数学高考怎么考的高一,数学高考怎么考的

1.高三文科数学常考题型归纳

2.山东数学高考考的主要内容是什么?

3.高考数学考什么

4.高考数学怎么考好 有哪些方法

5.高考数学成绩怎样才能达到90分以上啊？

高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要 总结 高考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!下面就是我给大家带来的高考数学常考题型答题技巧与 方法 ，希望大家喜欢!

高考数学常考题型答题技巧与方法

1、解决绝对值问题

主要包括化简、求值、方程、不等式、函数等题，基本思路是：把含绝对值的问题转化为不含绝对值的问题。

具体转化方法有：

①分类讨论法:根据绝对值符号中的数或式子的正、零、负分情况去掉绝对值。

②零点分段讨论法：适用于含一个字母的多个绝对值的情况。

③两边平方法：适用于两边非负的方程或不等式。

④几何意义法：适用于有明显几何意义的情况。

2、因式分解

根据项数选择方法和按照一般步骤是顺利进行因式分解的重要技巧。因式分解的一般步骤是：

提取公因式

选择用公式

十字相乘法

分组分解法

拆项添项法

3、配方法

利用完全平方公式把一个式子或部分化为完全平方式就是配方法，它是数学中的重要方法和技巧。配方法的主要根据有：

4、换元法

解某些复杂的特型方程要用到“换元法”。换元法解方程的一般步骤是：

设元→换元→解元→还元

5、待定系数法

待定系数法是在已知对象形式的条件下求对象的一种方法。适用于求点的坐标、函数解析式、曲线方程等重要问题的解决。其解题步骤是：①设②列③解④写

6、复杂代数等式

复杂代数等式型条件的使用技巧：左边化零，右边变形。

①因式分解型：

(-----)(----)=0两种情况为或型

②配成平方型：

(----)2+(----)2=0两种情况为且型

7、数学中两个最伟大的解题思路

(1)求值的思路列欲求值字母的方程或方程组

(2)求取值范围的思路列欲求范围字母的不等式或不等式组

8、化简二次根式

基本思路是：把√m化成完全平方式。即：

9、观察法

10、代数式求值

方法有：

(1)直接代入法

(2)化简代入法

(3)适当变形法(和积代入法)

注意：当求值的代数式是字母的“对称式”时，通常可以化为字母“和与积”的形式，从而用“和积代入法”求值。

11、解含参方程

方程中除过未知数以外，含有的 其它 字母叫参数，这种方程叫含参方程。解含参方程一般要用‘分类讨论法’，其原则是：

(1)按照类型求解

(2)根据需要讨论

(3)分类写出结论

12、恒相等成立的有用条件

(1)ax+b=0对于任意x都成立关于x的方程ax+b=0有无数个解a=0且b=0。

(2)ax2+bx+c=0对于任意x都成立关于x的方程ax2+bx+c=0有无数解a=0、b=0、c=0。

13、恒不等成立的条件

由一元二次不等式解集为R的有关结论容易得到下列恒不等成立的条件：

14、平移规律

图像的平移规律是研究复杂函数的重要方法。平移规律是：

15、图像法

讨论函数性质的重要方法是图像法——看图像、得性质。

定义域图像在X轴上对应的部分

值域图像在Y轴上对应的部分

单调性从左向右看，连续上升的一段在X轴上对应的区间是增区间;从左向右看，连续下降的一段在X轴上对应的区间是减区间。

最值图像点处有值，图像最低点处有最小值

奇偶性关于Y轴对称是偶函数，关于原点对称是奇函数

16、函数、方程、不等式间的重要关系

方程的根

函数图像与x轴交点横坐标

不等式解集端点

17、一元二次不等式的解法

一元二次不等式可以用因式分解转化为二元一次不等式组去解，但比较复杂;它的简便的实用解法是根据“三个二次”间的关系，利用二次函数的图像去解。具体步骤如下：

二次化为正

判别且求根

画出示意图

解集横轴中

18、一元二次方程根的讨论

一元二次方程根的符号问题或m型问题可以利用根的判别式和根与系数的关系来解决，但根的一般问题、特别是区间根的问题要根据“三个二次”间的关系，利用二次函数的图像来解决。“图像法”解决一元二次方程根的问题的一般思路是：

题意

二次函数图像

不等式组

不等式组包括：a的符号;△的情况;对称轴的位置;区间端点函数值的符号。

19、基本函数在区间上的值域

我们学过的一次函数、反比例函数、二次函数等有名称的函数是基本函数。基本函数求值域或最值有两种情况：

(1)定义域没有特别限制时---记忆法或结论法;

(2)定义域有特别限制时---图像截断法，一般思路是：

画出图像

截出一断

得出结论

20、最值型应用题的解法

应用题中，涉及“一个变量取什么值时另一个变量取得值或最小值”的问题是最值型应用题。解决最值型应用题的基本思路是函数思想法，其解题步骤是：

设变量

列函数

求最值

写结论

21、穿线法

穿线法是解高次不等式和分式不等式的方法。其一般思路是：

首项化正

求根标根

右上起穿

奇穿偶回

注意：①高次不等式首先要用移项和因式分解的方法化为“左边乘积、右边是零”的形式。②分式不等式一般不能用两边都乘去分母的方法来解，要通过移项、通分合并、因式分解的方法化为“商零式”，用穿线法解。

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高三文科数学常考题型归纳

高考数学主要知识点：　　

第一，函数与导数。主要考查集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。

第二，平面向量与三角函数、三角变换及其应用。这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。

第三，数列及其应用。这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。

第四，不等式。主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。

第五，概率和统计。这部分和我们的生活联系比较大，属应用题。

第六，空间位置关系的定性与定量分析，主要是证明平行或垂直，求角和距离。

第七，解析几何。是高考的难点，运算量大，一般含参数。

高考对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，扎实的数学基础是成功解题的关键。针对数学高考强调对基础知识与基本技能的考查我们一定要全面、系统地复习高中数学的基础知识，正确理解基本概念，正确掌握定理、原理、法则、公式、并形成记忆，形成技能。以不变应万变。

山东数学高考考的主要内容是什么?

文科 数学 会考哪些题型呢？什么题型是最常考的？高三文科生在复习时要着重复习哪些题型呢？下面和我一起来看看吧！

文科数学常考题型有哪些

圆/坐标系与参数方程/不等式

一般全国卷文科数学的第22至24题会考圆/坐标系与参数方程/不等式三道选做题。参数方程是大家选做最多的一道题，参数方程主要考查轨迹方程计算方法、三角换元求最值、极坐标方程和直角坐标方程转化等，这道题相对容易做。

函数

一般全国卷文科数学的第21题会考函数题。高考对三角函数知识主要考查三角函数及解三角形两部分知识。主要知识点有三角函数概念。恒等变形、同角关系等。三角函数还可以和向量知识结合在一起考，也可以和正弦定理、余弦定理结合起来一起考查。

解析几何

一般全国卷文科数学的第20题会考解析几何题。解析几何也不是难题，只要大家平时努力，这些题目都算是相对简单的。所以大家不要有畏难情绪，认为这是最后2道大题就觉得有多难，其实如果你认认真真去做了，这道题还是有希望做对的。退一步来说，即便是真的不会了，那也可以得一些步骤分，前一两问还是没问题的。

立体几何

一般全国卷文科数学的第19题会考立体几何题。例题几何也不难，但大家一定要敢于尝试，敢于动笔写，不要说没有做题思路就放弃这道题。只要你按照常规的方法做就可以，然后一步步分析下去，边分析边写步骤，结果自然就出来了。如果没思路可以尝试2种以上的方法做。

概率

一般全国卷文科数学的第18题会考概率题。概率题相对比较简单，也是必须得分的题，这道题主要频数分布表、频率分布直方图、回归方程的求法、概率计算、相关系数的计算等等。主要还是对作图和识图能力考查比较多。

三角函数/数列

一般全国卷文科数学的第17题会考三角函数或数列题。数列是最简单的题目，或许你觉得它难，但它能放在第一道大题的位置，就说明你不应该丢分。数列题可以多总结一些类型题，分析归类，找到其中规律，题做多了，自然就有思路了。

文科数学成绩怎么提高

文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。总结并不代表一味地抄公式抄概念，而应该用自己的语言和做题经验归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的“翻译”。事实上，高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。

粗心大意是文科数学学习中难以绕过的一大障碍，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不够熟练。心态的调整亦无需花费额外的精力。我所采取的措施是在临考一个月时找来近三年的 高考试题 ，在规定的时间内细做一遍，并将答案写在卷上，达到降低高考恐惧感，增强自信心的目的。

我推荐：高考数学复习重点题型有哪些

“偷懒”的第一要任就在于减少复习的负荷量。数学学习最大的负荷是永无止境的题海。开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，突出重点和难点。这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。省下时间只是手段，把精力花在研究“精题”上才是目的。经验表明，选做精题为短期内成绩攀升打下了坚实的基础。

高考数学考什么

山东数学高考主要考察学生的函数、几何、公式的掌握程度、方程式、坐标等内容。

函数方面：集合、函数概念与基本初等函数(指数函数、对数函数、幂函数）。

几何方面：平面解析几何初步、算法初步、统计、概率、三角凼数、平面向量、三角恒等变换、解三角形、数列。

公式：不等式、常用逻辑短语、圆锥曲线与方程、立体几何、导数及其应用、推理与证明。

其他：数系的扩充与复数的引用、概率与统计 （文科不考）、坐标系与参数方程，不等式选讲（二选一做答） 。

高考数学都是对相关知识点的综合性考查，所以除了学好教材上面的知识点外，同时还要加强综合性训练。平时及时做好查缺补漏和总结归纳的学习和练习，学会解题思路和方法。

高考数学怎么考好 有哪些方法

1.必备知识

必备知识包括数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，也包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能。高考数学重新确定了考试内容，根据能力考查的要求，在课程标准范围内，精选课程内容，必修课程包括五个主题， 分别是预备知识、函数、几何与代数、统计与概率、数学建模活动与数学探究活动。选择性必修课程包括四个主题，分别是函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动。数学文化融入课程内容。 必修课程和选择性必修课程都是高考的内容。数学高考依据高校人才的选拔需求和考试的特点，以课程标准为基础，将其中的必修内容与选择性必修内容依据知识的内在联系进行整合，按逻辑系统进行分类，对知识内容和要求进行调整，整合后的考试内容包括集合、常用逻辑用语等十八个部分，数学建模活动、数学探究活动、数学文化将会融入上述知识内容的考查中。

2.关键能力

关键能力是学生在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时，能够有效地认识问题、分析问题和解决问题所必须具备的能力。

逻辑推理能力

会对问题或资料进行观察比较、分析、综合、抽象与概括，会用演绎、归纳和类比进行推理；能准确、清晰、有条理地进行表述。

直观想象能力

能根据条件画出正确的图形根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形等手段形象地揭示问题的本质。

创新能力

能结合日常生活、其他学科、学习实践中的素材，发现问题、提出问题;能灵活应用所学的数学知识、思想方法，独立思考、探索和研究，分析问题、解决问题。

运算求解能力

会根据概念、法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

数学建模能力

能在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题建立模型，求解模型，检验结果、改进模型，能对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题。

3. 学科素养

学科素养是指在正确的思想观念指导下综合运用学科知识能力处理并解决复杂任务的品质，是高考评价体系中考查目标的重要组成部分。数学对课程标准中的数学核心素养进行抽象和概括，提出了高考数学的学科素养目标，包括理性思维、数学应用、数学探究与数学文化。与课程标准中的核心素养相比，高考数学的学科素养更符合教育测量的规律，更具有高考的特点，更有利于实现高考的教育、评价和导向功能。

高考数学成绩怎样才能达到90分以上啊？

考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。

高考数学考好的方法

利用好错题本(或者积累本)。要把自己常犯的错或易忽略的内容在高考之前彻底解决，给自己积极的心理暗示。限时强化训练，全真模拟训练。除了强化知识，还要学会非智力因素在考试中的应用，适当的懂得放弃。

答题时要有强烈的“功利心”——多得一分是一分。例如，考试时遇到不会做的选择题，若不择手段(验证法、估算法、数形结合、特例法等方法)还是做不出来，此时绝不提倡钻研精神，要暂时跳过去答后面的，回头有时间再来打这只拦路虎，切不可因为这一道5分的题，影响后面20分甚至更多会做的题因没时间做而拿不到分。

数学试卷答题时间分配

1、充分利用考前5分钟

很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是可以看题。发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。

2、进入考试先审题

考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书;但切记：审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。

你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。

3、节约时间的关键是一次做对

有些学生，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是严重的误区。

希望学生在考试的时候，一定要培养一次就做对的习惯，不要指望通过最后的检查力挽狂澜。越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，因为题目越往后越难，可能你陷在里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。

高考数学成绩怎样才能达到90分以上啊？

做基础题型,

你的数学基础应该不太好对吧?

你找到些基础题型做,

做好后,

你再找一本资料,

最后是有介绍特殊方法解题的那种,

这是针对选择题和填空题.

大题的话,

一般全过卷,

前4个大题都不难(我做过近两年全国高考的文科数学),

三角函式的你只要好好掌握相关公式和计算周期以及求值的方法.

概率题,弄清楚可以达到的情况有多少种,然后把相关概率相加,就可以了.

立体几何,我们这边文科通用的方法就是架三维座标系,用座标算二面角以及点到直线距离,点到平面距离之类的.

数列题,做来做去也就是那几种题型,多熟悉一下的话,做到数列题应该不成问题.

这样,选择题40,填空题8,大题只需要做到42分就可以考到90分,

很简单的.

怎样做才能把数学成绩考到90分以上

1、树立信心，下定决心；

2、查漏补缺，查询不足；

3、定位改进，努力刻苦；

4、不懂就问，心态积极；

5、多思好学，不枉此生。

高考数学怎样考到140分以上 首先，教材是高考命题的蓝本，高考题一定是依据教材出的，绝对不可能脱离教材。你需要搞懂教材里面的每一道题，因为你的目标是140.140什么水平，尖子生的水平.教材上面大部分的题是挺简单的，但是别忘了，高考的简单题占到了全卷的一半，所以，千万别小看简单题，要想考140，必须简单题又快又准的拿下。不容有一丝闪失。

其次是高考题，在高三的时候，你们会做很多很多的高考题，有些事按照知识点分类的，有些是按题型分类的，有些是按省份分类的，还有一些是整套整套的卷子。你们要利用好高考题，特别是高三，有些题，也许是你做过很多遍的，但是不要因为自己做过，就忽视，或者直接写下你还记得的那个答案，这个时候，对你想考140分的你，一定要做的和别人不一样，你需要：从另外一个角度来思考这个题怎么做，多角度思考阶梯方法。其次，你要思考老师的命题意图，为什么出这样的题，就算一个题很简单，也有自己的道理。或许他考到了你长期忽视的一个考点，或许他有一个很容易犯错的地方，总之，存在即有意义！做高考题有利于提高你的30%的中档题部分。在这30%的中档题里，同样，不能犯错。

最后，20%的难题，怎么解决呢？我相信这也是大部分想考140分的考生的一个瓶颈。这一块呢，以我的经验，你需要多看一下竞赛题。不需要太难，全国各地的初试题就行，决赛里面很多题都是超纲了的。全国高中数学联赛各省初赛的难度略高于高考，你想，你把初赛的题弄得很熟了，是不是高考题就没问题了，在这最后的20%里面，你只需要考到20分，140分就来了。所以多看竞赛题，要动笔写步骤，高考的评分时按步骤给分的，所以一定要写清楚步骤。

五年级把数学成绩达到90分以上

主要是上课，上课认真听讲，回家再做一点题，不明白的问一下老师就可以了。

语文不到90分的有100人，说明到的只有60人啊，就算这60人数学都达到90分，也只有60人两科都达到90，所以明显说61人的甲是错的 我还是推荐一下天才宝贝培养计划，听说很火，反正我还没试，要不你打头阵，试好了告诉我，呵呵。

一切为了孩子，一切为了未来。祝你的孩子健康聪明！2011-9-9 0:05:57

怎样才能使数学成绩上到100分以上（在济南）

首先书本知识要搞清楚要记住，这个不能漏

题海战术如果不整理效率很低

多做题肯定，但是，当你做题时首先明确本题考点，然后对错题难题进行知识点归类，因为无论是否马虎你错了就表明这部分知识点不敏感，考前重点复习，对于难题要记下它巧妙的技巧，比如数形结合等，拓展了思维，尤其 是例题的技巧一定要记住，你知道的技巧多了思维宽了题目就不难了

那些难题就是想不到，等考完给答案你才发现也没什么

这样下去你数学肯定不会低于100,

怎样提高高考数学成绩

我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。

首先不要着急，我在高中时数学成绩也不好。放平心态，以科学的方法去应对就行了。现在离高考时间不多了，建议你不要再大量做题了，那样只能挫伤你的自信心，使得更没有兴趣学习了。应该这样做：

每天用一定的时间把以前的错题拿出来再看，具体看一下是什么原因错的，尤其是大题，如果是粗心造成的，那么下次一定要注意不要再犯同样的错误了，这一点很重要。其次分析你当初的做法和答案有什么不同，为什么你没有想到，这便是你的弱点所在。答案不是抄的，而是分析你不足用的。通过分析错题，找到不足的同时又锻炼了自己的思维。一举两得，比一直做题强多了。不信你试试，这是我的亲身体会啊！

祝你早日金榜题名！

如果觉得我的答案可行，请采纳为答案。谢谢合作！

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没有把兄弟 你比我还心急呀

扎扎实实做了 学习上一步登天是不可能