浙江高考诗歌鉴赏_诗画浙江高考

1.各大省份旅游宣传语，各有各的特色，你最喜欢哪一个？

2.还有诗和远方2致敬巾帼之美获好评，你觉得该节目有哪些看点？

3.浙江：五水共治取得重大成果 重现“诗画江南”

4.君家三绝诗书画

5.高考满分作文《三味山水寄人生》欣赏及点评

1. 2015高考文言文17篇

徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：" 若令月中无物，当极明邪？" 徐曰：" 不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。"

孔文举有二子，大者六岁，小者五岁。昼日父眠，小者床头盗酒饮之，大儿谓曰：" 何以不拜？" 答曰：" 偷，那得行礼！"

钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：" 可令二子来。" 于是敕见。毓面有汗，帝曰：" 卿面何以汗？" 毓对曰：" 战战惶惶，汗出如浆。" 复问会：" 卿何以不汗？" 对曰：" 战战栗栗，汗不敢出。"

钟毓、钟会兄弟二人少年时就有美名，十三岁的时候，魏文帝（曹丕）听说了兄弟二人的名气，就对他们的父亲钟繇说：" 让你的两个儿子来见我吧。" 于是下令召见。见面时钟毓脸上有汗，文帝问他：" 你脸上怎么出汗了？" 钟毓回答："战战惶惶，汗出如浆。" 又问钟会：" 你脸上怎么不出汗？" 钟会回答：" 战战栗栗，汗不敢出。"

戴盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能。请轻之，以待来年然后已，何如？”孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。’——如知其非义，斯速已矣，何待来年？”

弈秋

原文

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

工之侨献琴 刘基

工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”

工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。*慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

胶柱鼓瑟

原文

齐人就赵学瑟，因之先调，胶柱而归。三年不成一曲，齐人怪之。有从赵来者，问其意，方知向人之愚。

楚人学舟

原文

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。

诗画皆以人重

王士禛 清代诗人

予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章敦、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。

2. 2015高考文言文17篇

《明史·李东阳传》李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居住京城。

四岁能写直径一尺的字，景帝召见考核他，非常喜欢，抱来放在膝上，赐给果品钱钞。后来两次奉召讲解《尚书》大义，符合皇帝心意，奉诏命进京学习。

天顺八年，十八岁，成为进士，选为庶吉士，授官编修。积功晋升任侍讲学士，充任东宫讲官。

弘治五年，朝廷因旱灾征求意见。李东阳摘录《孟子》七篇大义，附以时政得失，累计几千言，把他呈献给朝廷。

皇帝称赞写得好。 十七年，重建阙里庙成，他奉命前往祭祀。

回来后上书说： 臣奉命急行，恰好遇到大旱。天津一路，夏天的麦苗已枯，秋天的庄稼没有种，拉船的人没有完整的衣裳，扛锄头的面有饥色。

盗贼遍地，青州更加厉害。南方来的人说，江南、浙东流亡的人满路都是，户口逐渐减少，军队空虚，仓库没有十天的积蓄，官员们欠缺几年的薪俸。

东南地区是财赋出产的地方，一年的饥荒就达到了这个地步；北方地区贫弱，向来没有积蓄，今年秋天再次歉收，怎么经受得起！事变的发生，恐怕不能预料。臣如果不是经过那个地方，虽则久处官府，每天审理奏疏，尚且不能够掌握其详细情况，何况陛下高居深宫呢？ 臣在道路上询问，人们都说吃闲饭的人太多，国家费用无常，差役频烦，赋税重叠。

京城土木工程频繁兴建，供役军士财物与气力都竭尽了，每次遇到上京城操练，都宁不去。权势之家豪门大族，田产跨郡接县，还在不停地请求赏赐。

亲王的封国，供给达到二三十万。游手好闲之徒，托名皇亲仆从，常常在水陆要冲和都会之地大开店铺，搜刮商税。

国家建都于北方，仰仗东南地区供给，商人惊散，大都不是很小的原因。更有织造内官，纵容群小打人，闸河官吏没有不惊骇奔逃的，商贩和穷困的老百姓到处骚动不安，这又是臣亲自看到的。

民间的情况，郡县不能知道；郡县的情况，朝廷不能知道；朝廷的情况，深宫中的皇帝不能知道。开始于容易隐瞒，形成于蒙蔽。

容忍隐瞒的祸患开始很小，被蒙蔽之后祸患就很深了。臣在山东，听说陛下因灾异多次出现，敕令群臣畅所欲言，不要隐讳。

虽然诏令多次下发，奏章都陈述了，而事情关涉内廷、贵戚的，动不动就被牵制，长年累月，都被遏制罢除。臣实在担心，今天所说，又成为空文。

请求选取从前朝廷内外的条奏，详细加以选择采纳，绝对有必要施行。 皇帝赞赏叹息，都交给有关部门。

这时，皇帝几次召集阁臣当面商议政事。李东阳与首辅刘健等尽心进献忠言以供皇帝采纳，对于时政的阙失必定尽言极谏。

李东阳精于古文，内阁中奏章多交托给他草拟。奏疏发出，天下传诵。

3. 语文高考全国卷文学类文本阅读有几题

2015年高考语文题型

时间：150分钟 总分：150分

一.选择题：（共计27分）

题型分类： 1. 语言文字运用； 2. 现代文阅读； 3.文言文阅读。 （一）语言文字运用选择题：（共3小题，每题3分，合计9分）

1.成语辨析题 2.病句辨析题 3、排序题（语言连贯题） 小阅读：

（二）现代文阅读（共3小题，每小题3分，合计9分）

1.概念词语 2.句子理解 3.信息筛选

4.要点概括 5.推断想象

（三）文言文阅读（共3小题，每小题3分，合计9分）

1.文言实词 2.古今异义 3.文言虚词 4.信息筛选

5.性格表现 6.内容归纳 7.全文把握

二. 主观题：（共计123分）

（四）文言文翻译题：（共2题，每题5分，合计10分）

（五）诗歌鉴赏题（共2题，第一题5分，第二题6分，合计11分）

1.表达方式 2.语言特点 3.修辞手法 4.表现手法 6.思想感情 7.意境与作用

（六）名句默写题（共3小题，每空1分，合计6分） 要求背诵文章中的指定名句，有规定提示。

大阅读：

（七）现代文阅读（共4小题，第一题多选5分，第二三题各6分，第四题8分，合计25分）

两篇文章，二选一。第一篇抒情散文；第二篇人物传记。

1.名词术语及概念性试题 2.关键性语句理解

3.信息筛选性试题 4.归纳主旨性试题 5.清理文思的题型

6.审美鉴赏性试题 7.综合探究题

（八）文字表达（共2小题，补写语句5分，语言表达6分，合计11分）

1.段落句子补全题 2.语段压缩或扩展题 3.句式仿写题

4.句式变换题 5.改错题 6.图形表达题

（九）作文（60分）

材料作文：开头末句一定要提出论点一二段（起）——3段（承）承上启下用几个问

句——4到6段（转）用几个小分论点加例子加分析——7到8段（结）。

4. 2015年高考文科语文要求背的古诗词,文言文有哪些

古诗文背诵参考篇目

（一）古文（12篇）

论语（《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》中规定的篇章）

寡人之于过也 《孟子》

劝学（节选：从“君子曰”到“用心躁也”） 《荀子》

逍遥游（节选：从“北冥有鱼”到“而后乃今将图南”） 《庄子》

廉颇蔺相如列传（节选：从“廉颇曰”到“为刎颈之交”） 司马迁

报任安书（节选：从“古者富贵而名摩灭”到“难为俗人言也”） 司马迁

《兰亭集序》 王羲之

滕王阁序并诗（节选：从“时维九月”到“岂效穷途之哭”） 王勃

师说 韩愈

阿房宫赋 杜牧

秋声赋（节选：从“余曰”到“物过盛而当杀”） 欧阳修

六国论（节选：从“齐人未尝赂秦”到“是又在六国下矣”） 苏洵

赤壁赋 苏轼

（二）古诗词曲（12篇）

渔父 《楚辞》

蜀道难 李白

登高 杜甫

琵琶行 白居易

锦瑟 李商隐

虞美人（春花秋月何时了） 李煜

蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露） 晏殊

雨霖铃（寒蝉凄切） 柳永

念奴娇?赤壁怀古 苏轼

声声慢（寻寻觅觅） 李清照

永遇乐?京口北固亭怀古 辛弃疾

长亭送别 （端正好滚绣球一煞收尾） 王实甫

5. 2015高考语文必背古诗大全及每句特点

必背古诗词：《卫风·氓》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚！ 于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！必背古诗词：《登高》 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

必背古诗词：《锦瑟》 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

必背古诗词：《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

必背古诗词：《永遇乐·京口北固亭怀古》 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？必背古诗词：《赤壁赋》 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”

客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

6. 求最近几年语文高考的文言题

2006年高考文言文阅读试题17套汇编（解析译文）2008年高考语文文言文阅读题汇编2007年高考语文文言文阅读题汇编一、全国1阅读下面的文言文，完成8-10题。

何远字义方，东海郯人也。武帝践阼，为后军鄱阳王恢录事参军。

远与恢素善，在府尽其志力，知无不为。恢亦推心仗之，恩寄①甚密。

迁武昌太守。远本倜傥，尚轻侠。

至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，远患水温，每以钱买民井寒水。

不取钱者，则摙②水还之。迹虽似伪，而能委曲用意。

车服尤弊素，器物无铜漆。江左水族甚贱，远每食不过干鱼数片而已。

然性刚严，吏民多以细事受鞭罚，遂为人所讼，征下廷尉，被劾十数条。后为武康令，愈厉廉节，除*祀，正身率职，民甚称之。

太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗③水而已。

武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿④大郡，近代未之有也。

郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。

时泉陵侯朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。远在官好开途巷，修葺墙屋，民居市里，城隍厩库，所过若营家焉。

田秩奉钱，并无所取，岁暮 *** 尤穷者充其租调，以此为常。而性果断，民畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。

迁东阳太守。远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。

在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远性耿介，无私曲，居人间绝请谒，不造诣。

与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未尝以颜色下人。

是以多为俗士所疾恶。其清公实为天下第一。

居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。

其轻财好义，周人之急，言不虚妄，盖天性也。每戏语人云：“卿能得我一妄语，则谢卿以一缣。”

众共伺之，不能记也。——节选自《南史卷七十？列传第六十》8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.远与恢素善 善：友好。

B.远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚。C.视贫细如子弟 视：爱抚。

D.士类益以此多之 多：称赞。9.以下各组句子中，分别表明何远“生性耿介”和“为官清廉“的一组是A.迹虽似伪，而能委曲用意。

不取钱者，则摙水还之。 B.正身率职，民甚称之。

岁暮择人尤穷者充其租调。 C.与贵贱书疏，抗礼如一。

田秩奉钱，并无所取。 D.其所会遇，未尝以颜色下人 远尽心绥理，复着名迹。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.何远任录事参军时尽心尽力，很受上级信任倚重；但性情刚正严厉，任武昌太守时常因小事鞭罚吏民，因而被检举审理的罪状有十数条之多。B.何远坚守节操，不逢迎上司，太守王彬巡察属县，何远仅给他提供干粮、饮水；为官有才干，任始兴内史时，未再发生过界内盗匪抢掠侵犯的事。

C.何远在任时，像经营家业一样整治辖境，百姓为他建造生祠，皇帝也下诏予以表彰；但在东阳太守任上，由于遭到受罚者的诬告，而被免职还家。D.何远品行正派，不循私情，与人交往不受请托，也不拜访他人；为人轻财好义，能周人之急，说话从无虚妄，大家始终无法找到他说谎话的证据。

11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）自县为近畿大郡，近代未之有也。

译文： （2） 居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。译文： 答案：8.C（这道题中的ABD选项都在课本中出现过，而C中的固定搭配“视……如……”很容易判断得出。

即使没看出来，也可根据前文“嫉……如……”判断出决不是爱抚之意）9.C（这道题重点在表明“耿介”与“清廉”，依次我们可以判断出A项第一个选项与耿介无关，是属于他办事原则方面的。B项第一个百姓称赞他也不属于“耿介”，D选项第一个选项是他平易近人，也不属于“耿介”，依次推断选择C）10.B（这道题难度不小，很多考生没有注意到文章中提到了一个人就是泉陵侯朗，强调是他沿途抢掠骚扰，但到了始兴县内，一草一木也不敢侵犯。

而不是选项中所说任内没有抢掠侵犯的事）11.(1)从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。得分点在“自……为”是“从……担任……”。

（2）他先后出任数郡的太守，见到可产生贪欲的东西，始终不改变自己的廉洁之心。他的妻子儿女饥寒交迫，如同最贫穷的人家那样。

得分点在“居”、“可欲”还有“饥寒如下贫”。[译文]何远，字义方，东海郡郯县人。

梁武帝即位后，担任后军鄱阳王萧恢的录事参军。何远与萧恢向来友好，在王府竭尽其心力，明白了的事情没有不去办好的。

萧恢也推心置腹地依仗他，对他推恩托付，很是亲密。梁武帝升迁何远担任武昌太守。

何远本来是豪爽洒脱的人，崇尚轻财好义。到担任武昌太守时才一改往日的品行好好做官，杜绝结交朋友，别人馈赠物品一概不接受。

武昌百姓的习俗都是从长江里汲水饮用，大热天，何远嫌江水温度太高，常常掏钱向有井的人家买井水，如果对方不收钱，就将水还给对方，行迹虽似虚伪，但能委婉地表达其用心。车舆服饰。

7. 高考文言文试题

2009年高考语文试题分类汇编---文言文阅读6（含译文）

（四川卷）三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-10题

天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻，无非所以治天下国家之道，其服习必于仁义，而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选，则其材行皆已素定，而士之备选者，其施设亦皆素所见闻而已，不待阅习而后能者也。

后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士，群居、族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。至其陵夷之久，则四方之学者废，而为庙，以祀孔子于天下。盖庙之作，出于学废，而近世之法然也。

今天子即位若干年，颇修法度，而革近世之不然者。当此之时，学稍稍立于天下矣，犹曰：“县之士满二百人，乃得立学。”于是慈溪之士，不得有学，而为孔子庙如故，庙又坏不治。今刘君在中言于州，使民出钱，将修而作之，未及为而去。后林君肇至，则曰：“古之所以为学者吾不得而见，而法者吾不可以毋循也。虽然，吾之人民于此不可以无教。“即因民钱，作孔子庙，如今之所云，而治其四旁为学舍，讲堂其中，帅县之子弟，起先生杜君醇为之师，而兴于学。”

林君固贤令，而慈溪小邑，无珍产*货，以来四方游贩之民；田桑之美，有以自足，无水旱之忧也。无游贩之民，故其俗一而不杂；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所见其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隐君子，其学行宜为人师者也。夫以小邑得贤令，又得宜为人师者为之师，而以修醇一易治之俗，而进美茂易成之材，虽拘于法，限于势，不得尽如古之所为，吾固信其教化之将行，而风俗之成也。夫教化可以美风俗，虽然，必久而后至于善。而今之吏，其势不能以久也。吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。

8. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：

A.气施设亦皆素所见闻而已 素：平素

B.讲章句、课文字而已 课：抄写

C.而革近世之不然者 革：改变

D.故其俗一而不杂 一：纯一

答案：B 解析：本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：

A.州之士满二百人，乃得立学 今少卿乃教以推贤进士

B.未及为而去 人非生而知之者

C.即因民钱作孔子庙 相如因持璧却立，倚柱

D.无珍产*货以来四方游贩之民 问征人以前路

答案：B 解析：A.“州之士满二百人，乃得立学”的“乃”为副词，译作“才”； “今少卿乃教以推贤进士”的“乃”为连词，译作“竟然”；B.“而”：都做连词，译作“就”。C.“即因民钱作孔子庙”的“因”为介词，译作“用”，“ 相如因持璧却立，倚柱”的“因”为连词，译作“于是、就”；D.“无珍产*货以来四方游贩之民”的“以”为连词，译作“来”表目的，“问征人以前路”的“以”为介词，译作“把”。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：

A.通过学校学习而明白治国之道的古代士人可成为官吏的后备之选。

B.各地为了祭祀孔子而修建孔庙，是后世官办学校被废的原因之一。

C.为了当地人民的教化，慈溪县令在修孔庙时建学舍的举措得到了作者的肯定。

D.慈溪县有许多资质很好的人，通过学校的培养，他们很容易成为国家可用之才。

答案：B 解析：本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。原文中说的是“后世再无井田之法，是后世官办学校被废的原因之一。”“各地为了祭祀孔子而修建孔庙是因为学校之衰败。”

11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。（4分）

大概用来治理天下国家的人，不

各大省份旅游宣传语，各有各的特色，你最喜欢哪一个？

zhè。

浙江，简称“浙”，是中华人民共和国省级行政区。省会杭州，位于长江三角洲地区，中国东南沿海，浙江界于东经118°01'～123°10'。

北纬27°02'～31°11'之间，东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连，北与上海、江苏接壤，境内最大的河流钱塘江，因江流曲折，称之江，又称浙江，省以江名，简称"浙"。浙江省总面积10.55万平方千米。

风景名胜：

浙江打出“诗画浙江”的旅游品牌，力求全面建成中国最佳旅游目的地，提出了浙江全省“大花园建设”的具体举措。

浙江文化属于典型的“中国东南文化区”，其主体构成是吴越文化。拥有国家级文物保护单位88处，省级321处，市县级1674处，共有文物保护点近4万处。中国历史文化名城13个。

浙江省有重要地貌景观800多处，水域景观200多处，生物景观100多处，人文景观100多处；18个国家级重点风景名胜区，42个省级风景名胜区；6座国家级历史文化名城，12座省级历史文化名城；全国重点文物保护单位134处，省级重点文物保护单位279个；国家级自然保护区10个，国家森林公园35个。

浙江省有国家级风景名胜区127处，国家自然保护区65处，是森林公园最多的省，有丝绸、茶叶、服装、南宋官窑等博物馆。

还有诗和远方2致敬巾帼之美获好评，你觉得该节目有哪些看点？

先来说说山东，早在2007年便聘请国内知名 旅游 策划公司在深入调研的基础上，突出文化内涵和“服务”这个 旅游 的本质，推出了“好客山东”这一 旅游 品牌形象，将山东“好客”的本质展现得淋漓尽致，开省域文化品牌之先河。

从此，各大省份竞相效仿，形成了一定的“品牌效应”，包括像“七彩云南”、“诗画浙江”、“清新福建”、“多彩贵州”、“灵秀湖北”、“大美青海”这样的成功典范。

云南一直是公认的 旅游 大省， 旅游 资源遍布全省各地，风光旖旎，别具风情，自古就有“彩云之南”一说，用“七彩”来形容云南最合适不过。

浙江是典型的山水江南、鱼米之乡，拥有西湖、西溪、千岛湖、雁荡山、普陀山、莫干山、楠溪江、乌镇、西塘、南浔古镇、嵊泗列岛等众多知名景点。“诗画”二字，可谓道尽了浙江之美。

“清新”，同样是福建最好的注脚，森林覆盖率高达66.80%，居全国首位，同时拥有武夷山、太姥山、青云山、鼓浪屿、湄洲岛、云水谣、永定土楼、南靖土楼、崇武古城、三坊七巷等知名景点， 旅游 资源丰富而且独特。

贵州是世界知名山地 旅游 目的地和山地 旅游 大省，少数民族风情浓郁，风景多姿多彩，著名景点有黄果树瀑布、赤水丹霞、织金洞、小七孔、梵净山、百里杜鹃、青岩古镇、西江苗户千寨等。

湖北以荆楚文化为内核，拥有东湖、黄鹤楼、木兰山、武当山、神农架、清江画廊、三峡人家、恩施大峡谷、古隆中、三国赤壁古战场等一系列知名景点，“灵秀”二字，绝对是名副其实。

除了这些四个字的宣传语外，有一些省份用的是一句短语，比如说北京用的是“北京欢迎您”，重庆用的是“重庆非去不可”，江西用的是“江西风景独好”，新疆用的是“新疆是个好地方”。

当然，更多的省份用的一些比较对称的句式，比如说天津用的是“天天乐道，津津有味”，黑龙江用的“北国风光，自在龙江”，甘肃用的是“精品丝路，绚丽甘肃”，宁夏用的是“塞上江南，神奇宁夏”，湖南用的是“锦绣潇湘，快乐湖南”等等。

那么问题来了，这么多的宣传口号，你最喜欢哪一个呢？

浙江：五水共治取得重大成果 重现“诗画江南”

近日，还有诗和远方2致敬巾帼之美获好评，那么该节目有哪些看点呢？

其中，《还有诗和远方?诗画浙江篇》，为文旅产业高效赋能。钟灵毓秀的浙江，除了留有文人墨客寄情山水、涤荡心灵的壮丽诗篇，革命先辈们还在此刻下了豪情壮志的红色印记，《还有诗和远方?诗画浙江篇2》通过融媒体资源的广泛传播，用诗歌实现诗画浙江与革命文化的双向交互，带观众感受新中国美好生活的来之不易，铭记与传承中国***百年历史中凝聚的红色精神。?

其实，该节目逻辑并不复杂，要做到三者的有机统一却并非易事。如何既保证人与地之间的共鸣，又让节目的最终呈现客观、有深度，给创作团队带来了不小的难度。 并且节目中的，人、地、音乐，构成了《还有诗和远方2》节目逻辑的核心要素，也是其在模式创新上作出的有益探索。，并且带着对远方的向往或对故乡的牵挂，在体验和感受之后用诗歌创作完成暖心治愈之旅。?

其中《还有诗和远方2》不同于传统户外综艺的紧张赛制，也没有一些文化类节目惯用的说教式宣传 ，该节目营造了一种自然、舒适的氛围，使其在与诗意山水打交道的过程中自然而然地流露出内心情感。并且第二季延续了山水背后的人文底蕴和精神品格是节目更加想传递出的内容。余姚的赤子之心、永嘉的悠悠古韵、金华的传统文化、诸暨的温婉惊艳，浙江省黄金诗路带的?似而不同?恰恰内蕴于这些文化气质的底色之中。 ?

而《还有诗和远方2》的看点也总结了几点：第一：在山水间邂逅生活，感受烟火气和人情味中的抚慰；第二：有文化也有文艺，全新?诗远旅行团?带来多维视角；第三：在人文情怀0中把握集体归属感与时代脉搏.

君家三绝诗书画

越来越多的河道水绿岸青、污水处理改造升级项目如火如荼、城市内涝治理初显成效……在过去的一段时间里，旨在实现清流常的五水共治已在之江大地上全面铺开。而从点源治理走向集中治理，从末端治理延伸到源头控制的这场治水攻坚战，也将在“十三五”期间趟进深水区。

时至年中，喜讯传来。在日前公布的浙江省治水半年报中，浙江全省地表水总体水质良好，水环境质量进一步改善，列入“水十条”任务的断面和饮用水水源水质基本达到年度考核目标。迄今，浙江还在全国率先实现所有建制镇都建成污水处理设施，农村生活污水处理设施行政村基本全覆盖。

浙江，因水得名、倚水而兴。如何在经济高速发展的同时，锻造新时代水乡风采？沉甸甸的问号，摆在浙江面前。值此背景，以水环境综合治理为突破口，成了浙江守望家园的原点。

将山河重新铺排，让清波重回大地，一场围绕水生态环境修复的攻坚战自2013年打响。而这次分工有别、和而不同的专项治理行动也被浙江省形象地概括为“五水共治”：治污水、防洪水、排涝水、保洪水、抓节水，进而形成拳头全力治水。具体措施为抓住“截、清、治、修”四个环节，实现从污水控源、污水处理、污泥清理到水体修复的全过程、全系统、全方位治理，全面清理非法设置、设置不合理、经整治后仍无法达标排放的排污口。

同样是在2013年，浙江全面推行“河长制”。在劣Ⅴ类水质断面所在河道，由当地主要领导担任河长，切实落实政府治水主体责任。这张严密的河长网络保障了全省所有河道每天有人巡有人管，巡后有记录、发现问题有处置，基本做到日查日清、事事有回应。业内认为，随着“河长”在之江大地遍地开花，也体现出浙江水环境管理理念从传统保姆式管理向合作多元治理模式的转变，呈现出“从管理到治理”“管理与治理并存”的新状态。

而在全力构建山河秀美的生态愿景的同时，一系列治水举措也带动了当地的“绿富美”之变。“五水共治”不仅治出了新蓝海，更倒逼产业转型升级，实现了生产方式和生活方式的深刻变革。一方面，仅在劣Ⅴ类水质的重点区域，浙江将淘汰落后产能涉及企业超过308家，关停和整治存在问题的“低小散”块状行业企业(作坊)接近千余家。另一方面，在全力治理水生态环境期间，浙江构建以政府、市场、公众为主体的多元投资体系，鼓励和引导民间资本参与水环境治理项目投资，拓展多元筹资机制。

再如通过“拆治归”联动发力，淘汰低小散的落后产能，将环境保护纳入经济发展体系，努力把“生态资本”变成“富民资本”。在农村，发展生态农业、把良好水资源变为经济优势，推进种植养殖业集聚规模化经营、污物排放集中无害化处理，控制农业面源污染的农业转型。依托绿水青山培育新的经济增长点，助推产业转型，一批新经济新业态正破茧而出：传统产业高新化、新兴产业规模化、高新产业集群化，并最终直指发展与保护的双赢格局。

岸上的产业发展理顺了，水里的“病症”也正逐步疗愈。从感官污染最明显的垃圾河、黑臭河入手，浙江全省共完成超过6387公里垃圾河清理、5074公里黑臭河治理。迄今，人们形容浙江是“小河清清大河净，水碧山青如画屏。”随着13万公里河川日新月异，“诗画江南”的美景已然落地、生根、开花，而在之江大地上，关于人和水的故事也已掀开了新的篇章。

高考满分作文《三味山水寄人生》欣赏及点评

在瑞安中学校园走上一圈，你会不时看到著名画家郑熹的墨迹：校中心广场前石碑上的“德”字，主干道连廊上的石刻六字校风“求实严谨勤奋”，校长接待室的国画《醉梅》，校友会办公室的国画《白梅》，勤行楼前的连环画《小马过河》，校友会会刊《瑞中校友》的题签……

　“卓公祠受三年教，启动艺心入画门。学得诗书画印后，不忘书德报师恩。”郑熹曾以这首七绝抒发对母校瑞安中学的感恩之情。

　1940年毕业于瑞安县立初级中学的郑熹，就学时曾担任校木刻研究会主席，出版过宣传抗日的木刻集，并和苏寿桐、徐之淮、孙钢等七位同学组成“江滨吟社”，研习古典诗词，后被邑人称为“江滨七子”。他对母校——瑞安中学一往情深，每逢校庆盛典，他总是早早就向母校赠送字画祝贺。二十多年来先后，赠送了《飞云江畔六青松》《醉梅》《白梅》和“求实严谨勤奋”“德”等书画作品。

　郑熹，字子西，1925年3月出生于瑞安仙降塘角书香世医之家。自幼喜爱美术，幼时学画条件差，没有范本可供学习，只得临摹一些香烟牌及年画起步，直至进城读高小时才有一本学画的书——《芥子园画传》。他极富绘画天赋，10岁时的画作《巧鸟吟春》便入选全国儿童画展并获得大奖。进入瑞中后，在图画教员的指导下，他更热衷于美术创作。后经亲友引荐，拜在浙南书画名家许次玄门下，学习书画篆刻。1948年，他考上杭州“国立艺专”（今中国美术学院前身），在潘天寿、黄宾虹、林风眠诸大师的教诲和艺术熏陶下，奠定了厚实的书画基础。

　1953年郑熹从浙江美院毕业后，担任《北京日报》美术编辑，短短几年便在《人民日报》《漫画》等国家级报刊上发表了大量的儿童画、漫画作品，出版了儿童画作品十几种。童话连环画《胆小的兔子》参加第一届全国青年美展，获北京市二等奖；漫画《追补》参加第一届全国漫画展，入选中国漫画展出国展览。应中国少年儿童出版社之约为著名经典童话《小马过河》作彩色连环画，是我国最早的《小马过河》漫画版本，也是郑熹最为得意的一件作品。直至20多年后，他才知道创作出这篇经典童话的作者彭文席，竟是他的瑞安同乡和瑞中校友。如今两位同乡、校友的佳作已以钢雕的形式布展瑞中校园。

　1956年，郑熹加入中国美术家协会。正当他的创作进入黄金时期，在京城乃至全国美术界名声大振时，1957年骤起的“反右”狂飙，完全改变了他的命运，风华正茂的他被划为“右派分子”，打入人间地狱。在长达20多年的漫长岁月里，他身处逆境，历尽磨难，失去发表出版作品的权利，但仍痴心不改，潜心致力于传统书画的钻研，坚持不懈地探索如何在中国画艺术中继承发扬融诗书画印为一体的优良传统。

　1979年春回大地，拨乱反正，“右派”全面平*，郑熹担任北京出版社《旅游》杂志美术主编，得到解脱的他抑制不住内心的激动，挥毫创作了一幅“自画像”。这是一幅相当简洁的画：一条没有中段、只有头和尾的大鱼，在海涛中奋力拼搏。画上有自题诗一首：“谁见画鱼画尾头，鱼身已被付东流。且将鱼尾重收拾，化作长风破浪舟。”这幅画蕴含着郑熹多少的人生苦涩和辛酸，也抒发了他老骥伏枥、志在千里的豪迈之情。每读郑熹此幅诗画，不由人不怨惜，不悲愤，不感慨，而更多的是对他的崇敬和仰慕。

　由此，郑熹自称“鱼尾翁”，不甘沉沦，“且将鱼尾重收拾，化作长风破浪舟”。他的作品既保持传统又赋予鲜明的时代特征，画法独特，意境幽远，屡屡入选全国和国际美展，并频频获奖。他的作品《雁荡山花》，虽属传统题材，却采用极富现代感的满构图布局，其中一幅还充满与众不同的装饰味，给人强烈的视觉冲击力。画作参加北京迎春画展和台北中国水墨画篆刻展，先后被收入《中日现代美术通鉴》《当代中国书画名人图录》及《世界华人书画作品选集》。

　郑熹在年轻时就对梅花情有独钟，常常在梅林中流连忘返，不能自持，晚年更加痴心于梅花的创作。他多次身临梅林，反复揣摩，收集素材，创作了《醉梅》《雪梅》《红梅》等十梅组画，因而被人誉为“十梅”画家。这些师法自然的梅花画作，枝干苍劲有力，花朵烂漫多情，其形式和内涵正如行家评价的：色有红、绿、墨之差；情有醉、豪之异；态有风、月、雨、雪、雾之别；或高洁，或孤傲，或豪放，或俊逸，充满灵性、诗意和韵味。郑熹还为每幅梅花画作题上一首七绝，如红梅的“安贫守命老弥丹，不喜趋炎不畏寒。世事沉浮收眼底，皇天反覆几回看”；醉梅的“西岘岭头初探春，孤山疏影见精神。尾翁老去风情在，恼得梅花醉似人”，这些作品可谓诗、书、画浑然天成，其意蕴之高远，技巧之精湛，韵味之醉人，都达到了很高的境界，充分表现了郑熹张扬的个性、恣肆的风情，恰似他人格的写真。《醉梅》作为“十梅花”组画的代表作，用梅枝形成近似圆形的构图，并以胭脂、曙红及水墨圈梅、点花瓣、画花蕊，又用淡淡的曙红在花的附近轻轻晕染，色彩鲜明，酣畅淋漓，巧妙地呈现醉梅的特有韵味，作品后来被《当代中国名家书画宝鉴》收录。

　郑熹还精通诗韵，具有很高的造诣，着有《瑞安郑熹白话七绝百首》。他的画作时有题诗，书法风格独特，苍浑温润，普陀寺院、雁荡摩崖都留有他的墨迹。诗人孙钢曾诗赞郑熹：“彩笔能将鬼趣描，漫言技小近虫雕。君家三绝诗书画，难得风流效板桥。”

　厚重悠长、曲折坎坷的人生，养成了郑熹质朴清高的品性。羁鸟恋旧林，池鱼恋故渊。他虽客居北京，但心总是牵挂着故乡——瑞安。他的书画作品常用的闲章是“家在云山云水间”“云水云山是我家”；而落款总要冠上“瑞安郑熹”，他的诗作《芋》：“少小离家情不移，云山云水梦萦思。年年北雁南归日，长忆江南芋熟时。”从中可见他对故土热烈而真挚的思乡情结。如今郑熹校友虽已驾鹤西去，但他的墨迹和精神将永留瑞中校园。

三味山水寄人生

有山必有水，有水必有山。有山有水必隐藏着英才俊杰的身影，而英才俊杰的不凡却也承担着对山水的痴恋般的寄寓。

狂放山水

这个世界原本就不属于你。你，如椽大笔，何以栖居那蜗角虚名之华堂？诗仙傲气，何以委身那蝇头虚利之盛殿？你的选择是明智的。浊世太小，太繁，惟有山水的胸怀可以容纳你；人间太俗，太暗，惟有山水的性情可以抚慰你。于是，你“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”；于是，你看到“黄河之水天上来，奔流到海不复还”。你把一生的潇洒都融入浪迹中，把回归的人性交给了山水。你信任山水，赞颂山水，泼墨着山水，思维着山水；山水是你心灵的港湾，也成为你生命中疼爱你、任你驰骋恣肆任性的长者。你让山水升华为一烟紫气，贯通天地，终铸成你狂放不羁的天马个性。

宁谧山水

你的山水生在大唐,却远离那一片喧嚣和繁华。“山水”二字被你的生命演绎得如诗如画，思致婉曲深邃幽静，像一段哲理，充满了淡淡的禅意。

“随意春芳歇，王孙自可留”，终南山巍峨凌云，与天高；云朵扑朔迷离，流水哗哗远逝。或许，你排解什么，诉说什么。然而，你隐于山水林木的深沉、随水淡然的姿态，深深地吸引着后人。山水入诗画，诗画绘山林，诗画山林珠联璧合，共同阐释你超凡脱俗的宁谧人生。后人望你项背，吟咏着“返径入深林，复照青苔上。”

旷达山水

初次见你，是在崇山峻岭、茂林修竹，又有清流激湍、映带左右的兰亭。绝美之景、绝美之词、绝美之字，山阴的山水收获了你一生最大的馈赠，成就了你书圣的芳名。流觞曲水，诗酒作伴，愉快而有意韵。然而你偏要去追随思考人生的痛，偏要在这山水中留下“一生死为虚诞，齐彭殇为妄作”的千古独语。人们说，你是跳出山水望人生的悲欢者。我却说，这恰恰是你融入了山水活人生的旷达。你没有仿效阮籍的放声嚎哭，没有选择陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山”。你参透了人生“修短随化，终期于尽”的悲哀，却仍旧生活在自己的世界中，一任 历史 长河无情地冲刷。　

一座雄浑，一汪深远；一身高峻，一衣澄碧；一胸沉稳，一湾灵动。山水依傍在三味不一样的人生，倾诉出不一样的性灵。我眺望着山水，眺望着深藏于山水中的可爱的灵魂。

点评：这篇满分作文，不仅在层次上清晰，结构完整，而且意韵深远，内容深刻，山水象征着不同的人生境遇，以小见大。同时旁征博引，积累功底深厚，更关键的是能学以致用，用则变通，且在语言技巧上也有自己独特的个性，是一篇非常棒的满分作文。