我的高考纪录片,我的高考视频

1.14部天花板级的国产纪录片

2.纪录片《高考》农民工子女 吴子璇考什么大学

3.中国高考究竟神奇在哪里，竟让4位国外导演合拍纪录片？

4.高考纪录片观后感

5.高考纪录片的观后感，谢谢各位

6.那一年，那些年——纪录片《高三》观后感

央视高考纪录片适合孩子观看。

央视高考纪录片分享予给每位孩子，每当你失落、迷茫时，重温你的梦想惟愿追梦路上的你，无憾无悔，勇敢蜕变。

纪录片十分有意义，对父母和孩子都是及其有教育意义的，让孩子在有家风，家教的环境中成长，为我们祖国教育出一批高素质的大学生才是重中之重，只有高文凭，却丧失高素质的大学生是教育的失败，父母的高度决定了孩子的深度。如果孩子数学成绩不好，某宝搜索高中数学妙招，一本讲高考实战技巧的书！

14部天花板级的国产纪录片

《那年》

作词：耕耕

作曲：Xun

编曲/缩混：梁名亿

和声/演唱：任然

想去稻花香的童年 捡起被遗忘的相片

曾经弹过的木吉他早就断了弦

还记得年少时我最爱荡秋千

一个人骑车去海边 等待流星许下心愿

蝴蝶风筝飞得很远 随着天空消失不见

曾经听过的寓言都被岁月搁浅

和你遥望过的月光都没有变

让四季都变成夏天 放晴每一天

我们疯狂的那年 已经越走越远

纯真的容颜都随季节而蜕变

你牵我的画面 又浮现在我眼前

在放弃之前 就回头看一眼

就像你陪在我身边

我们难忘的那年 会不会再出现

也许又会在未来哪天再重演

相对的一瞬间 用彼此微笑的脸

会突然发现 仿佛已经回到从前

蝴蝶风筝飞得很远 随着天空消失不见

曾经听过的寓言都被岁月搁浅

和你遥望过的月光都没有变

让四季都变成夏天 放晴每一天

我们疯狂的那年 已经越走越远

纯真的容颜都随季节而蜕变

你牵我的画面 又浮现在我眼前

在放弃之前 就回头看一眼

就像你陪在我身边

我们难忘的那年 会不会再出现

也许又会在未来哪天再重演

相对的一瞬间 用彼此微笑的脸

会突然发现 仿佛已经回到从前

我们疯狂的那年 已经越走越远

纯真的容颜都随季节而蜕变

你牵我的画面 又浮现在我眼前

在放弃之前 就回头看一眼

就像你陪在我身边

我们难忘的那年 会不会再出现

也许又会在未来哪天再重演

相对的一瞬间 用彼此微笑的脸

会突然发现 仿佛已经回到从前

会突然发现 仿佛已回不到从前

纪录片《高考》农民工子女 吴子璇考什么大学

14部高分国产纪录片口碑爆棚 值得N刷

《航拍中国》

共6集/单集片长50分钟。豆瓣评分：9.2分。

以空中视角俯瞰中国，在航拍的镜头下全方面展示了祖国的幅员辽阔和绝美风光，有景色有历史有人文。每一张都美不胜收，看完以后太想去新疆了 !

《河西走廊》

共10集/单集片长50分钟。豆瓣评分：9.7分。

以河西走廊为讲述对象，从政治、军事、经济、文化、宗教等多角度呈现了从汉代开始直至今天，它对中国历史和文明进程中所发挥的独特作用。展示了河西走廊跨越千年的雄壮、辉煌与苍凉。

《人间世》 第一季

共10集/单集片长45分钟。豆瓣评分：9.7分。

一场以医院为拍摄原点的医疗新闻纪录片。每集一个主题，聚焦医患双方面临病痛、生死考验时的重大选择，看完带给我很大的震撼，真实的感受到生命的脆弱和珍贵。

《人生第一次》

共12集/单集片长32分钟。豆瓣评分：9.1分

这部纪录片共十二集，每集30分钟左右，十二个“人生第一次”，多维度地呈现人生的不同阶段，真实又直抵内心。从出生、上学、长大......再到跟这个世界离别，这里有笑有泪，有我们真实的人生。

《世界上的另一个我》

共14集/单集片长25分钟。豆瓣评分：9.0分。

这是一个关于旅行的故事，导演杨帆骑着一辆摩托车，开始了他的环球旅行，同时寻找和他同年同月同日生的人，并记录下来。看看这些和自己同时出生却跟自己活着不同人生的那些人，到底是什么样子。

《高考》

共6集/单集片长50分钟。豆瓣评分：9.1分。

不管是还没有参加过高考的学生或是已经工作的人，我都推荐你们看一下这个纪录片。透过高考，看到没有见过的世间百态，看到有那么多人，在以不同的方式努力地对抗着，迎接着，创造着自己的命运。

《幼童》

共5集/单集片长45分钟。豆瓣评分：9.5分。

公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名学生赴美国留学。这批学生平均年龄只有12岁。虽然这些孩子现在早已辞世，但是他们为民族的发展所做出的贡献不应该被遗忘。

《西南联大》

共5集/单集片长50分钟。豆瓣评分：9.3分。

通过对于当事人的回忆、描述以及资料画面，再现了西南联大的发展历史。那我们了解那段历史，那群在艰难岁月中依然不放弃民族希望，一心为国家教育和科研而奋斗的人。

《如果国宝会说话》

共100集/单集片长5分钟。豆瓣评分：9.4分。

目前已经播出了三季，通过每集5分钟的时间讲述一件文物，涵盖了书法、绘画、壁画等多个门类。让更多繁忙的人们“快速充电”，了解蕴藏在文物背后的深邃历史和精彩故事。

《我在故宫修文物》

共3集/单集片长50分钟。豆瓣评分：9.4分。

这是一部讲述“匠人精神”的纪录片，纪录故宫中珍藏的书画、青铜器、木器、陶瓷等领域的稀世珍奇文物的修复过程和修复者的生活故事。也被修复师们对技艺传承的坚守，对祖国文化的坚守而感动。

《风味人间》

共8集/单集片长50分钟。豆瓣评分:9.0分。

看过《舌尖》系列的朋友对陈晓卿老师应该不会陌生。这次他放眼世界，在全球视野里审视中国美食的独特性。还在拍摄中加入微观摄影的方式，更加放大了食物的质感和细节，看之前一定要备好纸巾。

《第三极》

共6集/单集片长46分钟。豆瓣评分：9.4分。

青藏高原被称为地球上的“第三极”，该片通过一个个鲜活而感人的故事展现了青藏高原上的生命之美和人们的祥和生活，4K的画质不仅淋漓尽致的体现了藏区的秀美的风光也让我们感受到藏族文化和信仰。

《中国通史》

共100集/单集片长45分钟。豆瓣评分：9.1分。

一部普及中国历史的纪录片，以丰富的视听手段再现自中华文明起源到1911年时期的浩瀚历史图景，较全面地讲述中国古代历史发生、发展过程，通俗易懂的向我们展示了中华五千年的历史文明。

《玄奘之路》

共12集/单集片长60分钟。豆瓣评分：9.6分。

纪录片《玄奘之路》尽最大努力为世人还原一个真实的玄奘法师，为求了义的大乘佛法，穿越雪山荒漠前后历经十九年时间，足迹遍布一百一十个国家，对于信仰的坚持，不禁让人动容。

中国高考究竟神奇在哪里，竟让4位国外导演合拍纪录片？

《高考》是由中视传媒股份有限公司和北京中视北京影视制作公司承制，史岩担任总导演，贾丁执导，于2015年8月3日在中央电视台纪录频道首播的纪录片。

该片共六集，分别为《毛坦厂的日与夜》（上下）、《久牵的孩子们》、《走出大山》、《留学大潮下》、《校长的选择》，从多个侧面走近并记录2014年高考的故事。

该片单元《毛坦厂的日与夜》于2018年9月22日在德国法兰克福获第三届金树国际纪录片节最佳长纪录片奖。

第三集 《久牵的孩子们》

中国有超过2.7亿农民工，随迁子女上千万，他们远离家乡，由于种种原因，难以在居住地参加高考。小时候，林兰兰、武子璇和刘燕霞随打工父母从老家来到上海，在打工子弟学校读书，进入张轶超组织的久牵合唱队。一直以来，纪录片镜头记录下了那些稚嫩的面孔。2014年，张轶超要排一部久牵音乐剧：故事讲述这些农民工子女的成长和选择，故事背景设定在2024年的高考那天。林兰兰、武子璇和刘燕霞设想和演绎十年后的生活，十年后和十年前的她们开始了一场成长的对话。而在真实的生活中，是回到家乡参加高考，还是留在从小生活的城市，她们努力寻找着不同的出路。背负着自己梦想和父母的期望，她们将作出选择。

高考纪录片观后感

中国的高考可以说是整个地球上最特殊的奇观，国外虽然也有类似于高考一样的考试，但是他们并没有我们这么大的规模，因为我国的人口本来就比较多，然后从几千年的传统文化上来看也非常重视这个考试。

我国古代就有科举制，科举制，绵延的1300多年，这样的一个制度，对中国的上层社会来自于古代社会的发展，造成了深远的影响。因为古代学而优则仕，就是你学的好，你就会走上仕途，而且中国古代的那个选官体制并不是对官员的能力进行应行的筛选，而是对他的品行，因为古代的那些统治者自然而然认为能把四书五经这些圣贤之书读得好的人，他起码知道什么样的状态是一个好的状态，他能起到一个引领的作用。

现在中国的高考影响力仍然很深远，因为每年高考的总人数差不多都在1,000万左右，但是高考的竞争激烈程度，跟古代的科举制比起来，虽然不是一个体系，但是也有点像，因为真正能考上重点学校的可能就几十万那些211985的，然后能考上普通一本级以上的差不多是30%~40%，还是近些年来扩招的结果剩下的都是普通本科，然后差不多有30%~20%是专科，这样就划分了中国的学历层次，以至于以后人生的工作状态都会不一样。

中国高考对一个家庭是大事，对一个学校来说是大事，对一个社会来说也是大事，这是谁都没有办法改变的。因为中国的高考就影响了很多学子的命运，你考上一个好的学校，你未来就可能走上另外一条截然不同的道路，要是上了一个普通的专科，那可能人生道路又是另外一番风景了，并不是说存在谁特别好，谁特别差的，因为每个人的际遇都不一样，但是你不得不说成绩不一样，人生的道路选择就不一样。

高考纪录片的观后感，谢谢各位

《高三》是中国首部完整记录高三生活的纪录片，以林佳燕的日记为主线，完整地记录了福建省武平县一中2005届高三(7)班，一群十七八岁的孩子和他们的班主任王锦春一起走过的“高三”一年的生活，获得香港国际**节“最佳纪录片奖”。

片中那种紧张压抑的学习氛围，你追我赶的学习劲头也让我们有了更多感悟。那样的滋味我们终将品尝，没有经历过高三的人生是不完整的，不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。不到高三，你不会明白，原来三年那么短，短到你来不及回望，就必须面临即将的散场。

不到高三，你不会明白，原来三年那么长，长到千言万语，也无法尽释那段似水的青春。不到高三，你不会明白，原来人生的聚散，本就是无法掌握的变量，即使再美的波形，下一刻也终会面临随机的跌转。

或许除了高三，人生中再也不会像这个时期一样专一地，坚决地几近固执而又包含信仰地，心无旁贷地，为了一个认定的目标而奋斗。

当你在若干年后回想起自己曾经的努力和放弃，曾经的坚忍和耐力，曾经的执着和付出，曾经的汗水和泪水，那会是怎样一种感动和庆幸，怎样一种欣慰和尊敬——我们已经学会了尊敬自己，感谢自己。

高三虽说是非常时期，但同样免不了内心的彷徨与挣扎，看到别人天天在进步，而自己的成绩却每况日下，心中难免会慌乱，诸如上网成瘾等一系列不良习惯也会分散对学习的注意力，不仅仅是这些，沉重的压力也时常会令人感到窒息。

每天起早贪黑，加班加点，只为多得一点分数，每天大声背诵，只为多记一点知识，高三似乎就在这样反反复复中过去了。

那一年，那些年——纪录片《高三》观后感

其实相对于第四集宏志班的孩子来说，毛坦厂的孩子幸运多了。毕竟他们中的大多数至少不用为钱发愁。即使是片中的那个相对贫困的女生，也是可以靠自己家庭的力量解决在外租房子所需要额外付出的几千元。而家长们要求孩子高考的唯一目的，不仅仅是为了改善贫困，而是为了改善生活地位——不得不说，虽然他们中的很多人，缺少的不是钱，而是一种受人尊敬的地方。他们向往上层人的生活，于是他们得不到的，便把希望压在了孩子身上，而实现这一希望唯一可能的途径便是——高考，考上好学校，找份有地位的工作。

只是家长们的想法是否太单纯了点呢？或者说他们或许也知道如今的大学毕业即失业，但是他们的心结依旧紧紧的系在了高考上。

相对于毛坦厂扭曲的高考心理来说，我倒是更能理解宏志班的孩子。因为这里的土地实在太过于贫瘠了。这里的孩子如果要摆脱贫困的生活，甚至仅仅为了吃饱饭这一最基本的生存需求，他们也不得不通过高考来实现。

但是高考也只是第一步。这里的孩子和家长甚至在高考前就要去面临考上后的经济压力。“因教而贫”—— 一 方面读书是唯一改变贫困面貌的途径，另一方面读书却让一个家庭雪上加霜，穷上加穷。但即使如此，这里的人们还是愿意让孩子们放手一搏，这是几乎带有性质的一搏，形式便是高考！

虽然高考对于宏志班的孩子来说是关乎生存和毁灭，但这里的备考氛围却还是充满着温情和人性（只是片子中所呈现出来的）。

我突然想起一句话——高考，不仅仅是孩子一个人的战斗。我庆幸，我已经过了高考的年龄，我也庆幸，我的高考过得非常的平坦甚至安逸。

在正文之前先打一段话，这是篇文章是我纪录片课程的一份作业，最近上传是因为曾经一个地方长大的弟弟妹妹们高考志愿也尘埃落定，还是一样散落在全国各地。幼时的回忆还很清晰，我印象中的他们还都是一副幼稚的摸样，如今也都要背上行囊奔赴远方了，他们和我上的是同一所初中，也是同一所高中，他们的现在就是我的过去。前两日走在母校的门口，看见身穿红色条纹一中校服的孩子走进校门，回忆就如潮水一般，当年我穿的也是红色条纹的校服啊，原来我已经离开这么久了，校服颜色的轮回又轮到耀眼的红了.......

对高三的所有话语，不为喝彩，不为抢先，只为向值得肯定的人们致敬。

曾经有一位名人说过，高中的三年就是一个人的第二次出生。

高中的三年确实也值得让人怀念。这其中的缘由有很多，我至今记得很清楚的一件事就是高三听得最后一次讲座上，一位老师讲到，“我们自己一定都没有发现，我们刚刚走入高中时和我们即将离开高中时的区别，那就是我们刚来的时候灰不溜秋，满面愁容，而我们离开的时候，额头发亮，那是因为，我们的“天眼”已经被打开了。”

近期观看了《高三》这部纪录片，感触很深，在记录片真实的记载班里每一个学生和老师的时候，毕业多年的我们也似乎在他们身上找到了自己的影子。

影片里讲述的是，福建西部一个山区小县城中学文科班的高三故事，短短的一个半小时，涵盖了太多的内容：父母的殷殷期盼，老师的谆谆教诲，，挫折与勇气、理想与追求……这些是我们能够想到的，也是我们所希望的，真实却不完整的高中生活；还有青春的希望与叛逆，清醒与懵懂。

《高三》这部纪录片的可贵之处在于从另外一个角度切入，在刻画刻苦努力学习的同时反映了逃课，泡网吧等反面的素材，这使得这部纪录片的意义不再是居高临下的教导，教育，而是客观地真实地，而且是在多方面的反映高考残酷的现实。

片中的班主任老师，让人印象很深刻，他是一个有激情和理想的人，而且除了具备众多高三班主任必备的责任心之外，还真实地了解每一个同学的想法，与每一个同学真诚地交流，他不仅仅是一个鞭策者，而更是一个引导者和陪伴者。送走了一批有一批的学生，他年复一年地驻守在这个岗位上。片中有一个片段是在高考临近的时候的一次家长会上，他在讲台上给家长们强调高考的重要性，他说道：“从今天开始，孩子的高考比家里的任何事都重要，因为我们这个地方太落后了，要改变他们的命运出来高考还有什么呢?“听到这句话，底下的很多家长都沉默，若有所思。这位老师能够胜任班主任这一职位，他的与众不同之处就在于，他对残酷现实有着清醒的认识，经济落后的山区，努力学习知识的孩子们的平台很低，很容易庸碌一生，在他的世界观里，能改变他们命运的，也许就只有一年一度的高考了…….

也许，他就是曾经被高考改变命运的人，虽然也许孩子们不知道考上大学以后他们将会面临什么，可是只有高考，可以打破他们命运的锁。这里对班主任性格的细致刻画是本片为之后的故事埋下的线索。

片中的学生们，有积极上进非常努力的，也有顽皮、偏执与迷茫的。他们生活的方式各有各的不同，但是有一点大抵是相同的，那就是，他们在这一年都经历了真正的成长。

那个成绩好的女孩子，在距离高考还有100多天的时候，把北大校歌《燕园情》抄写在日记本上，这个细节让人非常感动，有梦有理想的日子是多么的单纯和美好。还有那个父亲早逝的男孩，在遇到挫折的时候喝得烂醉，在距离高考还有14天的时候离校出走，最后在与自我斗争的过程中重新回到学校，奔赴考场，追求理想。

这部纪录片在许多方面都可圈可点之处。首先对于高考题材的选择是很贴近现实的，因为在中国每年都有许多孩子要经历高考，但实际上有关高考题材的影视作品又是十分繁多的，本片的出彩之处在于他的切入点，他没有选北京上海的某所高中，也没有选高考大省山东的优秀高中，而是选取了福建省经济较为落后的小县城的一所高中，而且没有选尖子班，而是选择了一个学生有好有坏的班级。

这是我们在现实生活中没有见过的，这样即便是老套的高考题材，也让我们觉得很有新鲜感。其次在于对人物的刻画，强调了细节，而且是多个方面，最为突出的就是班主任，有刚接手高三这个班时的自我介绍，有家长会上的慷慨陈辞，有下课后和其他老师研究复习方案的专注，也有挽救不求上进学生的悉心教导；有自己一个人每天默默地在阳台上看着自己班上的孩子们做操时的忧虑，有开导考试前喝的烂醉的学生的温情，还有在班会上带领大家唱“我是一只来自北方的狼”的豪情。

我们已经知道了他的价值观，他认为只有高考才能改变孩子们的命运，所以他做的多有的事情，都是朝着这个目标前进的，他所有的付出，都源自内心坚定地信念。他是一个值得钦佩的人。

最后，在拍摄技巧方面，这部片子强调一个真实性，因此在镜头选择和剪辑中没有运用太多的转场特效或者是修饰，用一些淡入淡出，还有一些无技巧转场用的比较多，然后特写镜头，还有一些以班主任视角出发的尽头比较多，为了保证真实客观，没有解说词，多数的观点和故事是以班主任的话语表现的，班主任的行为是整部片子的线索，这同样也是现实生活的反映，因为现实中，高三的班主任就是一个班级的灵魂。在整部片子的布局结构上，以高三一年为主基调，以班主任为线索，以每一个性格迥异的学生的成长对比为具体素材，最后以高考的结局为一种结束。

作为一部影视作品，形式方面出色的同时，它还让我们对于本片，可能会有另一种思考，譬如，关于中国教育的发展趋向的冷静思考。

那么多的年轻人，为了走出大山，肩负着让人难以想象的压力，班主任老师每一年都重复着几乎同样的劳动，对这样的教育制度以及它带来的种种辛酸和压抑，他早已适应，早已麻木，可是为什么依然要这样做？

这是一个十分深刻的问题，关于我们的高考教育体制，关于我们的经济发展不均衡，关于我们青春年少时世界观价值观的构建，也映射一些对大学生活的反思，可以说，正式因为观看这部《高三》，我看到了我自己的影子。

在西部的一个城市最好的高中里，大家努力奋斗三年，最后各自考上大学，散落天涯。那些年，我们不知道外面的世界有多大，不知道有些事不是光靠学习就能解决的，不知道自己周围的人为自己付出了多少，有太多的不懂，而我们拼命读着书，觉得自己无所不知，无所不能，而且可怕的是，我们真的是只知道读书。

我切实感受到这现实的残酷是在高考结束后，我拿着优异的成绩去报考国防生，我发现连一个表格怎么填我都要问很多次，别人说的话我很难听明白，最后在武装部政治审核的时候，那个部长很直接的说我“读书读傻了”。可是我们有什么办法，在西部的城市里，如果家里不是特别的有实力，能改变命运的，真的就只有高考了。

同样在我高考那一年，我才知道，北京上海很多高中的孩子上完高中直接出国。而我们奉为圭臬的北京四中的教学网站和软件，是北京的孩子们早都不愿意使用的旧资料，当我们的思维还被束缚在高考的紧箍咒里的时候，北京的孩子们早就在想着如何让自己更全面，如何走出去，所以北京上海的好学校本地的好高中上的很少。我才知道很多城市很多大学可以自主招生的，我也才知道家里富足的孩子艺术考试也是可以考上很好的学校。

学习好不好很多时候真的，不是那么的重要，这个，只是经济不平衡造成的不公平，因为地区因素，我们输在了起跑线上。

教育制度造成的问题其实有很多，压制了我们本身应该具有的创造力，限制我们的思维，因为试卷上如果写不上正确答案就得不了分，我们只能让自己的思维无限向标准答案靠近。

因为高考，让很多像我一样的孩子放弃了自己喜欢的东西，我从小喜欢乐器，但是在高中那种高强度的学习状态下，高考和音乐只能二选一，我在那个时候没有勇气去选择自己真心喜欢的东西，于是放弃了，所以一直追悔。

也有许多的孩子和我一样。那个时候，如果一个孩子选择了自己喜欢的东西，大多数人还会为他可惜难过，觉得他放弃了学习，比如我一个朋友热爱体育，于是放弃了学习去练长跑，还有一个喜欢播音主持，也放弃了学习去学播音，事后证明当时我们真的很幼稚，真正应该被可惜难过的其实是我们。

高考那个时候就像是一盏灯，在黑暗艰难的路上指引着我们的方向，成了我们的价值观，而直到我们进入大学，才发现，当周围的黑暗都变成光明的时候，我们反而不知道何去何从。于是，在大学里，一年又一年的坚定着自己的心，挑战着自己的迷茫。

《高考》这部纪录片动人之处是让每一个人感慨和追忆，但是实际上那些年只是漫长人生路中很小但是分量很重的一部分，值得我们怀念，但毕竟人生路是向前的，高考后的事远远比高考复杂。那一年，实际上积累了今后我们克服困难的勇气和智慧；那些年，希望每一个经历过高考不要忘记曾经坚定，幼稚，迷茫的自己。