2017浙江高考最新信息,2017年浙江省高考分数线是多少

1.2017“新高考究竟新在哪儿？

2.2017年浙江高考人数

3.浙江省2017新高考选技术的人多吗

4.2017年浙江省本科录取人数是多少

截止2017年6月23日早，只出了甘肃吉林四川三省及天津市录取分数线。

甘肃2017高考一本分数线文科505分，理科460分，二本分数线文科458分，理科408分。

吉林2017年高考重点本科文史528，理工507。普通本科文史412，理工379。三批本科文史286，理工260。

四川2017年普通高校文科本科第一批537分，本科第二批470分。理科本科第一批511分，本科第二批436分。

天津2017年理工类本科一批521分，本科二批395分，文史类本科一批531分，本科二批401分。

四川：6月22日晚

今年四川省的高考成绩放榜和分数段公布时间仍然是6月22日晚，各批次录取时间预计在7月4日至8月中旬。可在四川省教育考试院（）查询。

安徽：6月23日上午9点后

按照往年高考成绩公布时间，一般是在6月23日上午9点钟之后可以查询。考生可通过安徽省教育招生考试院（www.ahzsks.cn）、安徽教育网（www.ahedu.gov.cn）、安徽教育资源网（www.ahedu.cn）和168声讯台查询高考成绩。

北京：6月23日中午

北京高考成绩将于6月23日中午发布，学生可上网或电话查询，同时还将确定各批次录取最低分数线及今年高考的“一分一段”统计情况，方便考生根据成绩及分数段填报志愿。考生可登录北京考试信息网（www.bjeea.cn）查询。

河北：6月23日

按照省教育考试院安排，6月23日，2017年全国普通高校招生文化课统一考试文化课考试成绩及各批次录取分数线将同一时间段相继放出，高考录取中又一重要环节——志愿填报随之来到。根据省教育考试院安排，6月23日左右，考生可到所在中学或招办查询统考成绩。为更好地为广大考生服务，提高普通高校招生信息发布速度，届时河北省教育考试院网站将免费提供查询服务。

广西：6月23日

广西省教育考试院接受采访时表示，全省各地组考工作管理规范严密，考场秩序良好，考试平稳顺利。预计成绩查询时间为6月23日。

吉林：6月23日左右

吉林省高考成绩公布的时间基本上与去年一样，在23日左右，同时公布录取分数线和一分段表，网上填报志愿工作预计在本月24日开始。考生可在吉林教育信息网（www.jledu.gov.cn）查询。

云南：6月24日

云南省《考生成绩报告单》计划于6月24日起陆续发放，“云南省招考频道”网站、手机客户端和微信公众号将为考生提供免费查询成绩通道。

河南：6月25日零时

考生可登陆河南省教育厅网站（）、河南省招生办公室网站（）、河南招生考试信息网（）、河南省普通高校招生考生服务平台（https：//pzwb.heao.gov.cn）进行查询。

山东：6月25日前公布

今年山东省的高考成绩将于6月25日前公布，考生可登陆山东省教育招生考试院（www.sdzk.gov.cn）消息。

广东省：6月26日

广东省高考成绩将于6月26日公布，据广东省教育考试院透露，今年高考录取率预期将会比去年有所上升。可在广东省教育考试院（）查询。

湖南：6月26日

湖南高考评卷工作于12日开始，6月26日公布高考成绩。可在湖南招生信息考试港（）查询，招生录取工作将于7月8日开始，8月20日结束。

西藏：6月26日

西藏自治区填报志愿统一安排在成绩和录取最低控制分数线公布后进行，设置所有批次志愿统一在6月26日至7月1日填报。甘肃：预计6月22日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录甘肃省教育考试院（）查询。

宁夏：预计6月23日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录宁夏教育考试院（）查询。

内蒙古：预计6月23日零点公布高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），登录内蒙古招生考试信息网（www.nm.zsks.cn）查询。

湖北：预计6月23日公布高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录湖北省教育考试院（www.hbea.edu.cn/）查询。

天津：预计6月23日公布高考成绩、各个批次（参考去年），考生可登录天津招考资讯网（www.zhaokao.net）查询。

上海：预计6月23日晚可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可在上海招考热线（www.shmeea.com.cn或www.shmeea.edu.cn）查询。

浙江：预计6月23日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可在浙江省教育考试院（）查询。

福建：预计6月23日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录福建省教育考试院（）查询。

海南：预计6月23日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（可参考去年），考生可登录查询。

重庆：预计6月23日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登库重庆市教育考试院（）查询。

江苏：预计6月24日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录江苏教育考试院（www.jseea.cn）查询。

江西：预计6月24日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可江西省教育考试院（）查询。

黑龙江：预计6月24日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年）考生可黑龙江招生考试信息港（www.lzk.hl.cn）查询。

山西：预计6月24日公布高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录山西招生考试网（www.sxkszx.cn）查询。

辽宁：预计6月24日可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可在辽宁招生考试之窗（www.lnzsks.com）查询。

贵州：预计6月24日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录贵州招生考试院（www.gzszk.com）查询。

陕西：预计6月25日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录陕西招生考试信息网（www.sneac.com）查询。

青海：预计6月26日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录青海招考信息网（）查询。

新疆：预计6月26日左右可查询高考成绩、各个批次录取分数线（参考去年），考生可登录新疆维吾尔自治区教育厅（）查询。

2017“新高考究竟新在哪儿？

“分段填报志愿和录取”简单来说，就是根据当年高考的实际人数的一定比例，按照考生高考总分（含政策加分，下同），分段填报志愿、分段录取。

普通类专业分提前录取和平行录取。其中，提前录取实行传统志愿，平行录取实行专业平行志愿。

举个例子。平行录取就是按实考人数的一定比例，分段填报志愿和投档录取，即根据高考总分，分别按实考人数的20%、60%（累计）、90%（累计）分三段。第一段考生最先填报志愿，随即投档录取，剩余计划重新公布；未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿，再投档录取，依此类推；第三段志愿填报和录取后，如仍有院校专业（类）未完成计划的，经院校申请可适当扩大比例征求志愿。

假设今年浙江有30万考生参加高考，那么按20%比例计算，成绩排进前6万名的考生，能最先填报志愿。而且因为取消批次，原高考录取时的第一批到第三批的高校和专业，现在都可以填。换句话说，如果原来第一批录取的高校和专业，今年没有被第一分数段考生报满的话，也有可能录取第二段、第三段的考生。

考生的具体排名，即“位次”，根据所有考生高考总分确定。高考总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语单科成绩、选考科目单科成绩高低排序，全部相同者为同位次。

2017年浙江高考人数

还有十多天，2017年高考就将到来。

与以往不同的是，今年也被称为“新高考元年”。新高考将在浙江、上海两地展开，高考综合改革试点进入关键时刻。自1977年恢复高考制度以来，高考命题、招生制度一直在不断调整、优化，这一次，是党中央、国务院下定决心自上而下、展开全新顶层设计的大变动，被认为是恢复高考招生40年来的一次重要改革。

新高考会带来哪些新挑战？综合素质评价如何“参考”？新高考会带来哪些变化？记者就社会普遍关心的问题，进行了深入探访。

“新高考”究竟“新”在哪儿

简单回溯一下改革历程。2014年9月，国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，确定上海市、浙江省为全国高考综合改革试点省市，为其他省(区、市)高考改革提供依据。两地很快出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。上海和浙江两地高考怎么改、改成什么样，从一定程度上来说，是全国高考改革的风向标。

简单概括两地的高考改革方案，两个简称醒目形象——“两依据一参考”和考试科目“3+3”。所谓“3+3”，指的是2017年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门学生自主选择考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。其中，语文、数学、外语每门满分150分，上海市3门选考科目每门满分70分，浙江省3门选考科目每门100分。同时，两地均不再分文理科。

对于高校来说，录取学生的成绩标准，从以往的单纯看一次高考成绩，变成了依据三门学科高考成绩、依据三门自选学科的学业水平考试成绩(即“3+3”)，此外，还要参考高中学生综合素质评价，即“两依据一参考”。对此，有高校招生负责人介绍，“传统的高考如桌餐，现在的方式有点像自助餐，选择自己喜欢的菜，提供了选择的机会和权利。”除此之外，外语考试也由一年一次变为一年两次，可选择较好的一次成绩计入高考总分。

　“新高考”带来哪些新挑战

新高考，考试科目排列组合的多元，以及志愿填报和录取的方式，都与以往有较大不同。而这，对于考生、高校以及两地的考试院来说，都带来了新挑战。

记者了解到，以前，各大高校在上海招生几乎只有3种模式：只招文、只招理和文理兼收。对于考生，“3+1”的“1”也只是“选边站”，考文科的“政史地”只选一，考理科的“理化生”只选一。如今变成不分文理的“6选3”，根据排列组合算法，学生成绩组合多样，有人计算，有15至20种之多。

对于大学来说，不同专业对于考生选考科目要求不同，这一定程度上增加了考生的难度，要在自己的兴趣擅长与高校的要求之间兼顾和平衡。根据日前公布的方案，在沪37所院校共设置具体专业或学科大类1096个。千余专业类别中，有14所院校的655个专业(类)没有科目限制。提出最多的选考科目是物理，占总数37.9%；其次是化学，占30.7%；生命科学占20.3%。考生的选考科目中只需满足其中任何1门，即符合报考该专业(类)的条件，如复旦大学历史学类专业，要求选考科目为历史、政治、地理，即考生任意选考一门即符合报考条件。最严苛的是限定1门科目，如上海交大就要求考生报考该校理科专业，必须有一门加选物理。

志愿填报和录取环节，也与以往不同。浙江省从按批次分批填报志愿、分批录取的方式，变为按考生成绩分段填报志愿、分段录取；从学校平行志愿，变为专业平行志愿。普通类高考考生可填报80个专业平行志愿，专业平行志愿投档，将依据考生位次、志愿顺序进行。计算机对考生所填报的80个志愿依次检索，一旦符合投档条件即直接投档到该院校专业，后续志愿同时失效。上海市以“院校专业组”作为志愿填报与投档录取的基本单位，每位考生在本科普通批次最多可以选择24个“院校专业组”。“院校专业组”由在沪招生高校根据不同专业(含专业或大类)的选考科目要求和人才培养需要进行设置，一所高校可以设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内包含数量不等的专业，同一“院校专业组”内各专业的选考科目要求须相同，同一“院校专业组”内专业可调剂。

“新高考”可能会让考生在选考科目、填报志愿时因组合多元而加重焦虑，毕竟，对于考生来说，要搞清楚每个专业的特点与方向是很难的。但“新方案在志愿填报环节就是在向外界传递一种信号——考生、家长和学校都应该更加重视学生的个性成长和发展需求。”上海市市北中学校长陈军介绍。当然，为了降低考生因为不熟悉规则、志愿填报失误而错过心目中的好学校、好专业的几率，上海实行了高考成绩公布后再填志愿和两次征求志愿两项新办法。

“通过选择，让学生全面而有个性地发展，使高校找到适合专业培养目标的人才。实现‘学其所好，考其所长，录其所愿’。对青年学生来说，学会选择、善于选择，不仅是应对高考所需，更是成长必须面对的‘考题’”。浙江省教育厅有关负责人表示。“突出选择的作用，是希望考生尽可能从志向兴趣出发，思考选择什么样的大学，学什么专业，注重成长规划。”陈军认为。

浙江省教育考试院建议，考生在新高考志愿填报前要做足功课：仔细阅读在浙江省招生高校的年度招生计划，查阅所报院校当年招生章程中对考生的要求，如体检、外语语种、单科成绩、综合素质评价等，看是否符合报考条件。结合学习兴趣、专业性向和未来发展规划，综合考虑，慎重抉择。

“新高考”带来哪些新变化

高考综合改革方案体系看起来复杂，但背后的价值指向十分明确——鼓励学生个性需求、高校多元选拔，同时保证制度的公平性和科学性。

以不再划分文理科为例，非黑即白的“文科生”“理科生”的概念在存在30多年后，终将逐渐淡出。而且，随着“3+3”实施，以往冷门的生命科学、地理、历史等科目，都在文理不分科的大背景下“热”起来，以至于一些学校地理等科目任课老师紧张，出现了几所学校资源“共享”、教师“走校”授课的现象。

同样，上海市的高考招生单位不再是学校而是“院校专业组”，也体现了对学生个性化选择的鼓励。上海应用技术大学副校长叶银忠以该校为例介绍，学校今年设置了4个“院校专业组”，分别是“物化生、物化史、物化地、不限”，每个专业组里包含几个专业大类及更多专业。如建筑学专业属于工科，但带有技术和艺术相结合的特点，就被归类在“物化史”专业组，“如此一来，考生不仅可以凭借理科的优势，也可以发挥文史科目的优势考入这一专业”。

不少大学招生负责人都表示，这一变化有助于提升高校与考生间的匹配度。对考生而言，意味着更大的选择余地——可以优先选择学校，也可以优先选择专业；对高校而言，能更好地凸显办学特色。复旦大学校长助理、招办主任丁光宏说，不光是考生可填报志愿的数量增多了，更重要的是对未来高中阶段学生的兴趣培养、潜力挖掘、学习模式转变带来了质的变化。“传统模式下，招生存在‘招分不招人’的倾向，”同济大学招生办公室主任廖宗廷认为，专业组制打破了原来的学校分数线概念，每个院校专业组都有一个独立的录取分数线，有助于高校和学科专业凸显自己的办学特色。

施行“新高考”后，综合素质评价能否客观科学，是考生普遍关心的问题。这一项高考改革的新亮点，旨在通过客观写实的方式，记录学生的综合表现，作为高校在录取环节的重要参考。在不少教育界人士看来，将综合素质评价引入高考，是“彻底打破唯分数论的颠覆性做法”，上海纽约大学中方招生办主任周鸿就认为，纵观世界一流大学的招生，都在坚持一个理念：既要求学生有优异的学业成绩，又要求学生在社团活动、科技创新、体育竞赛等综合素质方面有出色表现。

在上海市教育考试院院长郑方贤看来，教育改革必须用好高考这根指挥棒。高考综合改革中提出的不分文理、学业水平考试方案、综合素质评价报告等，都是针对学生培养中日益加剧的偏科倾向和社会实践弱化等现象，“在高中英语教学中增设听说内容；不分文理的数学试卷讲究高中学生共同的数学基础与思维；综合素质评价的刚性要求鼓励更多学校将开展社会实践视为高中阶段教育的基本内容……以高考制度改革带动教育的变革，使得高中学生按照理想模式成长的目标得以实现，这就是我们希望看到的变化。”郑方贤说。

浙江也是如此，近三年来，浙江省深耕细作高考改革这片“试验田”，从招生体制上看，基本形成了分类考试、综合评价、多元录取的招生选拔格局；从学生成长看，凸显个性化发展，扩大了学生选择权；对高中教育来说，促进了高中课程改革，以学生发展为本的育人理念和选择性教育思想日益深入人心；对高等教育来说，增强了高校在招生选拔、专业建设上的紧迫感，倒逼高校优化专业机构、强化专业建设、深化教学改革。

浙江省2017新高考选技术的人多吗

2017年浙江高考人数.大学入学考试人数是竞争激烈程度的重要评价标准，大学入学考试人数少，竞争激烈程度当然低，2017年浙江大学入学考试竞争大吗？2017年浙江高考人数是多少？下一位编辑向你介绍.

2017年浙江高考人数超过29万人.其中，普通高中招生25万多人，单独考试招生4万多人，考生总数比去年减少1.六万人.根据招生计划，今年浙江省的录取率预计不会低于去年.也就是说，2017年大学入学考试竞争力下降了.

另外，2017年的大学入学考试时间比往年少了一天，只有两天.主要是根据综合改革方案，浙江省新高考不分文理，实行统一高考与高中高考、必考与选考相结合，考试科目采3模式.对于第一次新高考的考生，其三门考试科目今年4月考试结束，这次统一高考只剩下语言、数量、外三门科目的单独考试招生只有语言、数量两门科目等待考试.

2017年高考，浙江省有82个考区，336个考点，共有约1万个考场.其中杭州市区大学入学考试申请的1.5万多名考生在24个考试所参加大学入学考试.所有考试点都是标准化考场，实施视频监视.各考点均配置视频监测室和视频监测员，对所有考场进行全面监测和实时视频.同时，各考点配备金属探测器等安全检查工具，在考试中启用无线通信屏蔽设备，实施无线信号监视.

2017年浙江省本科录取人数是多少

1、 48所“211”高校选技术为考试科目

在浙江的新高考方案中，浙江考生的选考科目范围比上海多了一门“技术”。浙江省教育考试院此前公布数据显示：各校提出选考科目要求的专业（类）中，选择最多的是物理，涉及设限专业（类）的81%；其次是化学，涉及64%；再次是技术，涉及36%。

如浙江大学、南开大学、南京大学、中国地质大学等“211”高校均有专业把技术作为选考科目。以浙大为例，在已公布的24个专业（类）中，科技与创意设计试验班选考科目范围是2门：物理和技术。

厦门大学已公布的2017年在浙招生专业（类）选考科目范围中，数学类、新能源科学与工程、电子信息类、计算机类、软件工程的选考科目都有3门：物理、化学、技术。

2、 根据规定，考生只要1门选考科目符合高校设限要求即可报考。如果考生把技术作为选考科目，就能报考这些高校的相关专业了。

3、技术，在浙江原本是作为第三类院校录取时的考试科目。技术这门课得到了高校的重视。此前，省内不少高中面向学生家长做的“高考选考学科选择意向”调查显示：因为意向学生少，技术在多所学校的调查中排名垫底。

或许这与现有的高考录取机制有关。在第三类院校招生录取中，满分为550分，语、数、外各150分，技术是100分，只有高职高专院校将技术作为考试科目。但普通高校为何如此看重技术？很多高校任课教师说，技术实践性强，考验综合能力，是门实用的学科。

4、技术这门学科，可以培养学生动手能力。就目前来说，多数就业岗位需要技术，多数企业看重毕业生的动手能力，无论是高职还是本科毕业生。工业设计和数字媒体专业，非常看重学生发散性思维、创造力和动手能力。学生在高中阶段动手能力强，对大学的专业学习有帮助。

技术让学生对基础的产品有初步了解。高中阶段的技术课程，重在理解技术与设计，学习设计的过程，鼓励有创新意识的设计，学习运用技术解决生活和生产中的简单问题。

2017浙江高考本科不扩招。

2017年浙江省高考共计划招生240900人，其中本科计划招生125500人，高职（专科）计划招生115400人。

2016年浙江省高考本科共计划招生136000人。其中本科协作计划招生11000人，本科国家专项计划招生900人；高职（专科）协作计划招生5000人。