四川高考2002_四川高考2002重本录取率

1.四川省历年一本线（理科）

2.高考试卷为什么不一样

3.2002年四川的高考作文题

1.省外高校在川招生增2%

各省外高校将在川原有招生中增加2%的，然后再按照1：4的比例进行分配。

2.单列20%招生名额于灾区

1400多所四川省外高校在四川灾区单列的招生为20%，即将在川招生名额的20%用于灾区，其余80%的投放到四川其他地区。

3.抗灾突出考生破格录取

在抗震救灾中有突出表现的考生破格录取，他们将享受加分录取甚至免试录取的照顾。

昨日下午，茂县高三一名男考生，在“中国加油”的文化衫上写下“小兵哥，我们就要分别了……”

这名农村考生说，地震时，他的家全垮了，父母也没找到。要不是解放军来学校每天送饭并不停开导，他肯定不能从失去亲人的阴影中走出来。昨天，他买了件文化衫送给解放军战士，同时也为激励自己。

在茂县和汶川两地考点，记者访了22名备考的学生，其中大部分男生均表示要报考军校。他们说，成为军人就是对国家最好的报答。这些考生还一致认为，今年的语文作文题目也应该与地震有关，比如说“感恩”等等，以表达灾区学生对援助者的感谢。

大考临近，大部分考生都很乐观，为了缓解靠前压力，一些学生还自己搭建起乒乓球台进行考前放松。

四川省历年一本线（理科）

中国高考最难省份排名如下：

一、优惠模式：北京，上海，天津，西藏，青海，宁夏，吉林，辽宁。

二、普通模式：福建，海南，陕西，黑龙江，内蒙古，新疆，湖北。

三、困难模式：重庆，浙江，湖南，江西，河北，江苏，贵州，甘肃。

四、噩梦模式：山东，四川，云南，安徽，广西，山西。

五、地狱模式：广东，河南。

因为地域的差异，自从科举制度诞生以来，历史上出过最多状元的省份就是浙江和江苏，浙江和江苏自古读书人就是最多的地方，原因就是这两个省份自古以来就是最富庶的地方，教育就雄厚，中国地大物博，就造就了各地区教育的不均衡。教育水平就会有明显的差异。只要教育不均衡的现象不能得到改善，那么就没有办法在全国使用相同的高考试卷。

从2002年开始，我国的高考试卷就不再实行全国统一：由基础教育发展水平相对比较接近的省份共同使用一套题目，例如四川、云南等这些西部地区使用一套试卷，而湖北、湖南、河北等省市由于基础教育发展水平比较接近，使用同一套试卷；而北京、上海、天津由于经济十分发达，教育也非常出色，所以他们是单独命题，因此从总体上来看，全国高考试卷是不一样的。

高考试卷为什么不一样

2000年：

文科：重点本科524分；理科：重点本科530分。

2001年：

文科：重点本科516分；理科：重点本科537分。

2002年：

文科：第一批(重点)本科528分；理科：第一批(重点)本科544分。

2003年：

文科：本科第一批(重点批)522分；理科：本科第一批(重点批)488分。

2004年：

文科：本科第一批(重点批)541分；理科：本科第一批(重点批)538分。

2005年：

文科：本科第一批(重点批)570分；理科：本科第一批(重点批)598分。

2006年：

文科：本科第一批(重点批)550分；理科：本科第一批(重点批)560分。

2007年：

文科：本科第一批(重点批)559分；理科：本科第一批(重点批)533分。

2002年四川的高考作文题

高考试卷不一样的原因是：因为教育不平衡。

全国的高考试卷不是一样的。目前全国高考共有七套试卷，分别是全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷、北京自主命题卷、天津自主命题卷、上海自主命题卷。

实际上从2002年开始，我国的高考试卷就不再实行全国统一了，而是由基础教育发展水平相对比较接近的省份共同使用一套试卷，例如四川、云南这些西部地区使用全国甲卷，而湖北、湖南等省由于基础教育发展水平比较接近，使用新高考全国工卷。

不同的省份的教学质量存在着很大的差异这一点是毋庸置疑的，一些经济比较发达的地区，教学质量普遍比较高。客观的来说,北京上海云集了全中国最优秀的教育。

北京上海有着中国最强的经济实力，而浙江和江苏自古读书人就是最多的地方，也是最富庶的地方，经济发达，教育雄厚，教育实力自然不容小觑，在这样的前提条件下，若是全国高考试卷统一，对于教育水平相对落后些的省份而言其实是不公布的。

从2002年开始，我国的高考试卷就不再实行全国统一：由基础教育发展水平相对比较接近的省份共同使用套题目，例如四川、云南、西藏等这些西部地区使用全国甲卷，而湖北、湖南、等省市由于基础教育发展水平比较接近，使用新高考全国I卷。

而北京、上海、天津由于经济十分发达，教育也非常出色，所以他们是单独命题，因此从总体上来看，全国高考试卷是不一样的。正因为各地的经济、教育水平等实际情况不一样。

有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。

也许不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？

请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，范围不要超出这个内容之外：

1、立意自定2、文体自选3、题目自拟4、不少于800字5、不得抄袭。