2017深圳高考英语,2017年深圳高考作文

1.2017高考备考之英语3500词短文记忆法

2.few和little的比较和区别是什么

3.2017高考全国三卷英语A篇为啥是消防车之旅

4.高考领航2017英语答案大全

5.as farm kids，my siblings and i 原文出自哪里

Ⅰ. 1. tutor 2. original 3. upset 4. argued 5. pushy

6. enough 7. style 8. matter 9. compare 10. complained

Ⅱ. 11. surprises 12. except 13. fail 14. pressure 15. compare 16. don’t have enough money 17. what should I do/what to do next 18. ask your teacher for help 19. argue with each other for money 20. from a young age

Ⅲ. 21. more 22. sandwiches 23. was invited 24. interested 25. dancing 26. different 27. friend’s 28. to buy 29. really 30. carefully

Ⅳ. 31. D 32. A 33. C 34. A 35. D 36. A 37. A 38. B

39. C 40. D 41. B 42. A 43. A 44. A 45. C

Ⅴ. 46. do you 47. doesn’t need any 48. the same age as 49. should not , either 50. what to do

Ⅵ. 51-55 C B A D B 56-60 B A D A D

Ⅶ A. 61-65 A A D A C B.66 friends 67informtion 68quickly 69eyes 70correctly

2017高考备考之英语3500词短文记忆法

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few和little的比较和区别是什么

很多人认为学英语就是背单词，还有人认为背单词就是要一下把它默写出来，其实这些都是错误的看法。　　首先，背单词只是学英语过程中的一个重要环节，但不是决定性的环节。什么才是决定性的环节？我只能说认识单词、读准单词才算得上是一个决定性的环节。就像你到了一个陌生的地方，是不可能把新同事、新同学一下完全了解清楚的，一开始只要能认识他们，叫得出名字就算可以了。如果你是有备而来，一开始就阅读了他们的档案，对他们的一切了若指掌，我想你应该是来研究他们的，而不是来和他们交朋友的，那样你可能会陷入研究而不可自拔。　　要点1：一开始仅需认识并读准单词，无需刻意背、默写单词。　　要点2：认识读准单词后，高频度接触（此过程能背出一部分单词）。　　如果是中学生，一般是在学习新课文时接触新单词，并熟悉它们。对于有较高智能的中学生而言，可以在开学前的假期里熟悉课本最后的生词表，力争每个单词都认识，知道其基本含义，然后经常朗读课文。当然朗读时你会遇到很多问题：可能不懂某些语法，不知道句子的意思……太多了。“文章硬如铁，读来满口血”就是指这种情况。如果你真的读不下去，最好就是去读前几学期你学过的课本，像读小说一样地阅读。我敢肯定有不少页面是没有作过记号的，那意味着你囫囵吞枣的过去。建议向老牛学习：辛勤地干活，不时还反刍一下。　　对有一定基础但并非高手的成年人，其学习方法最好向较高智能的中学生看齐：以单元或整本书为单位来认识单词，在学习前就集中认识相关章节的单词。注意是认识而不是默写，然后高频度地朗读课文，经常接触这些单词。熟悉到一定程度再考虑默写和背。如果是英语高手，即使按照下述的机械记忆法，也能过单词关。　　要点3：按词汇表认读单词；熟悉到一定程度再考虑完全默写和背单词。　　可以将背诵单词的方法大致分为两类：一类是传统的机械记忆，一类是褒贬不一的形象记忆。当然，这两者不是绝对排斥的。传统的机械记忆法，包括构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等。构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法（各大书店有相关的学习资料）也是常见的方法。单独强调一种方法都有一些学究气（即研究者沉溺于自己的理论体系中，忽视用户的实际需求），读者需要明察。如果您要用传统的方法记忆大量单词，必须要有足够的时间、精力和周密的计划，否则很容易产生挫败感。建议按照下属步骤进行：　　1.确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。如果是想考四级，就把目标确定在四级单词上。否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入（缺乏阅读、语法、作文等配套训练）而损兵折将，导致记忆大量流失。　　2.选择适当的单词表（3000词左右为宜）。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释（一般是一到三个注释，不超过五个）。不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表。　　3.每天背100到200个单词。采用上述方法中的多种手段，尽快背完（一般控制在一月之内）。力争对每个单词都有印象，但不要因为个别单词影响整个进度。　　4.坚持复习词汇表（每天扫一遍，划去已经认识的单词），并辅以大量练习。此时，您可以仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。可以阅读与词汇表相配的材料。　　大量背诵单词一定要集中时间和精力背诵，那种认为一天背十个，一年就背多少个的想法是不现实的。也不要试图直接通过阅读小说或报纸而背诵大量单词。阅读小说时不要查字典，碰到您在单词表中见过的单词可以多留意一下，没见过的最好是不要理会。您的目标就是那个词汇表。背完后可以再背下一个词汇表。　　形象记忆法适合于有相当基础的学习者。由于谐音法（三克油＝thankyou？）在其中占据了相当重要的位置，它受到许多正统教师的指责，说它把学生“教坏了”。但是，以我的亲身体验，这实在是一种妙不可言的方法。不过，它的功效取决于形象代码的优劣。有不少人打着形象记忆的幌子，却又缺乏创造力和想象力，败坏了这一方法的声誉。如果您能找到姚鸿恩著的“英语单词形象记忆法”一书，一定要好好研读它。我私下认为，这是一本最好的记忆法＋单词的书籍，以下的介绍和大部分例词出于此书。　　首先，您得有一个单字母、常用双字母和多字母的形象代码表。例如，a形象为“果”（像苹果吗？），谐音为“鸭”。o形象为“洞，轮”。x为“禁止、错误”。ad为“广告”（advertisement的缩写），ed为“过去”（动词的过去式一般都在后面跟ed）。同理，est为“最”。pla为“解放军”。　　首先出场的是熟字形象法。例如catwalk（狭窄的过道）记为“猫（cat）走（walk）狭窄的过道”，kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡（nap）时被绑架”，mature（成熟）记为“好像自然（nature）变成熟”。cur（恶狗）记为“没有被（e看起来像被子）治愈（cure）的恶狗”。　　然后是谐音法。amen就是阿门（直接音译过来）。abolish啊暴力须废除。abyss鸭比试，在深渊。alien爱恋外国的侨民。*****别去对母狗发牢骚。boff暴富狂笑。cackle开口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。　　串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉的伴侣是无拘无束的常客。　　综合形象法。immolate阴谋最近导致谋杀（immo谐音为阴谋，late＝最近）。drear大*股沉闷忧郁（d形象代码为“大”，rear＝*股）。Adonis广告上面是美少年（Ad＝广告，on＝上面，is＝是）。hesitate他坐着吃鱿鱼（犹豫），或记为：他犹豫地坐着吃（he＝他。sit＝坐，ate＝eat的过去式）。

2017高考全国三卷英语A篇为啥是消防车之旅

　few和little的内涵和语法规则，在知识链中起着根本性的作用，区分两者的用法是很重要的。以下是我为大家整理的few与little的区别和比较，希望能帮助大家提高英语水平。

　[解析]few对应的汉语译词：不多，很少;little对应的中文翻译：不多(的)，微量(的)。单纯从汉语的译文角度难以辨别其细微区别之处。为了准确理解few和little两个 近义词 的内涵，必须分析研究其英文解释。few的英文解释为：not many;little的英文解释为：not much，从中可以分析出：few与many、little与much分别是两对 反义词 组，由于much与many在计量描述上的笼统性，决定了它们各自反义词含义的模糊性;而且从many与much的区别上很容易推出few和little，分属于修饰可数与不可数两个系列的数量词，few用于说明数目上的不多，而little则用于分量或程度上的不足，各自的描述侧重点不同。另外，few与little除了具备形容词的功能外，few还常用作代词，little常用作副词。

　例如：

　1. He has few friends.他没有几个朋友。

　2. Few of them are present.他们中没几个到场。

　3. There was little food left.剩下的食物不多了。

　4. He learns little about her.他对她了解很少。

　[解析]very是程度副词，修饰形容词或副词，通常翻译为：很、非常，用于说明被修饰语所处的状态程度如何。very few与very little是英语中常见的 短语 ，既然few与little本来就说明不多，再加上very的修饰，则进一步说明更少，通常翻译为：很少。由于very仅起着对中心词加强语气的作用，短语中心词决定着短语的语法功能，因此，very few与few、very little与little的用法相同，仅在语义上存在程度上的不同而已。

　例如：

　5. He has very few friends. 他有很少的朋友。

　6. There was very little food left. 剩下很少的食物。

　[解析]在形式上，a few与a little分别在few与little的前面加不定冠词a;在用法上，a few与a little分别延续了few与little的语法功能;然而，在内涵上，并不代表是两者语义的叠加，a few与few、a little与little却对应着肯定与否定的关系，要注意区别于上述提到的反义关系。a few的英文解释为：some，通常翻译为：一些，强调数;a little的英文释义也为：some，通常翻译为：少许、一点、一些，强调量或程度。

　例如：

　7. He has a few friends. 他有几个/一些朋友。

　8. There was a little food left. 剩下一些/点食物。

　四、only a few与only a little

　[解析]与前面讨论very few与very little的结构和语法功能类似，only a few与only a little是各自在a few与a little的基础上加入了一个限制性only的修饰，在此，only作为一个副词，意思是：仅仅、只，限制具有模糊性a few与a little在数与量上的大小与多少，强调数与量上的不多，常翻译为：只有一些，仅一点等。另外，only常可替换为just。

　例如：

　9. He has only a few friends. 他仅有几个朋友。

　10. There was only a little food left. 仅剩下一些/点食物。

　五、quite a few与quite a little

　[解析]与上述only a few与only a little类似，在结构上把only替换为quite，由此而加强了a few与a little的语义，即从only的制约到quite的放大功能。quite a few相当多、不少，强调数目上的不少;quite a little相当多，强调量或程度之多。

　例如：

　11. He has quite a few friends.他有不少朋友。

　12. He knows quite a little about sports.他对运动了解甚多。

　13. Games gives me quite a little pleasure.游戏给我带来不少快乐。

　六、not a few与not a little

　[解析]它们的特征是：形式否定，但含义肯定，且都趋向于多。前者意为：相当多，不少;后者意为：许多(的)。加not后并不丧失各自的语法功能。

　例如：

　14. Not a few students are hard-working. 相当多的学生刻苦学习。

　15. She spends not a little on clothes. 她在衣服上花费不少。

　16. English learning needs not a little time. 英语学习 需要不少时间。

　[解析]值得注意的是，few与little作为近义词，在比较级和最高级的变化形式上，few是规则的，而little是不规则的，这是它们重要区别之一。few与little作为它们的词源，分别决定着它们的各自语法功能和功能差别。原级含义?少?，比较级意为?更少、少于?，more than是它们共同的反义词。

　例如：

　17. His friends are fewer than mine. 他的朋友比我的少。

　18. The water in this bottle is less than that in that one. 这个瓶子里的水比那个里的水少。

　八、 fewerthan 与lessthan

　[解析]区别fewer than主要涉及到词法，而less than则上升到句法层面，除考虑到词与词之间搭配的词法规则之外，还要涉及到句内成分之间的句法规律。few与little的语法功能和功能差别仍然是两者之间用法和区别的根源，通常译为?比少?，more than是它们共同的反义词。

　例如：

　19. He has fewer friends than I.他的朋友比我的少。

　20. There was less water in this bottle than in that one.这个瓶子里的水比那个里的水少。

　上述的对比研究，是把few与little以及a few与a little定位在形容词上;但对于a little来说，还常用作副词，修饰动词、形容词和副词及其比较级。基于此，little稍许、a little有点、less than和fewer than比?不及/如，在内涵和用法上均得到相应拓展。

　例如：

　21. He runs a little faster than I. 他跑得比我快一点。

　22. He knows me little. 他对我不太了解。

　23. He works less than I. 他做得比我少。

　24. He runs less slowly than I.我跑得比他慢一点。

　通过上面的系统 总结 和对比研究，摸清了它们之间的内在逻辑关系，理清了思路，建构了这一知识体系的框架，将为全面深刻理解和灵活掌握运用奠定了坚实的基础。最后说明的是：考虑到语言的传统和习惯特征，对上述短语结构及含义不可以随便地任意组合，而要尊重语言的历史传统。

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高考领航2017英语答案大全

因为这是设置高考题目的人选定的。

具体标题翻译是旧金山消防车之旅。

高考试题全国卷，简称全国卷，是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。2013年新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年新增Ⅲ卷。并且全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）。

as farm kids，my siblings and i 原文出自哪里

一、。 1.A 2.C 3.A 4. B 5. D

二、 1. Have you ever swum 2. he hasn’t visited 3. hasn’t won any prizes 4. I’ve alwayswanted to help you 5. has already invite us to travel 三、 1. It’s over 550metres. 2. To take in thebreath-taking view. 3. By rotating once every 72 minutes. 4. Three. / 3. 5. Some information about the CN Tower.

四、。 1.D 2.B 3.D 4.A 5.B 6.B 7.D 8.A 9.B 10.B

五、

Dear Tony, How are you? I’m having a wonderful timein Beijing now. I have done many interesting things here. I have been to manyplaces of interest. I have visited the Tian’anmen Square, the Palace Museumand the Great Wall. I have taken many nice photos of these famous places. I’llsend some to you with this email. I have also enjoyed different kinds ofChinese food. I’ve tried dumplings, noodles and roast duck. They are all verydelicious. I think Beijing is one of the biggest and busiestcities in the world. There’s a lot to see and do here. I hope we can visit Beijing together nexttime. Yours, Tom

1、出自2017届高考英语一轮复习。

2、原文

As farm kids,my siblings(兄弟姐妹) and I were expected to work hard and do our jobs.We knew no better,so didn’t really question it—at least until we were young teenagers and wondered why our friends had so much more free time than us.

That ability to depend on myself has served me very well through life.The independence and self-reliance not only affected my physical abilities.It came to shape me emotionally too.However,it can,at times,also be a huge weight to bear.

As my physical strength has been affected by rheumatoid arthritis,a disease that causes pain and swelling in one or more joints of the body,there have been many lessons for me in learning how to receive help.My health is now much improved compared to what it was a couple of years ago,or even last year.Daily challenges do still exist,but I have learned that it is OK to ask for help.

The joy that others receive in lending a hand has made me realise that it is almost selfish to not ask for help!There is no need to deny others the pleasure of helping.If we are in need,it is more than OK to ask for assistance.Physical and emotional self-reliance are strengths,certainly,when used well.But the overuse of independence is unhealthy,unbalanced and unnecessary.

Since being a mum,too,I’ve been given lots of lessons on the need to connect,and to acknowledge that I’m vulnerable and need others to rely on.There are certainly times like this in all of our lives,whether a parent or not.Sometimes life does just get too much.

If we can loosen our need for independence,though,and grow into more interdependence,ease and space do grow.The braver we are to reach out and be open,the easier life is.It not only gives us emotional relief,but it brings joy and stronger connections in our relationships.

语篇导读本文是议论文。自立自强、不依靠他人的确非常重要,但是当我们遇到困难时,也没有必要硬撑。向他人求助不仅可以让我们的生活更加容易,也为他人带来了助人之乐。