2016四川高考等位分_2016四川高考位次表

1.四川等位分怎么用

2.等位分怎么查询

3.四川高考等位分是什么意思

省2016年高考部分科目省平均分★

理综省平均分 154.86

物理 43.89

化学 55.17

生物 55.8

理科数学省平均分 85

填空题 11.73

16题 8.5

17题 9.3

18题 6.06

19题 5.08

20题 3.29

21题 3.23

文科数学省平均分 71

填空题 11.53

16题 6.85

17题 7.31

18题 5.89

19题 3.05

20题 2.82

21题 1.88

英语作文省平均分 13.5

满分 8人

24分 118人

23分 335人

22分 1846人

22分 1846人

21分 5575人

20分 11133人

四川等位分怎么用

477.68分。根据查询2016年四川高考相关信息得知，四川2016年高考平均分是477.68分，2016年高考文科平均分是234.39分，理科平均分是243.21分。四川省，简称“川”或“蜀”，是中华人民共和国省级行政区，省会成都，位于中国西南地区内陆，地处长江上游，素有“天府之国”的美誉。

等位分怎么查询

四川等位分系统使用方法如下：

等位分只有四川地区有，而且只能在电脑端操作，等位分是一种经过换算后的用来评测考生高考成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数，并不影响高考成绩。考生可登陆四川省等位分查询官方网站查询四川省普通高等学校招生全国统一考试等位分。

1、原始分指考生的高考成绩，分数范围为0~750。等位分不是单纯的分值，它反映了考生在全省中所处的位次情况，分值范围为0~1000。

2、在《高考指南》中将院校历年的招生实录线换算成实录线等位分，考生再将高考成绩换算成对应的等位分后，就能更加准确地将自己的高考成绩与院校历年的实录线进行纵向对比分析，帮助考生降低志愿填报的风险。

3、等位分理论仅为填报志原参考使用，正式录取体系中不采用。请考生全面分析院校和专业的历史数据及自身情况，谨慎填报高考志愿。

4、考生可在2020年高考成绩公布后正式查询高考成绩公布前的查询结果仅供考生模拟使用。

5、如批次对应的等位分显示为“D0.000”表示该分数未达到对应批次的录取控制分数线。

四川考生利用位次填报志愿方法：

1、四川考生首先报志愿用位次，而不是用分数，你能去的学校和专业其实有了位次排名就已经确定，所以先把你今年的高考分儿转化成去年的等效分儿，这一步一分一段表就是你的工具，这个表省考试院官网都会提供。

2、第二步是确定报考区间，找到去年的四川高考投档录取表做比较，比如你考了三万名清华北大，不可能选上弱一点的本科我也不考虑，这叫做门当户对，一次匹配，这位次三万名上下浮动10~20%，你的主力报考区间就确定。

3、第三步要开始做排除法，城市，专业，选课限制这些关键词能彰显你的个性。走到这一步，大概剩下150个左右的学校加专业报考大名单也就基本完成。

四川高考等位分是什么意思

等位分查询方法如下：

操作环境：HUAWEIMateX2、HarmonyOS2.0、华为浏览器8.0.28等。

1、找到手机浏览器。

2、打开浏览器首页搜索打开四川等位分查询。

3、在四川等位分查询页面中输入科类和总分，选择立即查询。

其他相关介绍：

1、等级分数：等位分是一种相对评价指标，与高考的等级分数不同。等级分数是根据学生实际得分来划定的，一般包括不及格、及格、中等、良好和优秀等等级。

2、录取综合分：除了等位分，一些高校还会使用录取综合分进行招生录取。录取综合分将考生的高考成绩、综合素质评价、面试表现等因素综合考虑，用于评估学生在招生录取中的实际竞争力。

3、参考分数和位次：在高考分数报告中，学生可以看到自己的分数和相应的等级、参考分数、位次等信息。参考分数是指学生的分数相对于全省考生的相对位置，位次则是指学生在全省考生中的排名。这些信息可以作为参考依据，帮助学生了解自己的水平和竞争力。

4、评卷方式的影响：等位分的计算也受评卷方式的影响。不同省份和科目可能采用不同的评卷方式，如全国卷、省级统考卷、市级考试卷等。这种差异可能导致等位分的计算具有一定的地域性和科目差异性。

以上内容参考：百度百科-等位分

四川高考等位分是原始分数按照教育测量学标准分原理及招生规模大小换算修正而得的分数。

原始分分值范围为0-750，等位分分值范围为0-1000。等位分前加字母D，以示与原始分进行区分。历年的原始分不能直接进行对比分析。

而等位分则消除了因试题难度、考生人数、招生计划变化等因素对高校历年招生实录线的影响，使历年高校招生实录线能更加准确地进行分析。

标准分表明的是分数的位次情况，但仅考虑了考生群体自身和试题难度的变化因素，没有考虑高校招生计划数与考生总人数的联系等外部因素的变化情况，在指导志愿填报时，也具有一定的局限性。

在标准分的基础上，根据招生计划和考生人数对各年的标准分进行修正，进一步消除因计划和考生人数变动带来的误差，其精准性更高。修正后的标准分即为“等位分”。

考生填报志愿考虑的因素是多方面的，等位分只是作为志愿填报的参考因素之一，请考生全面分析学校和专业的历史数据及自身情况，谨慎填报。

等位分的作用：

是在标准分（考分）的基础上，依据教育测量和教育统计学原理，历经大量数据分析，结合高考招生录特点，历年高考成绩和实际录取情况，综合考虑历年高考人数、省控线、招生计划等因素，对各年的标准分进行修正，是一套以考生成绩位次为核心的分析方法。