2016年山东高考题,2016山东高考理综解析

1.山东省高考理综各科分别是多少分

2.2016山东高考都分别做什么卷子 全国卷还是山东卷

3.2016年高考理综生物卷 生物占多少分

数学有时容易，有时难，但老师要求30分钟内必须做完选择，45分钟内做完填空．如果能力有限可以只留10分钟做最后一题的第一问（如果是圆锥曲线，第一问比较容易，第二问先列出韦达定理），第二问可以放弃．但前面的几个大题和选择填空一定要尽可能的不出错．这样只放弃了10分左右，一样可以拿高分．想提醒的是，如果最后没有时间，不要到处放枪，找出自己最擅长的，宁愿只做一个对的，也不要做几个错的

山东省高考理综各科分别是多少分

分数线偏低的主要原因是今年文综和理综启用了全国卷，“综合科的全国卷确实比山东卷要灵活一些、难度大一些。

另一个原因：今年山东招生计划，包括本科招生计划比去年都有一定程度增加，今年高考录取率包括本科录取率相比去年会有所提高。目前全省各高校都公布了招生计划，绝大部分高校本科招生计划都出现了增加，山东财经大学今年在省内投放本科招生计划6414人，比去年增加了1213人；山东建筑大学省内本科招生计划4970人，比2015年多了449人；青岛大学2016年省内本科招生计划（不含农村专项）6707人，比2015年增加了660人。

“本科一批文530分，理537分。”梳理自2007年起近十年来的山东省本科一批划线，今年的文理科一本线均为十年来最低。同时，省招考院公布了我省2016年普通高考成绩分段表。从“一分一段表”上可以看出，今年理科一本划线在84563名，比去年一本线上多14000余人，文科一批今年划线在19632名，比去年增加了4191人。

2016山东高考都分别做什么卷子 全国卷还是山东卷

物理87，化学79，生物74

理科综合满分为240分，考试限定时间150分，第Ⅰ卷为必做题，都是选择题，全部为物理、化学、生物3个学科的必考内容。物理、化学各7道题，生物8道题，共22道题，每题4分，共计88分。其中，化学、生物题为单选题，物理题为不定项选择题。第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分，全部为非选择题，必做题部分共120分；选做题部分针对3个学科共8个选考模块，对应命制了8道题，每题8分。考生须从中选2道物理、1道化学、1道生物试题作答，共计32分。

2016年高考理综生物卷 生物占多少分

一、 山东省教育厅正式公布了2016年山东省高考文科综合卷、理科综合卷也将启用全国卷，2018年所有学科均启用全国卷，也就是说2016年山东省高考英语、文综、理综三个科目将会使用全国卷；其它科目仍然自主命题。

二、2016年山东省高考保留5项加分项目是：

1、烈士子女(20分)其高考成绩总分低于高校调档分数线20分以内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取。

2、自主就业的退役士兵(10分)可在其高考成绩总分的基础上增加10分投档。

3、在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人(20分)可在其高考成绩总分的基础上增加20分投档，由高校审查决定是否录取。

4、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(10分)其高考成绩总分低于高校调档分数线10分之内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取。

5、山区、少数民族聚居地区的少数民族考生(5分)其高考成绩总分低于省属高校调档分数线5分之内的，可以向省属高校投档，由省属高校审查决定是否录取。

备注：按照规定，同一考生符合上述多项增加分数或降低分数要求投档条件的，只能取其中最高一项分值加分或降分，不可重复计算。

2016年高考考的是全国卷，物理110，化学100，生物90。

高考生物：生物解题技巧

一、选择题审题、解题方法和技巧

1. 提倡“两遍读题”

第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。

例1、（10江苏）为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是

A. 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体

B. 用被 射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体

C. 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新 ?

个体

D. 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形

成新个体

解析：读第一遍，明白题中所表示的意思；培育三倍体，考察有丝分裂、减数分裂以及特殊处理时染色体组数目的变化。读第二遍，明白答案的四个选项意思的表述。A选项，抑制受精卵的第一次卵裂，得到的应该是四倍体；B选项，精子不提供染色体，得到的应该是单倍体；C选项染色体全部来自早期胚胎细胞，得到的是二倍体；D选项，次级卵母细胞后期内有二个染色体组，受精后不释放极体。细胞中会有三个染色体组。答案：D 技巧诠释：有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍一般不太明白题意。如果我们采取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，在结合答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。

2. 掌握“错误原理”

“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”。排第四。

例2、(08四川)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是

A. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高

B. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高

C. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降

D. 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

解析：一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高。抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的