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高考语文表格题,高考语文表格题及答案
tamoadmin 2024-05-18 人已围观
简介1.考试指南报 高考语文模拟测试题(三)的答案2007年广东省高考语文试题答案1.B2 C3.A4.B(A两千多年前……新出土——不合事理;C偷换主语:读者……使读者……;D强加因果)5.D(抄写)6.D(A但,却,表转折;B因为;C所字结构;D由;在)7.B8.C(“便明白了叶公的文章并不出色”错。并非当时就明白的)9.(1)本题考查考生对浅易文言文的理解能力。异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/
1.考试指南报 高考语文模拟测试题(三)的答案
2007年广东省高考语文试题答案
1.B
2 C
3.A
4.B(A两千多年前……新出土——不合事理;C偷换主语:读者……使读者……;D强加因果)
5.D(抄写)
6.D(A但,却,表转折;B因为;C所字结构;D由;在)
7.B
8.C(“便明白了叶公的文章并不出色”错。并非当时就明白的)
9.(1)本题考查考生对浅易文言文的理解能力。
异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃②而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫
(2)本题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力,包括对词的理解和词类活用的考查。
①(狐狸)只是用浓墨洒作大墨点,(弄得)满纸都是。郭生对此感到奇怪,拿着纸来告诉王生。
②郭生因此感激狐狸,常常置办(美味的)饭菜,供给狐狸吃喝。
德:感激,感恩
10.本题考查考生鉴赏文学作品的形象和语言的能力。
(1)清秋,日暮,月初白,落叶,流萤,孤灯。
(2)诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树,酒已半醒,周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”:形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。
11.本题考查考生的语言积累和文学素养。
(1)潮平两岸阔,风正一帆悬
(2)幽咽泉流水下滩。 水泉冷涩弦凝绝
(3)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
(4)斜阳草树,寻常巷陌
12.AC
13.D
14.本题考查学生对文章结构的理解和分析能力。
不重复。第二段是说艺术的表达技巧需要适中,符合客观规律,因而有科学性;第四段则说艺术作品表现的内容,能够揭示事物的本来面目,因而有科学性。
15.本题考查考生对作者观点的概括能力。
从事科学研究的人,应该学习艺术,以不断提高形象思维能力,激发想象和创造能力。
从事艺术创作的人,应该学习科学,以不断提高理性思维能力,更有利于把握艺术的规律。
一个人既懂得自然科学,又有艺术素养,二者相互补充,相得益彰,才能得到全面发展。
16.本题考查考生梳理文章脉络、分析作品结构和概括作品内容的能力。突出了雪美丽与丑陋的两重性,从而为下文写泥泞作铺垫(从写热爱雪写到热爱泥泞)
17.本题考查考生品味重要句子和赏析作品丰富内涵的能力。
因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息;泥泞诞生了“跋涉者”;“泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史;“泥泞”使人自然想起土地的广博与祖国的含义。
18.本题考查考生从文章不同层面层层深入发掘作品意蕴的能力,并要求考生探讨作品中蕴涵的人文精神。
因为泥泞是浑然天成的,无法人为制造;而且泥泞象征着苦难与屈辱,没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折;但是泥泞可以使人警醒,给人力量,可以促使人们重温历史,所以当我们在顺境中茫然和麻木时,我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。
19.本题考查考生掌握访谈文本的特征以及整合信息的能力。
被访者的基本情况;对音乐的认识和追求;怎样成为一个艺术家。
20.本题考查考生归纳和评价被访者的主要观点的能力。
能摈弃世俗观念,有“大爱之心”,有献身艺术的精神;有坚持原则的勇气;有“赤子之心”(真诚)。
21.本题考查考生从不同层面发掘文本深层意蕴的能力,并要求考生探究文本中的难点,提出自己的见解。
演奏家要经历一个“师今人、师古人、师造化”的过程,在音乐上有很高的造诣;演奏家要对音乐原作的内涵有真正的理解,领悟到作曲家的精神世界;演奏家把个人体验和追求融入作品,从而使作品具有个性和创造性(不断地对作品进行演绎、阐释与再创造)。
2.本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言和正确使用常见修辞手法的能力。(1)刹那间,只见他右手抓住篮球,一个箭步,然后如大鹏展翅,腾空跃起,以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。(2)东方神鹿王军霞像离弦之箭冲出对手的“包围”,她将里贝罗们一一抛在身后,在万米跑道上展现了万米红霞。
3.本题考查考生筛选、概括信息和语言表达能力。
所给材料按内容分为概念、起源与形成、唱腔(唱、调)与伴奏、行当四个部分。
(1)粤剧是吸收梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主,唱、调还有细分,伴奏用二弦等乐器;行当分生旦净末丑等十余种。
(2)粤剧是以梆子、二黄为基础,融合昆曲、南音等形成的最具广东特色的剧种。唱有大喉、平喉、子喉之分,调有正线、反线、乙反线之别,伴奏有二弦等乐器,行当有生旦净末丑等。
(3)粤剧是起源于明代,受昆曲、南戏影响,最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主,唱分大喉、平喉、子喉之分,调有正线、反线等,伴奏有二弦等乐器,行当有生旦净末丑等十余种。
24.写作
本题考查考生的能力主要有:
1.对自然、社会和生活的观察与思考的能力及其创造性思维;
2.记叙、描写、议论或抒情等表达方式的综合运用能力;
3.围绕中心选取材料、合理安排结构的能力;
4.调动语言及知识积累的能力,语言表达能准确、鲜明、生动。
考试指南报 高考语文模拟测试题(三)的答案
高考语文考的内容有:
1、考语文基本功、语文基础知识、辨析字音题、字形题、语病题,测试学生多年学习的基本能力,占的分值是分40分。
2、考文言文阅读,有俩道文言文翻译,俩道选择题,占的分值是20分。
3、考现代文阅读,分为记叙文阅读,和小说阅读,占的分值是30分。
4、考作文,占的分值是60分。
5、高考语文考试内容总结完毕,总分150分。
“总体来说,我感觉今年语文题目难度适中,和成都二诊、三诊考试差不多。但与以往不同的是,题型发生了新变化。
2010年下学期七年级语文期中测试题
时量120分钟 总分120分
一、知识积累与运用( 共25分 )
1、按要求默写( 7分 )
(1) 鸟向檐上飞,___________________
(2) ______________________,影入平羌江水流。
(3) 此夜曲中闻折柳,_______________________。
(4) 《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是:__________________,______________________。
(5) 自古以来,中华民族给月亮赋予了深厚的文化内涵,请你写出一句有关“月亮”的古诗句: _______________________,________________________。
2、根据拼音写汉字。(4分)
(1)jí妒( ) (2)shàn笑( ) (3)bǔ育( ) (4)duó步( )
3、填入空缺处的动词,依次全都正确的一项是( )( 2分 )
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒 ____起一面大的竹筛来,下面___些秕谷,棒上____一条长绳,人远远地_____着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一______,便_____住了。
A、拉 撒 支 牵 系 罩 B、系 罩 牵 拉 支 罩
C、支 撒 牵 拉 支 罩 D、支 撒 系 牵 拉 罩
4、下列句子中加点成语使用有误的一项是( )( 2分 )
A.世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
B.二战中日军恶贯满盈,家喻户晓。
C.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。
D.风小心翼翼的吹过来,唯恐弄乱了他的头发。
5、对下列句子表达方式判断正确的一项是( )(2分)
①还在第二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。
②没有新中国,乡村里便没有电灯,农民便没有独立自尊的人格;没有新中国,便没有核子弹,更没有今天中国在国际上的地位。
③像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。
④工具书,内容可靠,叙述扼要,而且按照某种特殊编排方式,把知识排列起来,以便人们能随时准确地查到。
A.叙述 议论 描写 说明
B.叙述 议论 抒情 说明
C.描写 议论 抒情 说明
D.叙述 抒情 抒情 叙述
6、仿写。(2分)
“父爱如山,让我领略了它的沉稳与厚重。”请你仿照此句,用比喻的方式写出你对父爱的感觉。
____________________________________________________________________________7、口语表达。( 2分 )
小华因为期中考试成绩欠佳,受父母打骂后,决定出走,临行前打电话告诉你,作为好友的你,该如何规劝他?
8、细看下面表格,用简洁的语言,把关键信息告诉你的同学或家人。请将表述的内容写在横线上。(4分)
各国网络使用量占全球使用量的比例
美国 中国 日本 英国 加拿大 德国
42.65% 6.63% 5.24% 3.94% 3.93% 3.64%
_____________________________________________________________
二、阅读文章,回答问题。(45分)
(一).阅读《爸爸的花儿落了》(节选),回答文后问题(8分)
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?
进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:
“大**,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……
他为什么不说下去了?我忽然急起来,大声喊道:
“你说什么?老高。”
“大**,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你最大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:
“老高,我知道什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。
我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念到:
我已不再是小孩了。
9、文中为什么说“好像赶不上什么事情似的?”(2分)
_____________________________________________
10、“爸爸的花儿落了”一语双关,一方面实指____________________;一方面象征_________________________________________(4分)
11、 末尾说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出?(2分)
____________________________________________________________________________(二)《最后一课》节选(14分)
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——(1)他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说(2)“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
12、语段从____ 、____、____三方面描写韩麦尔先生,表现他________的精神。(4分)
13、(1)处的破折号表示________________,(2)处的标点符号为_________。(2分)
14、文中的“钟声”意味着什么?“号声”暗示了什么?(4分)
______________________________________________________________
________________________________________________________________
15、选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是那一句话?(2分)
_______________________________________________________________________
16、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是______________描写。(2分)
(三)《孙权劝学》(11分)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
17、本文主要运用了___________描写。(2)
18、翻译下列文言句。(4)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
_____________________________________________________________
(2) 卿今者才略,非复吴下阿蒙!
________________________________________________________________
19、用原文回答:孙权是怎么劝学的?(2)
__________________________________________________________________
20、学了课文,你得到了什么启示?(3)
____________________________________________________________________
(四)《高贵的施舍》(12分)
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只 能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”
母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。”
乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他20元钱。
我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”
母亲:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说:“①英姬,对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“②如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。
母亲说:“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们家人人都有两只手。”
董事长坚持说:“我已经替你们买好了房子。”
母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
21、指出上文所叙事情发生的地点,文中的主要人物。( 2分 )
地点:_________________
主要人物:_______________________
22、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是:_______________________
___________________________________(原文)。下文与之相呼应的句子是:___
________________________________________________。(原文)( 2分 )
23、文中画线的句子①,母亲为什么说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同”呢?( 2分 )
___________________________________________________________________
24、文中画线句子②,那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”,原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?( 2分)
____________________________________________________________________
25、本文的标题是《高贵的施舍》,请结合文章的内容,谈谈你对标题含义的理解。( 4分 )
_____________________________________________________________________
三、作文(50分)
24.初中生往往充满奇思妙想,试以“我好想_____________ ”为题,写一篇文章。
要求:
(1)先把题目补充完整,如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等; (2)以记叙为主,兼有议论、抒情;
(3)600字左右。