天津高考语文试卷答案_天津市语文高考答案

、2014年高考天津卷语文试题及答案解析

第I卷

一、（15分）

1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是

A.缜（zhěn）密商榷（què）和（huò）稀泥揆情度（duó）理

B.取缔（tì）木讷（nè）档（dàng）案袋疾风劲（jìn）草

C.栖（qī）息挟（xiá）持白炽（chì）灯戎马倥偬(zǒng)

D.葳蕤(ruí)豢(huàn)养软着(zhuó)陆扣人心弦(xuán)

2.下列词语中没有错别字的一组是

A.焕发剽悍鼎力相助失之毫厘，谬以千里

B.璘选更迭流光异彩鹬蚌相争，渔人得利

C.砥砺斡旋别出心裁黄钟毁弃，瓦釜雷鸣

D.甄别笼络休养生息天网灰灰，疏而不漏

3.下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是

中国文人对审美具有 感知力，他们可以再安然怡悦中 鸟翼几乎无声的浦东，还有灰板簌簌飘落的声音，他们喜爱“ ”那种让静寂更显清幽的氛围。

A.精细用心倾听星垂平野阔，月涌大江流

B.精细凝神谛听明月松间照，清泉石上流

C.精确.凝神谛听星垂平野阔，月涌大江流

D.精确用心倾听明月松间照，清泉石上流

4.下列各句中没有语病的一句是

A.每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。

B.17世纪至18世纪，荷兰铸支著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。

C.在任何组织内，优柔寡断和盲目冲动者都是传染病毒，前者是延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。

D.如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。

5.以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是

①金石文章空八代江山姓氏著千秋

②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信使照尘寰

③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心

④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花

A、①韩愈②班固③屈原④苏轼

B、①韩愈②司马迁③屈原④李清照

C、①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼

D、①欧阳修②班固③贾谊④李清照

二、（9分）

阅读下面的文字，完成6?8题.

波兰尼认为人类的知识有两种：通常被描述为知识的，即以本面文字，图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识；而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。他把前者称为显性知识，而将后者称为隐性知识，也称为未明言知识。所谓显性知识，即能够用各种明言符号加以表述的知识。隐性知识是指那种我们知道但难以言传的知识。波兰尼认为，我们知道的要比我们所能言传的多，表明了隐性知识的存在，

波兰尼提醒我们不要把隐性知识理解为神秘经验，隐性知识只是难以用语言来充分地表述，而不是说对这类知识绝对地不能言说。波兰尼绝不只限于承认隐性知识的存在，他更主张隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性。在波兰尼看来，隐性知识本质上是一种理解力，即领会经验、重组经验的能力.

波兰尼的隐性知识是存在于个体中的、私人的、有特殊背景的知识，隐性知识以个体内在携带的“意会模型”为中心，这些意会模型是概念、形象、信仰、观点、.价值体系以及帮助人们定义自己的世界的指导原则。隐性知识也包含一些技术因素，包括具体的技能和专门技术以及来源于实践的经验。

野中郁次郎也认为有两种不同的知识，即隐性知识和显性知识。隐性知识是高度个人化的知识，有其自身的特殊含义，因此很难规范化，也不易传递给他人，也就是我们常说的“只能意会不可言传”。隐性知识是一种主观的、基于长期经验积累的知识，不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达，内容有十分特殊的含义。隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”〔如手工匠掌握的特殊技艺）。

隐性知识的概念最早是由波兰尼提出的，野中郁次郎借用了这一概念，但与波兰尼有所不同。野中郁次郎使用隐性知识一词代表的是难于表达的特殊知识，而波兰尼所指的隐性知识是指以理解一切行动为背景的知识，也即一切知识根植于隐性知识。关于隐性知识与显性知识的关系，野中郁次郎与波兰尼的观点也有差异。有学者说，在野中都次郎看来，二者的关系是‘‘一个连续体的两端”，而在波兰尼看来，则是”同一硬币的两面“。

6.下列对波兰尼关于隐性知识的表述，理解不正确的一项是

A.隐性知识是指那些难以用书面文字、图表和数学公式表述的知识，例如我们在做某事的行动中所拥有的知识。

B.隐性知识并不是什么神秘经验，但要想充分地言说它，也是很不容易的。

C.隐性知识本质上是一种理解力，掌握它的目的在于领会与重组经验。

D.隐性知识包含个体内在携带的概念、形象、价值体系等，以及帮助个体定义自己的世界的指导原则。

7.下列对野中郁次郎关于隐性知识的表述，理解正确的一项是

A.野中郁次郎借用了波兰尼的隐性知识概念，但没有形成他自己独立的学说。

B.隐性知识的内容具有十分特殊的含义，在极少数情况下可以用几个词、几句话、几组数据或公式来表达。

C.隐性知识主要是长期积累的主观知识，因而”只能意会不可言传“。

D.个人的信仰、特殊的技艺和隐喻、直觉及思维模式，都属于隐性知识的范畴。

8.下列对本文内容的理解与推断，不正确的一项是

A.波兰尼认为隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性，显性知识根植于隐性知识。

B.波兰尼强调隐性知识是以理解一切行动为背景的知识，而野中郁次郎则强调隐性知识高度个人化和难于表达的一面。

C.波兰尼和野中郁次郎都认为，隐性知识和显性知识是可以相互转化的。

D.依据本文内容提取三个关键词，应为“波兰尼”“野中郁次郎”“隐性知识”。

三、〈12分）

阅读下面的文言文，完成9?12题。

文学徐君家传 [清]魏禧

徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生1君天资英敏，读书观大略，暮古侠烈之士，好施与，矜然诺。里有争，必造门征曲直，君一言折之。家既落，君委曲以秦甘旨，故乡望公2得与二三故旧歌啸山水间二十余年。一切徭役皆身经理之，不以科兄弟。君之伯性刚卞，君事之弥谨。季读书，君不以贫故竭力佽助。

明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殣于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之，君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦，黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革3初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩不倦，不复以利害嫌疑介意，而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方、每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所侍矣。”

或曰：君古游侠之流也。魏禧曰：游侠士以好义乱国，君以好义庇民，此其不同也。世之盛也，上洁己砺治以利其下，下尽职以供其上，上下相安，而盗贼不作。其衰也，大吏贪纵武威以督其下，小吏晙朘削百姓，自奉以奉上，细民无所依倚。当是时，千家之乡，百室之聚，苟有巨室魁士，好义轻财利，能缓急一方者，则穷民饥寒有所资，大兵大寇有所恃，不肯失身遽为盗贼。又或畏威怀德，不敢为非，不忍负其人。故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。若徐君者，其庶几于是者与？嗟乎，是非独为徐氏言之也。

(选自《魏叔子文集》，有硎节)

注①附学生：明清科举生员名称之一。②乡望公：对徐谦尊父亲的尊称。③鼎革：指改朝换代。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.不以科兄弟科：分摊

B.全活甚众全：全部

C.其女字君从子字：许嫁

D.纠里中壮士为守御纠：聚集

10.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是

君不以贫故竭力佽助

A.

犹不能不以之兴怀

民瑾于道路

B.

河内凶，则移其民于河东

上下相安，而盗贼不作

C.秦以城求璧而赵不许，曲在赵

其庶几于是者与

D.

尔其无忘乃父之志

11.以下各句子中，全都表现徐谦尊侠义之风的一组是

①君天姿英敏，读书观大略

②好施与，矜然诺

③广义田以资通区

④君岁减廪食以资乡里

⑤君为谋舍馆资饮饩不倦

⑥每闻盗则挺身出

A.①②④B.②③⑤

C.③④⑥D.②⑤⑥

12.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是

A.家境中落后，徐谦尊悉心奉养父亲，想方设法维持家庭生计，极尽孝悌之义。

B.徐谦尊为人重义轻财，亲贤友善。明亡后，他资助州郡中有名望的忠义之士，不计个人利害。

C.作者认为，徐谦尊在群盗大起之际，冒着生命危险保护一方百姓，最终被害，是值得敬佩的游侠士。

D.文章选用多个典型事例，有叙有议，肯定了徐谦尊这类人在乱世中对国家的积极作用。

2014年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷)

语文第II卷

注意事项：

1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。

1.本卷共11小题，共114分。

四、（21分）

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”〔3分）

（2）乡里人皆欷钦流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。”（2分）

（3）故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。（3分)

14.阅读下面两首诗，按要求作答。〔8分）

暮春 [宋]黄庚

芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。

柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

暮春山间宋]黄公度

缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。

桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。

（1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?（2分)

（2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？〔2分)

（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？“（4分）

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）

（1）吾所以为此者， 。（司马迁《史记廉颇蔺相如传》）

（2） ，眄庭柯以怡颜。（陶渊明《归去来兮辞》）

（3） 往往取酒还独倾。〔白居易《琵琶行》）

（4）女娲炼石补天处， 。(李贺《李凭箜篌引》）

（5）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣， ？（王安石《游褒禅山记》）

五、（21分）

阅淡下面的文章，完成16--20题。

枣香醉人 洪丽丽

上午接到爷爷的电话，说给我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。

爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满.、红润的大枣，蘸上白酒，密封在破璃瓶中。瓶口用稀稀的黄泥土封住。静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，合为一物，才有了今天爷爷酿的醉枣。

八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家，固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子.

奶奶告诉我、枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的，到现在已有六十个年头了。

坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。

雪后的乡村，色彩单调得很，所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。寂静的村庄，呈现出一片荒凉的景色。汽车没停稳前，模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。下车一瞧，原来是奶奶。她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，张望着从远处驶来的汽车。

呼呼的北风，依旧是那样寒冷、剌骨，不时地吹拂起她额前几缕花白的头发，但树下的她却像雕塑般一动不动，只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。

奶奶的个子似乎又矮了一些，童年印象中的她是个大高个，干活利落，走路飞快。我总要仰着小脑袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是，恍惚间，奶奶竟变成了眼前的模样；个子矮了，佝偻着身子，走路也有些不稳了。

“不是打电话不叫你来接我吗？”我慌忙上前搀住她的胳膊，把她全身的重量都揽在自己身上。

“爷爷的气管炎又犯了吗？”我问。

“没犯，别担心，我们壮实着呢！”奶奶一向报喜不报忧。

走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃先的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时先……

“奶奶，今年的枣结这么多啊！”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。

爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。一阵疾风暴两，红通通、圆滚滚的枣子纷玢落下。我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、

最红的枣子。五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地检起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。

时光如箭，一晃二十几年过去了。

“奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了呢？”我问奶奶。

奶奶抚摸着干枯的树干说：“唉，这棵枣树也老了！”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚刚点红，滋味也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。

虽说是棵枣树，它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。春天，顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去；夏天，撑一个木床，在它绿色庇护伞下纳凉；秋天，肆意摘取它的果实；冬天，又把所有积雪堆在它的脚下。它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翅起甚至开始一块块地脱落；一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。

时间，飞逝的时间，残酷的时间，把所有一切都改变了。

爷爷、奶奶和枣树，却默默承受住了！

家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子.

“怎么又包铰子？不怕累着？”我嗔怪奶奶。

“不累，你不是爱吃菜焰的吗？我和你爷爷常包！”

灶下烧火的依然是爷爷，抢也抢不过他。他总怕我不会烧这种大灶。爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。

“让你们搬到城里就听话吧，你们这么大岁数了，还住在老家土坯房里，会叫人笑话我们不孝顺的！”我又开始劝奶奶。

“这房子咋了？不能住人？你们不都是在这房子中出生的吗？”耳背的爷爷显然是听到了我的话，像吵架似地嚷嚷着，固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样，令我好气又好笑。

“不就图你们有个根，有个老家吗？”奶奶边往锅中下饺子边说。

我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。

吃饭时，照例，爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。

“别夹了，我都吃饱了，现在都流行减肥，哪有你们孙女这么胖的！”我夸张地比画着。

“咱可不减，把胃都减坏了！”他几乎是对着我吼了。

我要走了，爷爷让我捎上那一罐醉枣。“这七颗枣树真是老了，今年才结了半筐枣子！”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声，很轻很轻，却只好装作没有听见，低头快步地走出家门。

还是奶奶送我到村口公路上等车，患气管炎的爷爷不常出门，无论是谁送回老家，总是奶奶送出屋门，院子，一直送到村口。

一个没有老家的人是没有根的。爷爷和奶奶就像这院中七棵老参树的根，铁铸石雕的根，屹立不倒的根，屹立不倒的枣，他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣，所以不论我们的外表多鲜亮、滋味都甘甜，依然不能离开这深深扎根地下，已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路，耗尽了全部心血、力气，只剩下了风烛残年的躯壳。

奶奶目送我坐上了公交车，汽车缓缓开动，我慢慢地远离了老家，最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。

我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的四年之中。

《选文有删改》

16.文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？〈4分）

17.“哎，这棵枣树也老了！”这句话表达了奶奶怎样的情感？（3分）

18.请赏析文中画线的语句。（6分）

19.本文标题为“枣香解人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（4分）

20下列对本文的理解与分析，不正确的两项是（4分）

A.文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质。

B.奶奶说他们很壮实，经常包饺子，这都是为了不让“我”担心，宽慰“我”而说的。

C.文章结尾再次提到了奶奶那顶枣红色的绒线帽，首尾呼应，表现了“我”对爷爷奶奶的依依不舍之情。

D.爷爷是个固执的倔老头，跟“我”说话像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一样的对孙辈的关心体贴。

E.文章在塑造爷爷奶奶形象时运用了细节描写、心里描写、语言描写、肖像描写等手法。

六、（12分〉

21.《枣香醉人》这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老人“问题的思考，请谈谈你的看法。要求：自选角度，限80?100字.（7分）

22.阅读下面示例，按要求作答。〈5分）

“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。

活动主题：把丢掉的手绢检起来

宣传语：捡起的是童年记忆留下的是绿树蓝天。

生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。

七、（60分）

23，阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全，你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写篇文章^

要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外）,文体特征鲜明：

③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

作文评分表

等级

类别

一等

（20~17分）

二等

（16?12分）

三等

（11~7分）

四等

（6?0分）

内容（20分）

表达（20分）

特征（20分）

无标题、错别字、字数不足、标点错误减分

2014年高考语文天津卷参考版

注意：本答案为试做答案，非标准答案，仅供参考，欢迎指正错误。

1、答案A

解析B、取缔dì，疾风劲jìng草；C挟xié持；D扣人心弦xián

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2、答案C

解析A鼎力相助，B遴选，流光溢彩；D天网恢恢。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

4、答案C

解析A“激发潜能”和“能否”一面对两面；B主谓搭配不当，应在“铸制“后面加“的”；D语序不当，应将“仅仅”放在“理解”前。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

6、答案A

解析我们在做某事的行动中所拥有的知识不全是隐性知识。

7答案D

解析A野中郁次郎“没有形成他自己独立的学说”错；B隐性知识“不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达；C强加因果。

8答案C

解析在野中郁次郎看来，二者的关系是‘‘一个连续体的两端”，而在波兰尼看来，则是“同一硬币的两面”。

12答案D

解析“有叙有议”错，应为“先叙后议”。

13、答案（1）徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说：“这是真正的读书人。”（2）乡里的人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有依靠的人了。”（3）所以乡邑中有好的义士，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相和相关官员的缺失，对老百姓有功劳。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

14答案（1）体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。

（2）①侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。②动静结合。

（3）《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。

15解析（1）以先国家之急而后私仇也（2）引壶觞以自酌（3）春江花朝秋月夜（4）石破天惊逗秋雨（5）其孰能讥之乎

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

16答案

解析作用从内容（强调重点、手法、情感）和结构（对题目、上文、下文结尾）两方面回答。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

17答案

解析这种情感是对枣树、自身、世事的感叹，是对时间的感叹。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

18答案

解析赏析从修辞、句式特点、句子含义等方面着手。修辞用排比、类比，主要表达对爷爷奶奶日夜操劳衰老的感伤。

19答案

解析“枣香”是线索，结构全文，渲染氛围；运用比喻写爷爷奶奶对我的影响。“根”运用比喻，点明主题——对爷爷奶奶为儿女日夜操劳、耗尽自身的赞颂。认为哪一个好均可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

20答案A、E

解析A不是突出坚守乡村的可贵品质，在寒冷中等待我，突出表现了爷爷奶奶对“我”的关爱。E没有心理描写。

南开大学社会工作与社会政策系教授陈钟林建议建立专门针对老人群体的保障制度，给予老年人更多的公共投入。要想真正实现老有所养、老有所依，必须从老年人的需求出发，逐步完善社会保障体系和服务机制，从“社会保障”向“社会福利”过渡。目前，我国已经有部分地区实行“居家养老”，即政府通过购买服务的方式为“空巢老人”提供免费服务。但这些服务多数仍限于生活层面，还不能给予老人精神慰藉，而且部分从业人员缺少培训，服务质量不高。“完善居家养老模式，提高医疗保障水平，加大政府投入，这些都是应对我国人口老龄化高峰到来的积极措施。”陈钟林认为，如果空巢老人的生活能得到有效保障，长远的社会效益和经济效益将十分巨大。

空巢老人也应转变观念，减少对子女的依赖

老人要从思想上改变，接受新的生活观念。老人退休以后，要建立新型家庭观念减少对子女的依赖，合理安排退休后的生活将生活重心转移到其他可以陶冶情操的运动或文艺上面。适当减少对子女感情的投入，降低对他们的期盼值进而达到对子女的依恋充实孤独老人生活。充实老人生活，找到代替角色。老年生活本就枯燥无味，老人要适当的调节生活乐趣，增加生活情趣，平时可以培养新的爱好，建立新的人际22答案地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。通过游戏，提高人与人的信任感

活动主题：让我带你趟地雷

宣传语：趟过地雷阵，增强信任感

23解析这道作文题类似于1999年高考题“假如记忆可以移植”。在审题上，要将“情形”想象出来，变成陈述句。在立意上可以谈拥有智慧芯片的好处，也可以谈拥有智慧芯片的坏处——单纯记忆，难于创造；失去个人个性……在文体选择上，记叙文比较好操作，写科幻文注意一定要立足现实，适当想象，不能凭空乱想。但也可以写议论文，谈自己不愿拥有智慧芯片的理由。也可以写书信、病情诊断书、调研论文等新文体。在选材上要化大为小，写智慧芯片在身边的作用，有助于增强文章的真实性，尽量不要选择大而空的科学家等自己不熟悉的场景。

2009年高考真题分类精编—名篇名句默写专题

全国卷1

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

（1）子曰：“知者不惑，仁者不忧， 。”（《论语?子罕》）

尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。---。（李白《蜀道难》）

（2）屈心而抑志兮， ，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游， 。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）

解析：本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。

全国卷2

13、补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1） 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（《劝学 荀子》）

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》）

（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫 《登高》）

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》）

解析：本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。

北京卷

13.在横线处写出诗文原句。（7分）

①登东皋以舒啸,临清流而赋诗。 ， ？

（陶渊明《归去来兮辞》）

②星垂平野阔， 。 ，官应老病休。

（杜甫《旅夜书杯》）

③灭六国者六国也，非秦也； ， 。

（杜牧《阿房宫赋》）

④两情若是久长时， ！

（秦观《鹊桥仙》）

13.（7分）

①聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑

②月涌大江流 名岂文章著

③族秦者秦也 非天下也

④又岂在朝朝暮暮

天津卷

14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选5句）（5分）

（1）亦余心之所善兮，_________________________。（屈原《离骚》）

（2）_______________________,不如须臾之所学也。（荀子《劝学》）

（3）良将劲弩守要害之处，__________________。（贾谊《过秦论》）

（4）舟遥遥以轻飏，__________________。陶渊明（《归去来兮辞》）

（5）江间波浪兼天涌，________________。（杜甫《秋兴八首》其一）

（6）________________，归去也，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）

14.（5分）

（1）虽九死其犹未悔

（2）吾尝终日而思矣

（3）信臣精卒陈利兵而谁何

（4）风飘飘而吹衣

（5）塞上风云接地阴

（6）回首向来萧瑟处

江苏卷

四、名句名篇默写（8分）

⒑补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴纷吾既有此内美兮， 。（屈原《离骚》）

⑵ ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）

⑶沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》）

⑷ ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑸综一苇之所知， 。（苏轼《赤壁赋）

⑹ ，而今迈步从头越。从头越， ，残阳如血。（毛泽东《忆秦娥娄山关》

参考答案⑴又重之以修能 ⑵吾尝跂而望矣 ⑶蓝田日暖玉生烟

⑷无可奈何花落去 似曾相识燕归来 ⑸凌万顷之茫然

⑹雄关漫道真如铁 苍山如海

考点默写常见的名句名篇

名句不限于教材内容，名篇篇目见《附录Ⅰ》。

解析今年的名句名篇默写，课外内容考查今人毛泽东《忆秦娥?娄山关》中“雄关漫道真如铁”和“苍山如海”两句，一反前五年命题常态，应当说出乎绝大部分师生的预料，考生手足无措理所必然。这想必是命题者突出模拟试题重围的“灵机一动”吧，只是此举一出，来年考生的背诵更将陷入茫茫苦海了。好在高中课内4分“又重之以修能”“吾尝跂而望矣”“蓝田日暖玉生烟”“凌万顷之茫然”初中课内2分“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”大致还能收入囊中，差可告慰考生。

安徽卷

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）

（1）骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。 （荀况《劝学》）

（2）山不厌高，海不厌深。周公吐哺， 。 （曹操《短歌行》）

（3） ，孤舟一系故园心。 （杜甫《秋兴八首》）

（4）彼童子之师，授之书而习其句读者， 。 （韩愈《师说》）

（5） ，往来无白丁。 （刘禹锡《陋室铭》）

（6）此情可待成追忆？ 。 （李商隐《锦瑟》）

（7） ，归去，也无风雨也无晴。 （苏轼《定风波》）

（8） ，瑞脑销金兽。 （李清照《醉花阴》）

答案（1）驽马十驾 （2）天下归心 （3）丛菊两开他日泪 （4）非吾所谓传其道解其惑者也 （5）谈笑有鸿儒 （6）只是当时已惘然 （7）回首向来萧索处 （8）薄雾浓云愁永昼

解析本题承袭了近三年来的题型——8选5，且都是考试说明中规定的篇目。期望能进行到底。

江西卷

15．文学常识与诗文填空。（5题限选4题（8分）

（1）中国现代文学发轫于 五四 时期。《百年孤独》是一部魔幻现实主义小说，作者是 马尔克斯 。

（2）爱而不见，搔首踟蹰。自牧归荑，洵美且异。（《诗经?邶风?静女》）

（3）策扶老而流憩,时翘首而遐观。云无心而出岫,鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮才》）

（4）杜甫在《登岳阳楼》诗中，集中抒发自己老病孤独、身世之悲的两句是亲朋无一字，老病有孤舟。

（5）执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 （柳永）《雨霖铃》）

山东卷

15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

（1） 子曰：“___________________，夕死可矣。”（《论语?里仁》）

___________________只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）

（2）纵一苇之所如，__________________。（苏轼《赤壁赋》）

三杯两盏淡酒，__________________！（李清照《声声慢》）

（3）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_________________。（《诗经?蒹葭》）

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，_______________？（王勃《腾王阁序》）

（4）故不积跬步，__________________。（《荀子?劝学》）

文章千古事，__________________。（杜甫《偶题》）

答案（1）朝闻道 此情可待成追忆

（2）凌万顷之茫然 怎敌他、晚来风急

（3）在水一方 奏流水以何惭

（4）无以至千里 得失寸心知

解析常出现的错别字是“可待”写成“岂待”，“ 万顷”写成“万倾”，“怎敌他”写成“怎敌它”，“至”写成“致”。

命题立意本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。

四川卷

13．按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

（1） ，纫秋兰以为佩。 (屈原《离骚》)

《诗经?邶风?静女》中“ ， ” 两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。

荀子《劝学》说：“ ； 。”

刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。

（2） ，蝉蜕于浊秽。(司马迁《屈原列传》)

汉代五言诗《迢迢牵牛星》的“ ， ”，写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。

李白《将进酒》说：“ ， 。”这两句诗运用夸张手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。

13.略（参见教材）

福建卷

一、 古代诗文阅读（27分）

（一）默写常见的名句名篇（6分）

1. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

(1) 长太息以掩涕兮，________________。（屈原《离骚》）

故木受绳则直，______________。（荀子《劝学》）

(2) ________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

斜阳草树，寻常巷陌，___________。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）

(3) 蜂房水涡，_______________。（杜牧《阿房宫赋》）

月出于东山之上，________________。（苏轼《赤壁赋》）

一、 古代诗文阅读（27分）

（一） 默写常见的名句名篇（6分）

1.（1）哀民生之多艰 金就砺则利

（2）无边落木萧萧下 人道寄奴曾住

（3）矗不知其几千万落 徘徊于斗牛之间

浙江卷

四）古诗文默写（6分）

25．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）

（1）此去经年， 。 ，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）

（2） ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）

（3）饭疏食，饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 ， 。（《论语》）

（4）__________________，常以肃杀而为心。天之于物，_____________。(欧阳修《秋声赋》)

（5）亦欲以究天人之际，______________, 成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，__________。 （司马迁《报任安书》）

25.（1）应是良辰好景虚设 便纵有千种风情

（2）乱石穿空 一时多少豪杰

（3）不义而富且贵 于我如浮云

（4）是谓天地之义气 春生秋实

（5）通古今之变 是以就极刑而无愠色

宁夏卷

（三）名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）宫中府中，俱为一体， ， 。（诸葛亮《出师表》）

（2）无丝竹之乱耳， 。 ，西蜀子云亭。（刘禹锡《陋室铭》）

（3）春花秋月何时了？往事知多少？ ，

。（李煜《虞美人》）

（三）（6分）

（1）陟罚臧否 不宜异同

（2）无案牍之劳形 南阳诸葛庐

（3）小楼昨夜又东风 故国不堪回首明月中

重庆卷

13、补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）

（1）山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 ，夜深还过女墙来。（刘禹锡《石头城》）

（2）执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波， 。

（柳永《雨霖铃》）

（3）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 ，不复挺者，輮使之然也。

（荀子《劝学》）

（4）、悦亲戚之情话， 。农人告余以春及，将有事于西畴。

（陶渊明《归去来兮辞》）

（5）、“名人传”的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》均是法国作家

的代表作品。

（6）、方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派—— 的代表。

13、（1）、淮水东边旧时月 （2）、暮霭沉沉楚天阔 （3）、虽有槁暴

（4）、乐琴书以消忧 （5）、罗曼?罗兰 （6）、桐城派

辽宁卷

（三）名篇名句默写（6分）

10补写出下列名篇名句中的空缺部分．（6分）

(1)弦弦掩抑声声思．____。____，说尽心中

无限事。（白居易（琵琶行》）

(2)千古江山，____。____．风流总被雨打

风吹去。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）

(3)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；____．受中赏；____

____，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策?邹忌讽齐王纳谏》）

（1）似诉平生不得志 低眉信手续续弹

（2）英雄无觅孙仲谋处 舞榭歌台

（3）上书谏寡人者 能谤讥于市朝

每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。

湖北卷

15．填空，补充下列名句和文学常识的空缺部分。（6分）

（1）古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪？ ① ”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标， ② ”。（郁乎苍苍 下有冲波逆折之回川）

（2）同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中的“于是废先王之道， ③ ”，还有《阿房宫赋》中的“使负栋之柱， ④ ”。（焚百家之言 多于南亩之农夫）

（3）雨果是19世纪 ⑤ （国别）浪漫主义文学的杰出代表，主要作品有《悲惨世界》《九三年》等。（法国）

（4）我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是《祝福》《边城》《 ⑥ 》中的主人公。（《围城》）

答案①郁乎苍苍，②下有冲波逆折之回川，③焚百家之言，④多于南亩之农夫，⑤法国，⑥围城

湖南卷

15.古诗文默写。（6分，每空1分）

（1）古文默写。（必须默写）

自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以蜉蝣尘埃之外,不获世之滋垢,然泥而不滓者也。________________ ，_____________________________(司马迁 《屈原列传（节选）》)

（2）古诗默写。（任选一首诗）

①___________, _________________________。___________________, ___________________.盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。(杜甫 《客至》)

②_______,__________。_________,__________.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ (陆游《书愤》)

[答案] （1）推此志也，虽与日月争光可也

（2）①舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

②早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

广东卷

11.补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则前3题计分）（6分）

（1） ， 。反是不思，亦已焉哉！（《诗经?氓》）

（2）后值倾覆， ， ， 尔来二十有一年矣！（诸葛亮《出师表》）

（3） 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ， 。（李白《蜀道难》）

（4）峰峦如聚， 。 。（张养浩《山坡羊?潼关怀古》）

答案（1）信誓旦旦，不思其反。（2）受任于败军之际，奉命于危难之间，

（3）又闻子规啼夜月，愁空山。 （4）波涛如怒，山河表里潼关路。

解析常出现的错别字是“反”写成“返”，“ 受任”写成“受命”，“ 潼关”写成“童关”。

命题立意本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。

上海卷

(三)默写。(6分) 任选6空。超过6空，按前6空评分

⒔⑴其为人也，______________，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（《《<论语>七则》》

　 ⑵______________，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）

　 ⑶分野中峰变，____________。（王维《终南山》）

　 ⑷念去去、千里烟波，_______________。（柳永《雨霖铃》）

　 ⑸俶尔远逝，__________________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）

　 ⑹____________________，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

　 ⑺东风不与周郎便，___________________。(杜牧《赤壁》)

　 ⑻不薄今人爱古人，____________________。(杜甫《戏为六绝句》)