宣汉2016高考_2020宣汉高考喜报

1.成人高考达州宣汉县有哪些加分政策？

2.四川宣汉县双河中学教师刘汉威双拐撑起教师梦

根据情况不同分别加10分、25分、50分。

根据四川市高考录取加分政策规定，宣汉县内的少数民族考生，报考本科第一批录取高校（含本科提前批执行本科第一批录取控制分数线的本科高校，简称本一批高校）加25分，其他高校加50分，而其他汉族考生，报考本一批高校加10分，其他高校加25分。

根据国家有关文件精神，少数民族加分政策中加分分值超过20分的项目，原则上只适用于省内高校在川招生。

成人高考达州宣汉县有哪些加分政策？

宣汉县第二中学与四川省宣汉中学（没有一中的说法）的数据如下：

宣汉中学 2015高考 本科上线1464人，重本376人（不含艺体） 是国家级示范高中

宣汉县第二中学 本科上线139人，重本9人（不含艺体） 是市级重点高中

四川宣汉县双河中学教师刘汉威双拐撑起教师梦

达州宣汉县成人高考加分政策可以参考历年四川省成人高考官方通知，总结有以下一些加分政策，具体以官方公告为准：

1、运动健将和武术项目武英级运动员称号获得者，可加50分投档，一级运动员可加30分。

2、符合下列条件之一的考生，可加20分投档：

年满25周岁以上人员;获地市级以上(含地市级)人民政府，国务院各部委及各省(自治区、直辖市)厅、局系统，国家特大型企业授予的劳动模范、先进生产(工作)者及科技进步(成果)奖获得者;获省级工、青、妇等组织授予的“五一劳动奖章”、“新长征突击手”、“三八红旗手”称号者;解放军、武警部队、公安干警荣立个人三等功以上者;归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生;烈士子女、烈士配偶;边疆、山区、牧区和少数民族聚居地区的少数民族考生、国防科技工业三线企业单位(地处地市以上人民政府所在地的除外)获得企业表彰的先进生产(工作)者。

3、自谋职业的城镇退役士兵，可加10分投档，是否录取由招生学校确定。符合照顾政策的考生，须于报名时交验原始证件，符合两项以上照顾政策的考生，照顾分数不累计。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：这是一位被同事们戏称为“高三专业户”的英语教师，这是一个每天风里来雨里去、拄着拐棍艰难翻越95级台阶的“残疾”教师。

24年来，身残志坚的宣汉县双河中学教师刘汉威用执着、勤奋与坚强撑起了儿时的教师梦。他凭着非凡的毅力坚守在“三尺讲台”上，铿锵有力的双拐点击出一个又一个美丽动人的音符。

　梦想，在困境中落地

　出生才八个月，一场小儿麻痹症让刘汉威的双腿失去了行走能力。1972年，他以全县第二的成绩考上高中，却因身体原因未被录取。

　为了生存，刘汉威先后学过缝纫、修配，后来改学雕刻印章，几年之后成为当地有名的“刘刻师”。但他并不满足于当一个手艺人，在他心里始终埋藏着一个梦想：“像父母一样，当一名光荣的人民教师。”

　于是，刘汉威一边做手艺一边学文化，尤其是学他最喜欢的英语。虽然父亲留给他一本小词典和一台收音机，但这对一个一节英语课都没上过的刘汉威而言，艰难可想而知。

　那时没有电，不知多少个夜晚，刘汉威在昏暗的油灯下刻苦攻读。想不到1977年5月，他因学习英语竟被冠以“里通外国”的罪名，家被抄了，人也被关进“学习班”接受审查。后来查无实据，他才被释放回家。

　1979年，刘汉威报名参加高考，却因身体不合格而被拒于考场之外。1982年，母亲退休，按政策他可以接班。但是，因为他是残疾人，不能享受这个政策，他的希望又一次化为泡影。然而，这并没有扑灭刘汉威心中燃烧的激情，他顽强地坚持自学。

　不懈的努力终于有了收获。1987年，刘汉威通过自考获得英语专业大学专科毕业证书。1988年，刘汉威获得中国残疾人福利基金会颁发的“残疾人自学成才奖”。

　是金子总要闪光。1984年，双河中学的王代京校长“三顾茅庐”，诚恳地聘请刘汉威去代课，并把高中毕业班的重任交给了他。那时教师的工资每月不过五六十元，而他刻章一个月却可以挣五六百元。在金钱与理想面前，刘汉威选择了后者。他拄着双拐，毅然走进了教室。

　“人的价值不光是用金钱来体现的，更重要的是为别人奉献了什么。”为了理想，刘汉威这辈子就认定了当教师。

　1988年，刘汉威成为一名正式的人民教师。多年的梦想终于变成了现实。他更加努力地工作，常常担任三个班甚至四个班的英语教学，还兼任学校英语教研组的组长。

　奇迹，用双拐来创造

　双河中学建在一个小山坡上，从刘汉威的寝室到教室有95级台阶。

　为了节省时间和减少体能消耗，刘汉威常常下午放学后不回家，在办公室里批改作业或辅导学生，等着上晚自习。多少次妻子撑着雨伞或提着晚餐出现在办公室的门口，多少次听到妻子心疼的“你不要命啦”的责怪，而刘汉威则用实际行动证明，一个残疾人正和千千万万的正常人一样，从事着人类尚的职业。

　作为一所地处农村的普通高中，这里的学生成绩普遍较差，尤其是英语成绩。刘汉威自然感到了肩头的压力，但他全身心地投到入了教育教学工作之中。

　为了提高学生的英语成绩，刘汉威千方百计地想办法：经常与学生交流谈心，消除学生对学习英语的恐惧；现身说法，以榜样的力量感召学生；采取幽默诙谐的语言、鲜活灵动的方式，提高学生学习英语的兴趣；注重基础，让学生从书写入手，每天让学生进行英语写作，并当面批改；同时，他还通过不断尝试错误的办法让学生对语法、词汇、句型有很好的掌握……创新教法，刘汉威的英语教学迎来了生机与活力。

　刘汉威家境并不宽裕，妻子没有工作，儿子刚上大学，女儿在外打工，一家人全靠他的工资过日子。有人劝他向学生收取一点补课费，刘汉威没有这样做，仍一如既往地无偿为学生补课，甚至还自己掏钱为学习上取得进步的学生发奖。

　1988年，原本被认为希望渺茫的高85级学生创造了双河中学有史以来的成绩：20人考上大学，而且考上大学的学生英语全部及格，分达90分。

　一炮打响的刘汉威令人刮目相看，但更让人佩服的是他的持续走强。高90级学生罗涛，进入高三时英语成绩仅为25分。经过刘汉威一年的努力，罗涛在高考中考了78分，并以优异成绩考入北京大学，这是双河中学历的第一个北大。

　价值，在坚守中放大

　由于师资原因，刘汉威总是从别人手里接过高三，同事们都戏称他为“高三专业户”。这对于一个残疾人来说，是一个巨大的挑战。在雨天爬户外石梯的时候，因为怕滑倒，他每走一步都小心翼翼，如履薄冰；因右腿使不上力，他每爬一步梯子都要积蓄一下力量；他的脊椎下六节严重弯曲，站的时间一长就会感到腰酸背痛。

　但种种困难并没有让他离开心爱的教学岗位。行动缓慢，他就提前动身；腰部疼痛，就在课间自己捶一捶。教高2003级时，由于学校修建新的教学楼，他教的两个班被分置在相距100多米的两间教室里，中间有50多级露天的台阶。他在一个教室上完课，来不及喘口气，又赶紧拄着双拐，爬上台阶，气喘吁吁地走进另一间教室。每逢下雨天，许多学生一边流泪，一边为他撑起雨伞。

　2007年4月，刘汉威放学回家途中不慎滑倒，导致右腿膝盖骨破裂。当时，他摔下去后坐在门口，一阵剧痛。而那时，距离高考只有两个月了。摔倒后的刘汉威担心的不是剧痛，而是学生的课。

　医生说至少要休养三个月，刘汉威想到学生临近高考，只在床上躺了20天，就让学生背上教学楼，咬牙挺立在高三三个班的教室里。长长的石梯上，高三的学生背着刘汉威老师去上课，成了双河中学一道动人的风景。

　“刘老师，是您让我再次燃起了学习英语的热情，谢谢您！”一位学生在明信片上写道。“您是我最敬佩的老师，因为您的人格，您的气质。”现在已是教师的学生如是评价。刘汉威付出的爱心也得到了学生的理解、尊重和爱戴。每年过节，各个年级的学生都相约前来看望。令他感动的是，2006年教师节前夕，宣汉县庙安乡党委书记专程前来请老师吃饭，并把第一杯酒敬给了刘汉威：“刘老师，你是我最敬佩的老师。”(《四川教育》记者 王建强)

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