州市执信中学、广州市铁一中学校本部。

荔湾区高考考点：广州市第一中学高中部、广州市第四中学高中部锐园校区、广州市真光中学高中部、广东广雅中学、广州市协和中学、广东实验中学高中部。

海珠区高考考点：广州市第五中学、广州市第六中学、广州市第四十一中学、广州市南武中学、中山大学附属中学。

天河区高考考点：华南师范大学附属中学、广州市第75中学燕塘校区、广州市第八十九中学、广州市天河中学珠江新城校区、广州中学凤凰校区、广州市第113中学东方校区、广州奥林匹克中学车陂路校区。

白云区高考考点：广州市培英中学、广州市白云中学、广州市第六十五中学、广州大同中学、广州市广外附设外语学校、广东华侨中学（金沙洲校区)、广东外语外贸大学实验中学新增。

黄埔区高考考点：广州市玉岩中学、广州科学城中学、广州市第八十六中学(高中部)、广州市第二中学(高中部)。

番禺区高考考点：广东仲元中学第二校区新增、广东仲元中学、广东番禺中学、广州市番禺区实验中学、广州市禺山高级中学、广州市番禺区象贤中学、广东第二师范学院番禺附属中学、广州市铁一中学番禺校区、广州大学附属中学大学城校区。

花都区高考考点：花都区秀全中学、花都区新华中学、花都区邝维煜纪念中学、广州市黄广中学。

南沙区高考考点：广州市南沙第一中学、广州市南沙东涌中学、华南师范大学附属南沙中学、广大附中南沙实验学校新增。

从化区高考考点：从化区从化中学、从化区流溪中学。

增城区高考考点：增城区增城中学、增城区第一中学、增城区新塘中学、增城区荔城中学。

高考考生需带物品：

1、身份证：必须携带身份证原件，作为考生的唯一有效身份证件。

2、准考证：高考准考证必须由考生自行下载打印，或者在学校统一制作后发放，准考证上将有考生的基本信息，考场信息等必要信息。

3、学生证：学生证虽不是进出考场的必需品，但有时用于确认考生身份。

4、笔和笔芯：考场提供的笔芯可能不适合考生，所以建议考生带上自己熟悉的笔和笔芯。

5、清水（饮用）：一般考场会提供清水，在保证考试安全的同时，考生可以携带瓶装清水。

6、听力考试需要携带耳机等相关设备。

高考历史该怎样复习？

? 高考，牵动着亿万考生的心，所有的父母也焦急地等待自己孩子成绩出来是什么样的。许多的学子曾经在日夜刻苦奋斗的晚上，不眠不休的在做试卷，就是为了能够在高考那一刻一举击溃它。每一年，高考成绩出炉的那个晚上，有的人喜悦，有的人忧伤。希腊学子高考成绩现已经可以查询了，只要登录高考官方查询入口，输入自己的准考证或者身份证号，便可以查询到自己高考所考的分数。

? 我们都知道，因为这此次新冠疫情的影响，几乎每个省的高考都推迟了，而希腊原本定的五月份的高考也被推迟了一个多月，希腊政府，担心即将高考的孩子们会受到影响，就连高考上考的内容都比以前要少了许多，也可以说是为了减轻每个孩子的一点负担吧。

? 希腊高考录取平台，对广大希腊学子进行开放，如果想要知道自己的录取成绩，不仅仅可以拨打电话，而且也可以上网登录希腊高考录取平台，输入自己的有关证件信息，然后便会出现自己的高考分数。根据有关新闻报道，希腊此次将有八万多名学子进入大学，真的是一件值得庆祝的事情，就连教育部的相关部长，也祝所有的广大学子在大学里面，能够更加勤奋学习，长大后为社会做贡献，而那些没有考上的，也劝他们不要灰心，再接再厉，重要的是对自己人生未来的一种思考。

? 知道自己的高考分数后，接下来就需要注意填写志愿，填志愿这个事情需要仔细斟酌，多了解自己所选择的学校是一个怎样的学校，可以咨询老师，他能给你很好的建议，切不可随意地填写几个学校，也可以填自己感兴趣的，在这方面，要自己要好好考虑考虑。

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高三历史复习，是在已经学习了初中历史和高中历史的基础上进行的，必须防止简单地进行历史知识的重复学习，正确的指导思想应当是以能力培养带动知识的复习和巩固。在基础知识的掌握方面，复习时不要把主要精力放到时间、地点、人名、事件的死记硬背上，而是要集中力量准确理解重要的历史概念、理清历史发展线索、明确历史发展各阶段的特征和掌握各个单元及各专题的知识结构。与历史概念、发展线索、阶段特征和知识结构关系密切的知识点，才是考试的重点。如何在高三的复习阶段，快速、高效地掌握这些内容，就要有一套科学合理的复习方法，下面是我们总结出来的高三历史三轮复习法。

三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。在大约10个月的时间里，科学安排好三个阶段：第一阶段约6个月，进行基础复习，以教材内容为主，包括教材标题、具体内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、无序的具体知识点归属弄清楚。这样理清重点、难点，夯实基础，掌握基本的答题方法。第二阶段3个月左右，以理清历史线索并进行知识拓展为重点。第三阶段近1个月，进行综合复习，查漏补缺，强化训练，注意跨学科综合、热点问题等。运用所掌握的知识分析与解决问题，是历史教学的最终目标，也是检验复习效果是否理想的主要手段。

一、第一轮复习

第一轮的复习目标是要重视基础知识，突出主干知识。这一阶段的核心是“回归教材”。要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提高应用能力。掌握基础知识的具体操作，强调三点：

1、少量多次的不间断学习

必须保证每天持续不断地学习，不可一曝十寒，许多天不学习历史，将大量的学习内容集中在一两天突击完成。心理学的研究成果表明，人们在学习了新知识以后，遗忘速度最快的是学习后的24 小时之内，一半以上的学习内容会在这一时间段内遗忘。每天坚持不断的学习实际上是克服遗忘的最好的，也是唯一的办法。每天学习一门课程的时间不要太长，以保证注意力的集中和学习的效率。

2、加强熟读与记忆，夯实基础知识

第一阶段的复习应强化对历史教材的熟读，并牢记其中的重点内容。理解是增强记忆的秘诀。反复琢磨，是加深记忆的好办法。

( l ）通过主动地作用于教材形成记忆。历史教材中的文字表述通常可以分为语法成分和知识成分。所谓主动地作用于教材，就是我们要在学习中去区分教材中的这些不同的成分，知识成分通常是解答问题的关键，也是高考阅卷中的“采分点”，应该准确地把握，而语法成分在表述上是有很大自由度的，只要能把知识成分正确地串联起来，无须拘泥于特定的说法。因此，在学习中主动地思考教材表述中的语法成分和知识成分，在这样的理解和甄别过程中，理解和记忆也就开始形成了。我们通常说的通过理解来记忆，其含义当然比较复杂，包含多方面的问题，但是，我们现在讨论的这种方法无疑是非常重要和有实效的一个操作手段。

我们可以看这样一个简单的实例，教材中表述道：

太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。

在这句话中，可以作为采分点的内容只能是“反封建”“反侵略”“农民”这三个词。可以把这样的词叫做“核心词”，这种方法也可以称为甄别和记忆核心词的方法。从上例中可以看到，经过甄别以后的记忆内容精炼紧凑，记忆量仅有原先的1/5。

( 2 ）通过复述的方法检验和强化记忆。复述知识要点的方法是强化对知识的记忆和提高再认、再现能力的一个有效的手段，复述时可以先确定一个复述的依据，以此为提纲，逐条回忆和落实。尽量不去翻看教材，实在难以回忆起来的知识点，再通过教材来解决问题。

( 3 ）其他几种方法。联想记忆方法― 既注意不同阶段历史内容的纵向联系，又注意中外历史的横向联系，培养一种动态时空历史观念；浓缩记忆法― 抓住复杂的历史内容的主要头绪，紧扣关键性字眼，把繁杂的材料加以概括和压缩；图示记忆方法― 把历史凝聚成点，化点为面，一目了然地反映历史的演变轨迹；特点分类记忆法― 抓住历史事件和历史现象自身的特点，把所学知识，按内容性质、特征归纳分类，使本来分散的历史知识系统化、条理化。

二、第二轮复习

第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。在掌握住基础知识的前提下，为了提高思维和解决问题的能力，有必要进行关于知识的整合、迁移和运用的训练。

关于知识的整合和迁移的方式，大体上有以下几个方面：

1、总结重要的历史专题

例如：

( l ）中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。

( 2 ）中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济的开发，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，货币的发展。

( 3 ）中国古代民族关系史：历代各少数民族的演变，中央对周边地区的管辖，民族融合的发展，少数民族的重要制度。

( 4 ）中国古代对外关系史：中国古代与古代各个朝代与周边国家的位置关系，交通路线，友好交往的史实，相互间科技文化的影响。

( 5 ）中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史（儒家思想发展史），科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。将教材上的知识依据一些专题重新组织起来，最好不要做成流水账的样子，高考不会出那样低水平的问题，应该根据历史发展的内在特点，找到发展的重大阶段和规律性的东西。

也可以把中国近现代史分为屈辱史、抗争史、探索史，世界近现代史部分分为资本主义产生、发展、国际关系、国际共产主义史等专题。

2、把握历史发展的阶段特征

在历史发展过程中，会呈现出明显的阶段性来，这些阶段性呈现给我们一个重要的历史横断面，这些横断面既是我们认识历史的重要依据，相应的也就会成为考查我们历史知识和对历史现象认识的重要切人点。与考查历史发展的线索相比，考查一个历史横断面在命题上自由度更大，也就是说命题者在这种命题思路下有更多的思考和选择的余地，同时，多数这类题目的难度也要高于依据历史线索形成的题目。

这一阶段的复习主要是要求我们正确的划分历史阶段，然后根据中国古代史、中国近现代史、世界近现代史的不同特点来确定应该从哪几个领域分析其特征。

中国古代史通常包括政治、经济、民族关系、对外关系、文化五个方面。中国近现代史的近代史部分（中华人民共和国成立以前）可以从帝国主义对中国的侵略、中国社会政治经济的变化、中国人民的救国和革命斗争三个方面来分析；建国以后部分主要从政治、经济等方面分析。世界近现代史部分主要是三条线索：资本主义发展史、殖民地问题和民族解放运动、社会主义运动；而其中的资本主义发展史涵盖了世界近现代史的大部分内容，在每一个阶段，可以根据情况涉及政治、经济、国际关系、科技文化几个方面。

3、把握热点与历史知识的有机联系

一方面要联系时政热点，以史鉴今，史为今用，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系；另一方面应针对题型变化、能力要求提高的趋势，在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。

三、第三轮复习

进人第三轮复习，也就是传统意义上的冲刺阶段复习。这一阶段的复习过程中，应合理地分配时间和精力，做到有所为，有所不为。具体到历史科的复习就应该：

1、越是临近高考越是要抓牢基础知识，将“应该拿的分”都拿到。每年都会有一些考生在考完后为丢了“应该拿的分”而捶胸顿足。这些应得分题，依据考生的实际水平，完全有可能答对，但若考生对其中的基础性知识识记欠准确，也极有可能丢分。因此，冲刺阶段仍然应该以基础知识为主，多做一些背诵和基本概念、基本定义方面的梳理工作，将掌握得不是很准确的内容记准记牢。

2、有针对性、计划性做地练习题，一定要讲究实效。要在老师指导下，针对教材的重点，易考的热点，自己的薄弱点，加强针对性训练，做到缺什么补什么。侧重对选择题的训练，因其不用书写，可以在短时间内做相对较多的试题；选择题是分数最大的题型，有着举足轻重的地位。其他类型的试题，则需要有选择地做一部分。为了节省时间，简答题只要写上三言两语的要点。问答题可只写审题角度，历史小论文也要练习，但写上四五篇即可，不必用过多精力。

3、完整地做几套近几年的历史高考题。“热身赛”对考生很有帮助，一方面，能够帮助大家进一步掌握答题思路和技巧；另一方面，也有助于考生熟练把握答题节奏。此外，考生还可以通过实战积累心理调适的经验，如遇到不会做的题怎么办、遇到模棱两可难以选择的题怎么办、怎样化解紧张情绪等。

4、时间安排上也应该有个计划。考虑到历史高考一般都在上午举行，因此做题时最好也在上午训练，并且注意限时，完全按照高考的模式来。

5、整理笔记，仔细阅读以前做的练习试卷。这些笔记和卷子记录着你的学习过程，从中可以回顾史实，调整视角，了解如何审题，如何解答。对笔记中的特别记述要再认知，对做错的习题要多加审视，吸取教训，避免重蹈覆辙。

作家作品

威廉·莎士比亚（1564—1616）是欧洲文艺复兴时期的巨人，世界戏剧史上的泰斗。少年时，曾经富裕的家庭家道中落，再加上首都伦敦（主要是伦敦剧团一年一度到斯特拉福巡回演出激起了他对戏剧艺术的浓烈兴趣）的吸引，莎士比亚只身奔赴伦敦。在伦敦，他当过戏院马厩的看马人，剧场里的清洁夫和舞台上的临时演员，这使他对剧院内外的一切逐渐熟悉。生活的磨练也开阔了他的眼界，加深了他对社会的认识。这一切，都为他1590年开始的戏剧创作生涯奠定了基础。

人文主义、创作背景

人文主义：欧洲文艺复兴时期（14—16世纪）新兴资产阶级反封建的社会思潮。资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。

《哈姆莱特》创作于1601年。当时，文艺复兴运动使欧洲进入了“人”的觉醒的时代，以“人”为中心的思考问题的方式取代了中世纪以“神”为中心的思考方式，人们对教会的黑暗统治有所不满。在“个性解放”的旗帜下“为所欲为”，这是当时的一种时代风尚。这一方面是思想的大解放，推动了社会文明的发展，另一方面，尤其是到了文艺复兴的晚期，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。面对这样一个热情而又混乱的时代，时值人到中年的莎士比亚，已不像早期那样沉溺与人文主义的理想给人带来的乐观与浪漫，而表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考。

本剧地位

莎士比亚的代表作，四大悲剧之一。（四大悲剧是《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》）

故事梗概

在动荡不安的丹麦，国王的弟弟克劳狄斯被权势所诱惑，弑兄夺嫂，又以奸诈的手段企图置他的侄儿——王子哈姆莱特于死地。在国外接受了人文主义教育的哈姆莱特回到祖国，受到父亲鬼魂的提醒，了解了事情的真相，准备报仇。因为昔日的情人和朋友都成了克劳狄斯的密探，哈姆莱特于是装疯来试探敌人的动向。因为听到叔父的忏悔，哈姆莱特犹豫不决，未能及时下手复仇。在对王后乔特鲁德的痛斥过程中，哈姆莱特误杀了在旁偷听的大臣波洛涅斯，而此人正是哈姆莱特的情人奥菲莉娅的父亲。因为父亲身死，奥菲莉娅发疯并溺水身亡，哈姆莱特在她的墓前悲痛不已。为了给父亲和妹妹报仇，雷欧提斯和哈姆莱特在宫廷中举行决斗。克劳狄斯事先准备了毒剑和毒酒欲置其于死地。在最后的决斗中，哈姆莱特和雷欧提斯同归于尽，死前他杀死了叔父，王后也误饮毒酒而死。

在情节结构上，《哈姆莱特》突出地表现了莎剧情节的生动性与丰富性的特色。除哈姆莱特复仇的线索之外，还有雷欧提斯和挪威王子福丁布拉斯的复仇线索。以前者为主，后两者为辅交错发展、主次分明，起到了互成对比、激化矛盾的作用。

关键剧情

第三幕第一场：哈姆莱特著名独白“生存还是毁灭”出现，标志着他内心的犹豫、混乱，对动荡的局势、不公的社会以及自身存在的意义产生了深深的怀疑；接着奥菲莉娅在父亲波洛涅斯的指使下来试探哈姆莱特的心意，哈姆莱特装疯应对，两人之间产生裂痕。

第三幕第二场：哈姆莱特让一班伶人在宫廷里演戏，剧情就是新国王和王后合谋害死了老国王。他用这场剧来试探叔父。通过这场“戏中戏”，哈姆莱特验证了父亲的鬼魂告诉自己的真相，知道了杀父凶手正是叔父克劳狄斯。

作品主旨

对于颠倒混乱的社会现实表现出深深的忧虑，呼唤理性、秩序和新的道德理想、社会理想。

对于美好人性的追求向往、对于现实中被欲望和罪恶玷污的人性的深刻批判。

人物形象

悲剧主人公哈姆莱特是一个处于理想与现实中的人文主义者的形象。哈姆莱特是丹麦的王子，他在威登堡大学念书时，接受了人文主义思想的熏陶。那时，他把世界看成是光彩夺目的美好天地，父亲是十全十美的理想君王，母亲是圣母一样的纯洁女性。那时的哈姆莱特是“快乐王子”。剧本一开始，乾坤颠倒，大厦已倾，哈姆莱特承受打击、精神颓唐，对现实社会和人性都产生了怀疑，变成“忧郁王子”。严酷的现实，击碎了他昔日的梦幻；梦幻破灭，意味着他的人文主义理想和信念的破灭，他成了一个面对重重矛盾精神无所寄托的“流浪儿”，他在复仇与否这个问题上犹豫不决，这就是文学史上所说的“延宕王子”。总的来说，三种形象的叠加，构成了一个怀抱理想又壮志难酬的悲剧形象。

艺术特色

首先，着重通过内心矛盾冲突的描写来揭示人物的深度。

莎翁的悲剧以描写人及人的自然本性为核心，在戏剧冲突的建构上，不像古希腊悲剧那样主要表现人与外部自然力（“命运”）之间的冲突，而是表现人与人以及人自身的理智、信念与情感、欲望之间的冲突，这就构成了内与外双重矛盾冲突，而人与人之间的外在冲突在根本上又起因于人的内在精神与心理因素的差异性，并且，外在冲突最终又是为展示心灵服务的，因此，莎翁的悲剧在人的内心世界的开掘上达到了空前的深度。

其次，出于展示人物心灵世界和刻画人物性格的需要，莎士比亚十分善于运用内心独白这一艺术手段。

哈姆莱特的多次独白，就表达出他对社会与人生、生与死、爱与恨、理想与现实等方面的哲学探索，披露出他内心的矛盾、苦闷、困惑、迷惘和恐惧等多方面的心理内容，有效地刻画了人物性格，也推动了剧情的发展。他关于“生存还是毁灭”的著名独白，十分准确地传达出了他此时的矛盾心态，是他犹豫延宕性格的一个典型例证。

再次，为了使人物形象达到丰富性和个性化的有机结合，莎士比亚还成功地把对比手法用于人物塑造。

课后思考

简述《哈姆莱特》一剧中三条线索的设置，并说明这样的戏剧结构安排有什么样的好处。

答案：在情节结构上，《哈姆莱特》突出地表现了莎剧情节的生动性与丰富性的特色。除哈姆莱特复仇的线索之外，还有雷欧提斯和挪威王子福丁布拉斯的复仇线索。以前者为主，后两者为辅交错发展、主次分明，起到了互成对比、激化矛盾的作用。