高考660高吗,高考理科660是什么水平

1.辽宁高考660分是什么水平

2.重点高中高二理科，高一到现在按满分750折算，都是600-660之间，高考能考什么大学？

3.山东学理科高考660能上什么样的大学，请有经验的学哥学姐给我预测一下，我要上高三了

4.在一百高考660分是多少偏差值

5.高考660分是什么水平

高水平。根据查询安徽省教育局发布的公告显示，安徽高考总分是750分，而安徽高考660分只相差90分，所以属于高水平。安徽省，简称“皖”，中华人民共和国省级行政区，位于中华人民共和国中东部，是长江三角洲重要组成部分。

辽宁高考660分是什么水平

北京高考660分是超一流水平。以2022年的北京高考为例，根据北京市教育考试院公布的官方数据，整个北京市的考试四万多，660分排2000名，属于超一流水平，可以报考多数985或双一流大学，人中龙凤佼佼者。

重点高中高二理科，高一到现在按满分750折算，都是600-660之间，高考能考什么大学？

高等水平。根据查询辽宁教育局得知，辽宁高考660分是指辽宁省普通高等学校招生考试中，一个考生所获得的总分数，高考总分为750分，其中文科和理科各375分。因此，660分在辽宁省高考中是一个高分水平，相当于在文理科中都获得了较高的分数。

山东学理科高考660能上什么样的大学，请有经验的学哥学姐给我预测一下，我要上高三了

高二理科600－660分之间，只能说明基础很好，上一所重点没有问题，但高考能上什么大学并不好判断——关键要看你的高考成绩在本省的排位。

　首先660—600分这个范围太宽泛了，在同一个省份、同一个年份里，660分与600分能选择的学校层次差别很大。

660分多数情况下能触及大部分985高校了，600分能报考的985大学可能不多，但多数情况下上一所较好的211还是不成问题的。

　首先660—600分这个范围太宽泛了，在同一个省份、同一个年份里，660分与600分能选择的学校层次差别很大。

其次，同一高考分数在不同省份所体现的价值也不相同。

理科660分在河北、山东这些省份优势并不大，很多年份只能上中游的985，600分有些年份连211的选择机会都不多；但理科660分在河南、广西、贵州这些分数线不高的地区多数情况下能报考大部分985，600分多数情况下能上不错的211，部分年份600分能上近半数985。

其次，同一高考分数在不同省份所体现的价值也不相同。

第三，即使是同一省份，不同年份高考分数线差距也很大。

如2018年全国1卷、3卷的试题难度均偏低，相关省份2018年的分数线也比2017年较大幅度提高。一些省份2017年600分能报考不少985高校，但到了2018年连211的选择机会都不多。

第三，即使是同一省份，不同年份高考分数线差距也很大。

因此，离开具体的省份、年份，并不好判断600——660分能上什么大学。但毫无疑问，无论在哪个省份、哪个年份，能考600分的孩子上一所211是有很大机会的，而660分则是能稳上985的。而具体能上什么大学，要看你的成绩在本省的排位。

因此，离开具体的省份、年份，并不好判断600——660分能上什么大学。但毫无疑问，无论在哪个省份、哪个年份，能考600分的孩子上一所211是有很大机会的，而660分则是能稳上985的。而具体能上什么大学，要看你的成绩在本省的排位。

在一百高考660分是多少偏差值

满分750，考660分算很高的了，按今年的5段线，你已经在全省3300名以内了

这个成绩报 除北京以外的（=-=）所有高校几乎都没问题...

当然。如果不是北京热门高校 如清华北大、理工邮电、北京外国语大学、中央财经、中国政法什么的

除了这些，一般被录的面也很大的

高考660分是什么水平

65-75之间。

660分相当于国内的一些985或211大学，如果按照国内大学的分类，偏差值在65-75之间的，可以看做是985/211类院校；偏差值位于55-65之间的，为普通一本院校；偏差值位于45-55之间的，为二本院校；而35-45之间的则为三本或大专院校了。因此660分的偏差值大概为65-75之间。

"偏差值"，是指相对平均值的偏差数值，是日本人对于学生智能、学力的一项计算公式值。偏差值与个人分数无关，反映的是每个人在所有考生中的水准顺位。

高考660分是高水平。

资料扩展：

普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。

中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。

中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现试制度的模式和手段。

学业水平测试必修科目考试为：物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术7门科目，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目，其中信息技术只作为学业水平测试必修科目，

学业水平测试必修科目按原始得分实行等级评价，2018年前，分为ABCD四个等级，获得一个A等级，高考成绩加1分，2019年为降低学生备考压力，改为合格与不合格评价，60分及以上为合格，其余为不合格。

普通类考生学业水平测试必修科目须全部达到C等级或者“合格”，方可参加高考和选修科目测试。

普通高考的阅卷是实施网上阅卷的方法，当考试结束的时候，省教育考试院将试卷答题卡全部收集起来，先召开阅卷大会，然后将在指定的一所普通高校内的计算机办公大楼组织人员展开阅卷。

答题卡是先拆封后进行扫描录入计算机系统，这一部分将由公安机关单位负责（确保答题卡内容能顺利扫描进计算机系统不被泄露出去），试卷进行切割，选择题部分由工作人员将标准答案录进系统，

由计算机自动判别，解答题和作文部分实行的是人工评分的方式只要是考生回答有理都能获分。阅卷结束的时候，省教育考试院将试卷答题卡重新装订密封进行保管，任何人不得查看，3年后进行销毁处理。