新津中学2019高考成绩_2017新津中学高考

1."共享单车"素材的作文导写

2.成都9中难不难考?附九中自招攻略

3.四川高考考点

4.新津普高有哪些学校

5.四川省成都市有哪些示范高中

好。

1、教师教学经验丰富。根据查询新津中学官方网站显示，新津中学初二创新班的老师都是教学年龄达到10年以上的老教师，教学经验丰富，教学能力强。

2、创新能力强。新津中学初二创新班曾参加2017年四川省创新创业比赛，获得了学生组第四名的好成绩，创新班的学生创新能力都很强。

"共享单车"素材的作文导写

以下是成都重点高中：

成都市第七中学（林荫校区）、四川省成都市树德中学（树德宁夏校区）、四川省成都市石室中学（石室文庙校区）、成都七中高新校区、成都市树德中学（树德光华校区）、成都市树德中学（树德外国语）、成都石室中学（北湖校区）。

成都市第七中学（林荫校区）：在所有七中系的高中，这才是成都人承认的名副其实的好学校。高考本科率奇高，重本率在四川省遥遥领先。在整个西南地区也是顶尖的存在，放眼全国，在国内也能排上名号。

成都9中难不难考?附九中自招攻略

　 关于"共享单车"素材的作文导写

　一、原题回放

　21.阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

　共享单车是指企业与合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态，而共享经济是一种信用经济。共享单车符合低碳出行理念，为解决城市出行的"最后一公里"提供了有力支撑。3个多月前，成都街头开始兴起共享单车，为市民短距离出行和与公共交通系统接驳换乘提供了方便。但也随之产生一系列问题，比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。特别是近日三圣花乡共享单车被烧案件，引发社会强烈关注。有人据此断言："凭国人现在的素质，共享单车我们还玩不起。"

　对此，你有什么所见所闻所思所感？请结合材料内容及含意写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

　二、立意分析

　成都七中2017届"二诊"模拟作文，时代性极强，彰显了作文命制者开阔的视阈，敏锐的资讯捕捉能力。语文的外延跟生活的外延相等，也就是"生活即语文，作文即表达".高考作文从不回避社会热点，引导考生关注社会、参与社会、思考社会是高考作文的应有之义。文章合为时而著，歌诗合为事而作。在成都市三圣乡暴露"共享单车"被焚毁的问题，成为最近成都各大媒体的新闻头条，这也倒逼成都市交通运输部门出台了《成都市关于鼓励共享单车发展的试行意见》。

　（一）"是什么"分析

　分析材料可知，共享单车有好处：低碳出行、打通城市出行"最后一公里"的壁垒、方便出行。同时，共享单车也显现了自身的不足：乱停乱放、被盗遭毁、私自加锁、改装兜售。比较共享单车的优劣可知共享单车作为新生事物，在发展过程中遇到了问题，面对这些问题，人们需要直面，并想办法加以解决，不能简单祭起"国民素质低下，共享单车我们玩不起"的虚无主义旗帜。对于新生事物，人们多看事物的优点，不能因噎废食，更不能一棒子敲死。

　（二）"为什么"分析

　是什么导致了"共享单车"问题多多呢？总结起来有以下几个原因：其一，相关部门监管力度不够，甚至根本就没有监管；其二，共享单车行业内部的恶性竞争；其三，部分国民素质不高，自私使然。

　（三）"怎么办"分析

　"怎么办"主要针对"共享单车"出现的问题，要想出解决的策略，而不是简单地吐吐槽，摆出一副虚无主义的样子。

　就部门而言：其一，关于共享单车的停放，要建立文明用车的奖惩制度；其二，提高维护故障车辆的处理速度；其三，建立第三方结算用户实名制度，与个人的信用挂钩；其四，公安机关介入，对蓄意破坏、盗窃单车的人依法查处。

　就个人角度而言：我们要提高个人素养，做合格公民，摒弃私利，抛掉戾气。

　三、学生习作

　信共享，拒固守

　四川省新津中学高2017届14班? 曾磊

　共享单车依托于人与人之间的信用，针对部分人对这种关系的破坏，我们不应退缩于一块称为"国民素质不高，我们玩不起"的龟壳里。切忌因噎废食，相反，我们更应该相信共享单车的可行，拒绝自我否定，拒绝认为国民素质太低的陈旧观点。

　共享单车就像是一个刚诞生的生命，充满了人们美好的期待和祝愿，若仅仅因为人们对它的伤害便干脆抹杀新事物，岂不是更大的伤害？新生命的分娩不是一丝苦痛都不会产生的，阵痛让母亲痛苦，但不能扼杀新事物出生带来的欣喜、改变，乃至革新，真正让新生命成长的是遭遇伤害、痊愈，消灭伤害，而非母亲的自我否定和对新生事物的扼杀。

　我们相信共享单车的可行，因为它客观上方便着人们的生活，促进着人们的进步，要看到的不该是有一帮人破坏规则，不守秩序；而应着眼于在这么几十上百万人中只有一小撮人破坏着整体形象。我们相信共享单车，也是因为国民素质是在稳步提升的，尤其是在新的一代人中，素质教育更是被提及又提及。知礼明让已成为了新一代中国人奉行的标准。我们有理由相信，同时也有资格去接受这样一种经济形式。

　故步自封，不知实际变化的断言是武断、狭隘、缺乏价值的，正如同水源一般，诚然，方今中国确实有一些水面有污浊，便若是自我否定，自我放弃，自我封闭，放弃从新事物变化中汲取活的水源，结果是会且只可能是越来越坏的。现如今一部分人素质不够，不能以偏概全地认为所有人都不够格。一棒子抡死了所有人，那谁又知道断言人所期待的"现在"之后的哪一分哪一秒该是我们玩得起共享单车及其类似共享经济的时候呢？

　人总是带着原始破坏性的，所有以才有了伏契克临终一句："人们，我爱你们，可你要警惕",让人们小心，但是我却认为应该"人们，你要警惕，可我爱你们".局限于阴暗的树木必将枯廋将朽，只有把阴影甩在背后，面对阳光的人才能活得出真滋味。

　我们需要及有关企业进一步深化改革，需要人与人之间的互信和监督，也需要个人坚守底线。相信共享是相信自我，拒绝固守是拒绝自我否定。

　点评：本文立论新颖，透过现象直抵本质，紧抓"共享单车"这一新生事物，理性表达对新生事物——共享单车的看法，重共享，看优点，谋策略。全文闪现理性分析的光芒，不是像一般考生只是简单地吐吐槽，而是重分析，提建议。因此，算得上是一篇优秀的习作。

　四、时评类文

　共享单车"停好"才算挺好

　作者：齐志明

　共享单车火了。不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各色共享单车。与公交车、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里，无论是缓解交通拥堵，还是保护环境，共享单车都很有用。然而，在单车数量飙升的同时，停车问题也日益突出。

　在北京一些地铁站周围，共享单车"任性"停放现象明显：有的横亘在人行道上，妨碍行人走路；有的无序摆放，让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张；有的直接停在出入口台阶下，挡住进站通道；有人甚至将车塞进绿化带里、锁在栏杆上、靠在大树边。在南京，共享单车进驻才半个月，仅是闹市区新街口一处就有近600辆单车因违章乱放被管理部门拖走。在成都等地，共享单车也因"占道"等问题屡被城管部门扣押。

　共享单车为什么停不好？这与租车者素质参差不齐有关系，一些租车者只顾骑、不顾停，不愿意花时间认真摆放单车；这也与单车公司跑马圈地、过量投放、管理粗放有关。有的街头地方狭窄，一下子容不下那么多单车，一些故障车长期摆放在街头，而单车公司又顾不上管理，加剧了停车乱象。

　除此之外，也要看到，共享单车停车乱，与城市规划、设计、建设的不合理很有关系——抛开老城区不讲，很多城市的新城区在最初交通规划时，压根儿就没给自行车、步行等慢行交通系统预留足够的通行与停放空间。前期规划缺位，后期管理失位，让停车问题"雪上加霜":君不见，多少自行车停车棚被摩托车、燃油助力车占据，多少城市主干道两侧的人行道与自行车道停满了小汽车，城管、物业、保安等各种管理主体，对这些问题已经"习以为常"了。

　打造优质城市慢行交通系统，共享单车是一个创新。想要共享单车用得好，前提是"停"得好。完善配套服务是治本之策。当好"服务员",大有文章可做。

　停好车的前提是有地方停，这就要做好加减法。机动车占道，要做"减法":交通、城管等工作人员加强巡逻频次，加大处罚力度，定时定点"清障";自行车停放区不够的.问题，要做"加法":规划、城建、交通等部门，做好顶层设计，编制车道规划，完善停放导则，( )从总量上增加非机动车道、自行车停放区的供给数量。

　共享单车流行，主要得益于无桩，随借随还。但自由泛滥成乱停乱放，原先引以为傲的方便，反而成为新的出行梗阻。不妨退回一步，借鉴传统公共自行车"空间划定性"的特点，在一些有条件的枢纽和地铁站周边，政企联手，共建一些自行车推荐停放区。依托运营企业的大数据，推动各物业按需求设置非机动车停放区域。

　想要停得好，还要管得好。维护好共享单车的停车秩序，离不开有效的管理。对行业内恶性竞争、暴力破坏行为，对某些人公共意识缺乏、任意折腾单车的行为，有关部门要做好"善后"服务，追究相关肇事者的法律责任；推动征信机构和单车运营商合力共建租车人信用管理系统，奖罚分明。鼓励用户对违规停车者拍照举报，核实后奖励信用积分；对恶意乱停、滥用、损毁、盗窃单车等行为，将租车人纳入失信黑名单。

　共享单车是新事物，部门应该以服务思维引领，多呵护，多扶持。配套服务好了，单车停放有序了，人们愉悦、方便出行的生活小目标才能更好地实现。

　《人民日报 海外版》

　对某些人公共意识缺乏、任意折腾单车的行为，有关部门要做好"善后"服务，追究相关肇事者的法律责任；推动征信机构和单车运营商合力共建租车人信用管理系统，奖罚分明。鼓励用户对违规停车者拍照举报，核实后奖励信用积分；对恶意乱停、滥用、损毁、盗窃单车等行为，将租车人纳入失信黑名单。

　共享单车是新事物，部门应该以服务思维引领，多呵护，多扶持。配套服务好了，单车停放有序了，人们愉悦、方便出行的生活小目标才能更好地实现。

　《人民日报 海外版》

　共享单车应真正体现共享思维

　马想斌

　近日，广东深圳蛇口湾厦山公园出入口，出现了大批被人为破坏的共享单车。几种品牌的数百辆共享单车堆积成两座"小山",不少单车的车把、车篮等零件散落在周围地上，一片狼藉。

　看到这样的新闻，正在享受共享便利的人们，会很自然地想到管理问题。只是，该打板子的对象，到底是公共管理还是企业对自身的管理？

　面对堆积成山的共享单车，从事此领域的企业，显然难逃其责。共享单车作为企业自身的，是需要善加管理的。纵然是以互联网和大数据为标榜的企业，其技术与手段也是让管理服务更加完善，否则要在所谓的公共便利中谋求自身的价值与利益，便是一种滑稽的幻想。

　但还应该说，在这一问题上，企业管理的不善与公共管理的缺位很难完全切割开。就如同当年的流动小贩一般，自从共享单车出现在街头，便遭遇了各种管理的困境。比如车辆被恶意损坏，车身上的二维码被贴上了牛皮癣广告，而此前媒体报道，四川成都城管干脆一次性收缴了数百辆共享单车，理由是"非法占道经营".

　基于便利与有序这一矛盾体，人们借助堆积成山的共享单车来反思公共管理，似乎也合情合理。但无论是提供共享单车的企业、参与享受共享单车便利的个人，还是提供公共服务的机构，面对有助于解决城市交通问题的共享单车，反思的视野目前尚停留在那辆街头的单车上。企业认为，只要将单车投放到市场，就达到了共享的目的；消费者认为，只要自己能够有辆单车骑就可以了，至于下一个人如何使用并不重要；认为，只要把乱占道的单车收缴起来，就实现了城市管理。

　但这是我们想要的共享经济吗？我们对共享单车的管理反思，难道不是为了让共享经济有一个良性的土壤环境吗？我们共享的到底是那辆街头的单车，还是一种思维，一种能够根本性重构人与人之间关系的思维，一种企业、个体、共同参与社会公共服务的思维？

　倘若承认我们共享的不只是一辆单车，而是一种社会运转的思维，那么就需要将反思的视野放得再宽阔一些，投放到一个社会良性运转的基石——信任、规则与秩序。这个过程中，有关部门要科学规划，出台相应的管理制度；市场要用主流方式推广良好的出行方式，实现健康运营；社会也要积极参与，诸如以社会信用积分的方式鼓励自觉维护秩序者。今天为共享单车花些工夫，将来才能让更多共享经济产品顺利落地。

　（来源：光明日报? 作者：马想斌）

　别让共享单车成为一面"照妖镜"

　陈凯茵

　一篇《共享单车，真是一面国民照妖镜》的文章在朋友圈里火了起来，共享单车从一种出行工具，变成了一面"照妖镜".

　有人说，这面"照妖镜"照出的是国民素质。原本应该乖乖应该停在路边的共享单车，有时竟横七竖八地挡了行人的必经之路；有时竟会出现在树上、绿化带、河里等匪夷所思的地方；有时甚至被脱去"共享"的衣服，出现在一些人的家中，变成她或他的独家坐骑。

　也有人说，这面"照妖镜"照出的是城市管理的惊慌与迷茫。中国从一个"自行车大国"进化到如今的"汽车大国",原本道路管理的问题还未完全解决，新老问题交织，挑战原有的监管和规则，共享单车遭城管扣留的案例层出不穷。

　更有人说，这面"照妖镜"照出的是共享单车商业模式背后的"劣根性"和运营的"不灵光".共享单车"随停随用"的模式利用的正是人性的弱点，图一己之便容易导致乱停乱放。而运营平台缺乏有效的监督、惩罚、防范机制，则让共享单车"经常受伤".

　这面"照妖镜"照出了用户、平台和监管这三方的问题与不足，但其实任何新兴事物都是从混沌走向成熟，要加快这一进程则需要用户、平台和监管三方的共同努力。

　就每位用户来说，享受了"随骑随停"的便捷，自己也需要有"停好"和"善待"的素养。最终只有每位用户而都遵循用车规则，共享单车才能实现持续"共享".

　就管理部门来说，对共享单车"乱停乱放"等问题，应及早纳入城市管理的范畴当中。各地与共享单车平台还应尽快"牵手",制定共享单车管理规范，建立单车使用诚信系统，对违规停放、而已破坏公共秩序的用户进行处罚。

　就共享单车平台来说，也应肩负起社会责任，不能只管投放与赚钱。联手、同行、研究机构出台相应的行业规范，并通过媒体或APP等进行宣传引导，提醒用户觉将车停到合适的地方。此外，还可以提升技术手段，通过大数据等加强监管，创新运营方式，让用户更乐于遵守规则。

　总之，要想方设法把这个新兴事物规范好，三方还需共同改进，力求还原共享单车"原貌".

　（来源：新华网? 作者：陈凯茵）

四川高考考点

成 ? 都 ? 树 ? 德 ? 中 ? 学

一、学校概况

成都树德中是四川省首批“省级重点中学”，省市首批“校风示范校”，首批“国家级示范性普通高中”。学校先后获得“四川省精神文明单位”，“全国德育工作先进集体”。2008年，因教育教学成果显著，学校获得“全国工人先锋号”和“全国五一劳动奖状”等荣誉称号。

学校始建于1929年，早在三、四十年代就是全中国“最好的六所民办学校之一”，1952年收编为公办学校后改名为成都九中。学校在五、六十年代为“四川省高级干部子女集中就读学校”和“四川省归国华侨子女集中就读学校”，师资力量强，办学质量高。经过80余年的继承发展，逐渐形成了“树德广才”的办学指导思想，为高校输送了大批全面发展、德才兼备的优秀高中毕业学生。学校“治学严谨，管理科学”，“校风好，教风正，学风浓”，卓著的办学业绩在全国、省、市享有极高的声誉。

2007年，成都市委、市为了扩大优质教育，更好地实施教育惠民行动，启动了“四、七、九”名校扩建战略。树德中学率先扩建树德中学光华校区，并获得成功。2010年，由成都市人民投资的新校区成都树德外国语学校(成都市第一外国语学校)开始招生，树德中学形成了一校三区(即宁夏校区、光华校区、外国语校区)的办学格局，踏上了新的发展之路。

是树德集团的核心学校，是成都高中学校的最优质学校之一。严谨的学风、校风营造出一流的育人氛围，教育教学硕果累累。从2004年开始，树德中学在成都市教育局进行的“以入口量出口”为主要指标的高考评估中，连续五年蝉联国家示范性高中的第一名。2017年树德学子黎南佳以理科总分720高分，刷新四川省40年高考理科状元总分最高分记录，摘取了2017年四川省高考理科状元。

二、 学校201 9 招生及分班情况:

学校 班级数量 班级分类 备注

树德宁夏91网班，2、3英才班，4-6实验班，7-10平行班根据学生成绩分班

树德光华161-4平行班，5云班，6、10、12、13理科实验班，7、8英才实验班，9创新实验班，11网班?

树德中学外国语校区61班，5班为英才班；2班，4班为实验班；3班，6班为平行班?

注：主要有平行班和实验班两种班型，英才班是实验班的一种，偏重于竞赛。平行班是全省最好的平行班，和实验班差距小，每年平行班均有被清华北大港大复旦浙大等知名高校录取的学生.

与2018年相比，树德中学宁夏校区2019年新高一1班变为网班，总体少了一个平行班。树德中学光华校区多了两个英才班，少了两个平行班。树德中学外国语校区2019年新高一也少了一个平行班

地址：四川省成都市青羊区同心路112号

2019年树德中学高考情况

继理科11人上710分后，全省前61名（706分），九宁16人，占1/4强，700分以上全省182人，九宁30人，占1/6强。

文科全省前39名（655分），九宁6人，占比15.4%，全省前69名（650分），九宁7人，占比10%。

理科平均分接近670，文科各班班平均突破600。

理科最高分716（2人），文科最高分679。

曾致霖，文科总分679分。

吴亦晨，理科总分715分，语文129，数学147，英语144，综合295。

刘双祺，理科总分716分，理综293分;桑子洋总分716分;唐田715分，曾致霖679分(文科）。

任宇轩，理科总分712分。

杨骐瑞，理科总分711分，语文131，数学150，外语147，理综283。

田丞然712分。

英才班加分情况：1.北京大学数院两人一本约2.北京大学化学60分一人，信息学30分一人，10分一人。3.清华领军：50分一人，20分一人，10分三人4.北大博雅：30分一人，20分二人，10分一人。

三、 2019年自主招生信息

(一）.报名及现场确认时间安排

网上报名时间 2019年5月24日下午18:00—6月15日中午12:00

现场确认时间 2019年5月25日上午09:00—6月15日下午17:00

（三）. 考试入场须知

1、为培养考生独立自主的能力，考试当天，家长不能进入学校且考生手机不能带入学校，请提前和孩子约定好考试结束后见面的地点。

2、6月16日上午7：30开始，所有考生到宁夏街校区凭准考证（即：已审核确认盖章的报名表和条形码）和有本人照片的有效件（本人、中考准考证、学生证或签证）进入学校，在学校操场有序排队等候，由引导员带入考室。下午1：30开始，所有考生凭准考证和有照片的本人有效件进入上午所在的考室。

3、按照中考要求，严格遵守考试规则。

（1）考生必带的文具：

2B铅笔、0.5毫米的黑色墨迹签字笔、三角板、橡皮、透明的文具袋等必需的考试用品。

（2）考生禁带的物品：

手表、手机等各种通讯工具、书包、眼镜盒、涂改液、修正带、各种“垫板”、任何书籍、玻璃杯、报纸、纸张、计算尺、计算器、具有计算或英语翻译功能的文具、贵重物品等均不能带入考点。

4、考生进入考室后，监考员将统一告知考生安全疏散通道。若考试结束时遇暴雨，监考员将组织考生在原座静候，待雨小后离开。

（四）交通和食宿

1、因场地限制，学校周边无地面停车区域，请家长按照交警局指示停放车辆。

2、学校不安排考生午餐和午休，请家长提前做好安排。

3、为保证考生准时到达考点，请家长提前熟悉路线。

（五）录取通知方式及成绩查询

1、预计6月18日左右知晓录取情况，请家长保持电话畅通。

2、预计6月18日晚可以登录我校

3、请妥善保管好参加自主招生考试的准考证，办理新生录取时需出示准考证。

（六）英才夏令营时间安排

于7月2日—6日在校内组织2019年度英才夏令营。请已申请参加宁夏街校区夏令营的 本地生同学 ，通过通道完善报名手续。（ 报名截止时间7月1日中午12:00 ）夏令营期间本地生不住校。

英才夏令营安排一览表

夏令营内容 专家讲座、学长交流、竞赛宣讲、拓展活动等

时间安排 上午7:50-11:30；下午2:00-5:10

创新素质测试 7月5日（数学、物理、英语）

测试层级 同自主招生

（十一） 学校地址及乘车路线

学校地址：成都树德中学宁夏街校区（青羊区同心路112号）

公交路线：

1.搭乘109、340、37、4、56A、56、 62、 7路公交车在西月城街站下车

2.搭乘340路公交车在上同仁路站下车

3.搭乘7、54、57、70路公交车在万和路站下车

4.地铁2号线在人民公园下车，坐出租车（2.3公里）前往成都树德中学

建议各位考生: 离考场远的坐出租车前往考场，离考场较近的可步行前往考场

2019年招生咨询热点问答

01.能否简介树德中学？

答：1929年，孙震将军创办私立树德学校，提出“树德树人”的办学主张。二十世纪三十、四十年代，成为全国办得最好的六所私立学校之一，时称“北有南开，西有树德”（《大公报》记载）。

1952年，改制为公立学校，更名为成都九中，定为四川省首批办好的省级重点中学。1958年被定为四川省归国华侨子女集中就读学校、1959年被定为四川省高级干部子女集中就读学校。1989年，恢复树德中学校名。2000年，被评为四川省首批国家级示范高中。2004年，成为四川省第一所引进国际高中课程（VCE）的学校。2007年～2010年，实施名校扩建，形成“一校三区”的办学格局。2009年，组建树德中学教育集团，引领帮扶13所成员学校，促进教育优质均衡。2010年，被确定为教育部在四川省的首批探索拔尖创新人才早期培养的试点学校。2011年，成为中国西部唯一引进IB国际课程的公立高中。2013年，被评为四川省首批一级示范性高中。2014年，成为全国首批中国大学先修课程（CAP）试点学校。现为中国教育学会高中专业委员会常务理事学校。

九十年来，树德中学为国家培养了数以万计的优秀人才，其中不乏科学院士、文化巨擘、政坛精英、商界领袖。曾荣获全国五一劳动奖章、全国工人先锋号、全国德育工作先进集体、教育部首批“全国中小学心理健康教育特色学校”等荣誉称号。近年来，在“树德树人，卓育英才”的办学思想引领下，树德中学致力于建设“学术思想领先、教育品质一流，以研究和创新为显著特征的现代卓越学校”，追求“为高校输送基础宽厚、品性卓越、具有创新潜质的杰出学生，为培养未来社会的优秀公民、专门人才和****奠定坚实基础”的教育使命，教育教学质量一直位居全省顶尖水平，多项教育改革走在最前列。

树德中学始终坚持创新教育实践，系统设计教育内容与制度体系，深化课程教学改革，优化人才培养模式。现已构建出以英才班、英才学院为突破口，以三大基地、四大校园节、五大讲堂、六大中心、七大典礼为支撑，以“4+3”课程图谱（品格课程、学术课程、实践课程、未来课程+校本必修课程、国际选修课程、跨界课程）为基础，以“德性滋养、人格完善、学习力提升、创新力培育、实践力发展、领袖力奠基”为核心内容的“卓越人生”教育体系，努力奠基学生明日之卓越。

02.三校区的发展方向情况？

答：宁夏校区：在引领学校教育思想和文化创新，保持高水平教学质量的同时，着力探索创新人才和拔尖人才的早期培养。

光华校区：在优化学校管理、提高教育质量、深化课程建设等方面沉淀示范性经验，引领并带动教育集团成员学校共同进步。

外国语校区：持续提升学校管理品质和教育质量，着力培育外语教学特色，努力开创树德中

学教育国际化的新局面。

03.树德中学扩建后，教师队伍整体质量情况怎样？

答：上一个五年，学校办学规模扩大三倍以上，形成一校三区的办学格局，教师队伍由200多人增加到600多人（至2011年9月）。光华校区扩建时，由于学校提前储备了部分优秀教师，并且是在四七九三校中率先扩建，学校得以面向全国，在一万多名应聘教师中，公招了200多名最优秀的教师，既保持了光华校区教师队伍的整体质量，也没有影响宁夏校区的队伍稳定。扩建外国语校区时，按照市委、市的安排，接受成外、实外回归的公办优秀教师200余人，新校区的教师质量再次得以确保。所以，尽管学校办学规模急速扩张，树德中学的教师队伍依然保持了整体的高质量，在学校比较中处于优势地位。

树德中学的教师队伍除了整体质量高，职称、年龄、性别等结构也非常合理，具有可持续发展的良好基础。目前，树德中学在职教师中，享有国家级（部级）荣誉称号的教师共4名，享有正高级教师荣誉称号的共6名，享有省级荣誉称号的共32名，包括省有突出贡献优秀专家1名，先后有省特级教师26名，省优秀教师11名；获得市级荣誉称号的共133名，包括成都市特殊津贴1名，市突出贡献专家2名，入选成都市名师名校长工作室领衔人7名，市特级教师7名，市学科带头人17名，市优秀青年教师38名。

长期以来，树德中学的教师队伍以其不凡的敬业精神、奉献精神和优秀的师德创造了卓越的教学成绩，赢得了广泛的社会赞誉，也为保持树德中学的已有办学质量并继续创造辉煌奠定了坚实的基础。

04.树德中学有哪些班型？英才班和实验班有什么差别？

答：有平行班和实验班两种班型，英才班是实验班的一类，略偏重于竞赛。平行班是全省最好的平行班，和实验班差距小，每年平行班均有被清华北大港大复旦浙大等知名高校录取的学生。

05.听说树德中学近几年比较重视竞赛，请问贵校主要在抓哪几门竞赛？竞赛时间和具体安排情况？

答：目前有物理、数学、化学、生物和信息技术五门竞赛供各年级所有感兴趣有潜质的学生选择，每门竞赛课程都实行双导师制，有校内导师指导和校外专家教练授课。

物理一直是我校的优势学科，这两年数学、化学上升势头很足，每年都有进省队的选手；生物和信息学每年都有获得全国竞赛一等奖的学生，我校的原则是把竞赛和高考相结合,纯粹搞竞赛风险太大，毕竟只有极少数人站在金字塔尖上

06.请问进入英才班的渠道?

答：综合自主招生考试和英才夏令营考试两次成绩排序前列的学生。

07.理科实验班招收分数？统招线和实验班线差多少？进校后会进行分班考试吗？

答：根据自主招生考试成绩或中考的分数从高到低录取，每年情况不一样，不太具有参考价值。统招线和实验班线原则上有6-10分线差。根据中考成绩或者自主招生考试的成绩进行分班，开学后不再组织分班考试。

08.新生分班的原则是什么？

答：各类型新生根据中考成绩混合均衡编班。比如指标到校生、艺体特长生、外地生等均有可能进入理科实验班。

09.树德的学习压力大吗？

答：名校高中优秀的同学集中，高手过招，有压力也有乐趣。因学习基础、学习方法、学习习惯的差异，学生完成学业任务的时间和难易程度因人而异。学校教学管理有“三不”原则：不增加作业量、不增加考试、不增加课时。

010树德中学的住宿条件如何？本市能否住校？

答：树德中学三个校区都有全省最好的住校条件，均是配备有卫生间、写字台和衣柜的四人间，并供应热水。

宁夏街校区实行走读制，但家离学校远的本市学生可申请住校，开学报到的时候向班主任写住校申请，由德育处审批，原则上由远及近逐步安排。

光华校区与外国语校区实行寄宿制，学生原则上住校，但可根据学校条件要求申请走读。

新津普高有哪些学校

成都共设有23个考区（西藏中学单设一个考区），拟设58个考点（含新津华润高中1个分考点）、2500多个考场，约1.4万名工作人员参与高考工作。

扩张资料：

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试，教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。2017年4月7日教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。2022年，教育部发出《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》明确，2022年全国统考于6月7日举行。

四川省成都市有哪些示范高中

新津区共有5所高中，分别是：新津中学、新津一模中学、新津二高级中学、新津实验中学和新津一高级中学。

扩展知识：

新津中学

新津中学是一所历史悠久的学校，创办于1957年，是新津区早的一所重点中学，也是新津区规模大的中学之一。学校占地面积550余亩，教学设施齐全，师资力量雄厚，拥有现代化的教学管理系统和课程设置，其中包括6个学科骨干教师、3个省级师工作室、1个国家级师工作室，每年都会有不少学生考入重点大学。

新津一模中学

新津一模中学属于新津区直属学校，成立于2017年，是新津区唯一一所示范性高中，侧重培养学生的实际能力和创新能力。学校占地面积800余亩，校园环境优美，教学设施一流，师资力量多为高水平的师，课程设置相当丰富，其中包括了培养学生的科学研究能力、技术创新能力和实践操作能力等方面。

新津二高级中学

新津二高级中学创建于1995年，学校以“人文精神、科学素养、学科特长、诚信力量"作为培养目标，近年来，学校在教育教学上取得了优异的成果，每年都有不少学生被重点大学录取。学校拥有完善的教学设施和管理制度，师资力量雄厚，其中，有省市级骨干教师30多人。

新津实验中学

新津实验中学成立于2002年，是新津区首家实验性高中，在学校的校训中明确了“独立思考、勤奋创新、精通专业实践锤炼”的培养目标。学校教育注重综合素质的培养，以高考为主导的教育模式，同时倡导学生多元化发展，重视学生的兴趣爱好和特长培养，学校的毕业生每年都会有很多考入重点大学。

新津一高级中学

新津一高级中学成立于2017年，是一所优质、高效、创新、民主、和谐的学校。学校拥有世界一流的教学设施和师资力量，用小班化授课模式，重视学生的个性和特长，注重学生综合素质和核心竞争力的提升。学校持续推行现代化教育理念，不断完善教育教学质量，成为新津高中教育的一颗新星。

总体来说，成都新津高中有5个，每个学校都有优秀的师资力量和教学设施，并且都有自己独特的办学理念和培养目标，希望未来的学子能够根据自己的兴趣特长，选择适合自己的学校，追寻自己的梦想！

1、四川省成都市第七中学

2、四川省郫县第一中学

3、四川省成都市石室中学

4、四川省新津中学

5、四川省成都市树德中学

6、四川省成都市龙泉驿区第一中学校

7、四川省双流县棠湖中学

8、成都市华阳中学

9、四川师范大学附属中学

10、成都七中嘉祥外国语学校

11、四川省彭州中学

12、成都市铁路中学校

13、四川省成都市新都一中

14、四川省成都市第十二中学

15、成都市第二十中学校

16、四川省成都列五中学

17、四川省成都市大弯中学校

18、四川双流棠湖中学外语实验学校

19、四川省双流县中学

20、四川省崇州市崇庆中学

21、四川省温江中学

22、自贡市第一中学校

23、富顺第二中学校

24、四川省荣县中学校

25、自贡市蜀光中学

26、攀枝花市第三高级中学校

27、攀枝花市第七高级中学校

28、四川省泸州高级中学校

29、四川省泸县第二中学校

30、泸州天立学校

31、四川省泸州市泸州老窖天府中学

32、四川省绵竹中学

33、四川省德阳中学校

34、四川省罗江中学校

35、四川省什邡中学

36、四川省德阳市第五中学

37、四川省广汉中学

38、四川省江油中学

39、三台中学校

40、四川省绵阳南山中学

41、四川省安县中学校

42、四川省绵阳中学

43、绵阳东辰国际学校

44、四川省科学城第一中学

45、四川省苍溪中学校

46、四川省射洪中学校

47、四川省广元中学

48、四川省遂宁中学校

49、四川省内江市第六中学

50、四川省乐山市五通桥中学

以上内容参考：百度百科-高中