1987年高考物理_1987年高考物理最高分

1.高考名人故事之数学20分的落榜生

2.季虹简介及详细资料

3.为什么说1978年才恢复高考?

4.孙昌璞的生平

5.桦甸市第四中学的历史沿革

6.1987年山东高考用的全国卷还是山东卷

大家好！

很高兴有这个机会和大家一起分享我的学习心得，希望能对大家有所帮助。从上学到现在，学习方法我们听了很多，自己也总结了很多。就我自己而言，我认为无论什么样的方法都可以归结到一条：“努力而用心的学习。”爱迪生曾经说过一句话，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”这句话说出了努力对学习的重要性，如果你认为靠先天和后天的才能，可以无需任何努力而得到好成绩，那是不可能的。因为学习永远是一架保持平衡的天平，一边是付出一边是收获。不劳必定无获！而用心则是努力的翅膀，如果我们只是一味的低头赶路，却不去思考前进的方向，那我们可能会无法找到出路。掌握基本知识需要我们努力，将知识融会贯通则需要我们用心。而一旦我们将基础知识融会贯通起来，那我们的学习就会事半功倍。

如果说天才出于勤奋那么勤奋就出于惜时，还有十几天，高三的同学就要走进高考的考场了，一年之后就是我们，一年的时间可以很短，也可以很长，关键看我们如何利用。实现高考目标，最重要的资源莫过于时间。但惜时绝不是无限度的开夜车、加班加点。真正的“惜时”是有效率地完成每一件事，真正的“惜时”是节约时间而不是延长时间。高考复习就像长跑一样是有氧运动，因此，我们不能采取短跑的冲刺战略。复习时间安排应该遵循“持久和高效学习”的原则。也就是说在时间安排方面要立足长远，保证高考复习过程中大脑机能和身体活动能力处于良好水平，至少不能有明显下降。在此基础上，再来考虑提高效率，做到高效率的学习和生活。要保证自己的学习生活高效，可以遵循着两条基本原则：

第一、劳逸结合，科学用脑

它要求我们一张一驰地安排生活，换言之，我们要把学习活动和其他活动有机地结合起来安排。这样既保证了各项活动的顺利完成，也保证了大脑得到休息和身体机能得到较好的维持。

第二、交叉安排，高效学习

不要长时间复习同一门课程，也不要长时间采取同一种学习活动方式。具体说，交叉安排表现在：a不同学科复习时间的交叉安排，比如语文、数学、外语、生物、物理、化学等课程按照文理交叉的形式安排，不要长时间进行一门课程的复习；b不同学习形式之间交叉安排，比如记忆、解题、阅读和知识整理等活动交替安排，不要长时间采取同一种学习形式。这样既使大脑得到放松，又提高了学习效率。

如果说努力是学习的基础，惜时是学习的保障，那更为重要的就是学习的结果，它是由考试反映出来的，有许多同学在平时学习非常努力，却总是无法在考试中发挥出最佳水平，这就不能不考虑到考前状态的调整，考前是最为关键的时刻，这时不要因为学习任务繁多，就阵脚大乱，有这样一道智力竞赛题，如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅？最佳答案相信大家都知道“离出口最近的那幅画。”我们学习时也一样，如果在自习课前不知该从何人手，不要烦躁，把所有的事情都列出来，找出最迫切需要解决的，一件一件的来，你会发现事情远不像你想的那么多。如果是因为前几次考试都没有考好而信心不足，那么把上次的考卷拿出来，将不该丢掉的分数加上去，看着考卷告诉自己，这才是我真正的实力。多给自己一些积极的暗示，少给自己一些不必要的压力，踏踏实实地走进考场，将曾经的错误一一改正，就一定会取得最棒的成绩。

同学们!年轻是我们的资本，学习是我们的动力。也许我们不小心输在了起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们也应记住这句话，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，用心的进行思考，使自己拥有亮丽的人生。给自己一个梦想，相信梦有多远，我们就能走多远。

我的讲话完了，谢谢大家。长长的睫毛，大大的眼睛，使你成为我们六年二班这个大集体中的“蓝精灵”，开朗、活泼、可爱之外，乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现，怎能忘记你一次次义慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝笔，大到一本书，老师全都看在眼里，记在心上。不过老师希望你能记住“科学技术是第一生产力”这句至理名言。如果你能熟练运用这种力量，你的人生会有更多激情，更多精彩！最后老师送你一条座右铭：“少壮不努力，老大徒伤悲。”

六年二班的短跑健将，六年二班的灌篮高手，六年二班的足球小子，这些雅称全套在你的头上，一点儿也不过分，因为你在体育方面的确很优秀。另外，你又是一名很有实力的歌手，不过作为六年二班的一员，你更应懂得去热爱集体。怎么热爱呢？好好学习，老师曾说过你很聪明，不过学习缺少点儿主动性，但是李老师相信在关心集体这根红线的指引下，你一定会努力的，是吗？

在我接触的人当中，你是第一个称自己是天才的人，我欣赏你的勇气和自信；喜欢你诚实、活泼的个性。运动会上，在你和周丰、房禹合作的“齐心协力”中，无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深……杨斌，你知道吗？你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得单凭聪明而不认真听讲，那是远远不够的，所以老师想送给你一个公式：“天才＝1％（天赋）＋99％（汗水）”如果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。

高考名人故事之数学20分的落榜生

1978年注定是不平凡的一年。

随着高考的恢复，曾经被卷入了上山下乡运动中的无数知识青年迎来了曙光——知青返乡。

同年的12月28日，国家决定在全国恢复增设169所普通高等学校，进一步发展高等教育，以逐步适应四个现代化的需要。

也正是在这一年，为了加快科技兴国的步伐，中国科技大学的“天才少年班”横空出世，11岁的天才儿童谢彦波滚着一只铁环走进了大学校门，与“第一神童”宁铂成为了中科大少年班第一期学生。

回想当年，第一位神童宁铂的故事依然历历在目，年仅13岁获准破格进入大学就读，是全中国第一个被公认的天才神童，却因为没有权利选择自己最爱的天文学系，反而被安排就读理论物理，身心无法调适，最后于2003年选择了出家修行，令人唏嘘不已！

而谢彦波的故事也是充满了神奇的色彩。他没有上过初中高中，由小学直接进入了中科大少年班。

之后，他的人生一路开挂，11岁上科大，15岁上科学院理论物理所读硕士，18岁读博士，被看好有希望在二十岁前得博士学位，结果中国博士没有读完，去了美国普林斯顿大学，跟诺贝尔奖获得者安德森做固体物理理论工作。

只是，谢彦波这个最有望拿诺贝尔奖的神童却铩羽而归，因与美国导师不和，无法博士毕业就被安排回国了。

天才少年谢彦波究竟怎么了？

一、不喜欢开口讲话的神童

11岁，本是普通孩子读小学五年级的年纪，谢彦波却直接跨过初中、高中进入了大学。他的童年究竟是怎么样？

谢彦波生长在一个知识家庭，在湖南医学院的家属大院里长大，父亲是湖南医学院物理教师。

都说家家有本难念的经，谢彦波从小不喜欢开口说话，成为了父母的最大困扰。

即便开口，他连个“我”字也不称，饿了就说：“彦波要吃饭！”渴了就喊：“彦波要喝水！”

妈妈摇头叹气说：“这孩子，像个榆木疙瘩，长大准没出息！”

而爸爸却不同意妈妈的看法，说：“彦波是外浊内清，引导得好，出息不会小呢！”

上学后，谢彦波依然不喜欢开口讲话。老师连问几个问题，他一声不吭，这让老师很是头疼。

然而这个不爱说话的小孩，学习能力非常地强。他在小学三年级就把初中的数学学完了，四年级就学完了高中数理化，到五年级时已开始钻研大学的解析几何和微积分，解答了数以千计的题习题。

别人小学毕业就是升初中，谢彦波却参加湖南医学院子弟中学高二年级的数学竞赛，还获得了第二名。之后，他又参加长沙市高中生数理化竞赛，又获得了很漂亮的成绩。这两次好成绩让彦波出尽了风头，人们都称之为神童。

1978年，中国科技大学得知才11岁的谢彦波就参加高中考试，且成绩优秀，立即派专人来对他进行面试，结果惊人地发现他的数学相当于大学水平，其他各门功课也都达到高中毕业水平。由此，中科大决定录取他进了少年班。

之后，凭借自己超强的学习能力，15岁的谢彦波提前一年考取了中国科学院理论物理所的研究生，成为国内年龄最小的研究生。硕士毕业后，18岁的他就读博士，被看好有希望在二十岁前得博士学位。

只可惜，神童很快就陨落了。

没读完中国博士，他去了美国普林斯顿大学，跟诺贝尔奖获得者安德森做固体物理理论工作。而美国之旅也并不顺利，因与美国导师不和，谢彦波这个最有望拿诺贝尔奖的神童却铩羽而归，无法博士毕业就被安排回国了。

二、神童的陨落原因

在朋友面前，谢彦波略显健谈而放松，但他似乎不懂得如何与决定其命运的人相处。

谢彦波入大学时才11岁，自理能力差，自视甚高，当时的班主任汪惠迪甚至不得不替孩子理发、缝衣服等。并且在中国科学技术大学流传甚广的一个传说是，第一次走进校门时，他还在滚动一只铁环。

然而，最要紧的是他不懂得、也没有机会学习如何与人打交道。

他进入少年班之后，随之而来的是不断的学习、分析、实验。因为“天才”的头衔，他几乎完全被剥夺了作为孩子的天性，原本应该属于他的玩乐也被无形剥夺了。

“人际关系这一课，心理健康这一课，整个班级的孩子都落下了，他的问题就尤其严重。”汪惠迪老师说。

谢彦波是少年班中年纪最小的一位，所以他和第一神童宁铂被当作了典型报道。在那个年代，翻开报纸随处可见关于他们的报道。他那天真的微笑、算术板书的背影，也出现在了各大媒体的报纸上。

慢慢地，谢彦波与众少年班同学一样，开始将自己不当做普通人，并且开始不自觉地表现得跟别人不一样。

那怕是到了青春萌动的年纪，遇到喜欢的女孩子，他也只拼命压抑而从不表现，毕竟他是神童呀！这个在心理学上叫性压抑。

他越发不喜欢与人交往，甚至有时是觉得别人不懂他，觉得自己和别人不是一路人。

18岁的谢彦波跟随中科院副院长周光召院士读博士，被看好在20岁前获得博士学位。不过，这段最为高光的时刻，却成为他人生转折的开始。

他因没能处理好和导师的关系，博士拿不下来，于是转而去美国读博士。

本该最有望拿诺贝尔奖的谢彦波，却被其导师安德森这么说：谢彦波的性格中有着令人无法容忍之处，那就是比他本人还要傲气。

原来，谢彦波因为论文被导师驳回，曾数次去找导师理论，甚至还曾在深夜找到导师家中与师母发生争执。争执之中，因他将手放进裤兜里，被师母以为他要掏手枪而吓得魂飞魄散。

话说，谢彦波就不能退一步，把论文重写一遍吗？

还真是固执，因为在他身上有太多的光环压着，他太害怕失败了。

谢彦波认为是导师不喜欢他的论文。因为为了向导师论证自己理论的正确性，他数次在黑板上向导师演示，而安德森却总是借故离开。

相信大部分的同学遇到这样的情况，都会选择重写一篇论文，虽然会花很多时间，但至少可以保证自己顺利毕业。即使不重写，好好和导师沟通，也是有可能顺利通过毕业的。

只是，谢彦波不愿意转弯，也不肯转弯，自认为自己不是一般人，坚持自己的理论课题。

然而，两人的僵持，让他痛苦极了。越是痛苦，他越渴望论文能够通过，甚至陷入了一种近乎着魔的状态。

而恰好此时，在美国，发生了中国留学生教授的事件。

思想固执、行为偏激的谢彦波本就让安德森超出想象，在这个事件的影响下，他更是成为了普林斯顿的“高危存在”，随即被遣散回国。

美国镀金，谢彦波铩羽而归，国内舆论一片哗然。因为除他之外，还有一个人——少年班学生干政也被遣散回国，他与谢彦波的轨迹惊人的相似：都是在普林斯顿，都是学理论物理，都是与导师关系紧张。

这样子的挫败给谢彦波打击很大。他从未经受如此大的挫折。回到国内后，他彻底从神坛跌落了下来，之前环绕在他身边的光环迅速暗淡下去，随之而来的是失望、鄙夷甚至蔑视。

三、现状如何？

干政回国后，中科大物理系的一位主管老师找过他，劝他回科大读博士。令大家惊讶的是，干政拒绝了。

然而几年之后，干政还是找不到合适的工作，后表示想回科大工作。但是，科大没有同意，因为当时科大聘用教师必须是博士文凭，他没有。

后来，汪惠迪老师也劝干政再去读博士。他依然拒绝，他不信再花一年时间还找不到一份工作。

只是，现实很残酷，他这一年的努力最后也化为了泡影。而他的精神疾病时好时坏。最终，干政被自己禁锢在了与母亲共同居住的房间里。

当时25岁的谢彦波运气则要好一些，回国后，他以硕士的身份接受了近代物理系教师的工作，担任中国科学技术大学物理学院近代物理系副教授。他与普通人一样，很快地结了婚，没有什么积蓄，分到了一套楼下的小房子。

而在持续不断的烦恼中，谢彦波用了将近10年的时间，才结束了往日的梦想——未来的诺贝尔奖得主。

总结谢彦波陨落的原因，大概就是不懂得如何处理人际关系；舆论的过分关注，造成了谢彦波的性格缺陷；以及素质教育的缺失。少年班的悲剧已然过去，但真的过去了吗？在高考的指挥棒下，我们是否应该要注意孩子的素质教育？

季虹简介及详细资料

高考名人故事之数学20分的落榜生

其实，一次成绩甚至几年的求学经历，并不足以决定人生。看看“大咖”们的高考故事吧，或许能获取新的能量!

　影视界

　汤唯：落榜后的三年努力

1997年，汤唯高考落榜，父母让她进了职业模特队。但他们说：“要想真正在演艺圈有前途，还得有文化!”于是，虽然身在模特队，每天训练、表演完毕，汤唯便会捧起书。

1998年，汤唯参加中戏暑期表演培训班时，当时一位导演系的指导老师，建议她去考导演系。在一位导演系朋友的帮助下，她突击学习导演系基础知识，结果以专业课第三的成绩拿到了准考证。然而，却因文化课没有通过再次落榜。

最终，历经3年不懈努力，2000年汤唯终于考入中央戏剧学院导演系。

看看她今日的成就，你便知道当年那份付出是值得的：2010年出演《月满轩尼诗》获得华语**传媒大奖最佳女演员奖;2011年凭借**《晚秋》分别在韩国百想艺术大赏、韩国影评奖等十余个评选中荣获最佳女主角奖;2013年主演《北京遇上西雅图》荣获上海影评人奖、中国**导演协会等奖项。

　李安：二度落榜的“失意少年”

作为当今世界影坛华人导演的翘楚，谁能想到，在高考面前，李安也曾是个“失意少年”呢?

从高一起，李安便梦想成为一名导演。不过，他的求学路并不顺利。第一年考大学，李安以六分之差落榜;第二年再度以一分之差落榜。据李安回忆，二度落榜时，整个家庭犹如遇到了世界末日。

直到第三年，李安终于如愿以偿考上了艺专影剧科。据他形容，这是自己“灵魂第一次获得解放”，那时他才发现，原来人生可以不是千篇一律的读书与升学。在舞台上，李安找到真正的自己，并最终在**领域里大放异彩。

时至今日，李安在**史上做出的贡献已经无需多言：1995年，凭借《理智与情感》，获得奥斯卡金像奖七项提名;1999年，因执导《卧虎藏龙》首次获得奥斯卡金像奖最佳外语片奖;2006和2013年，凭借《断背山》和《少年派的奇幻漂流》，成为首位两度获得奥斯卡金像奖最佳导演奖的亚洲导演。

　传媒界

　王小丫：高考数学20分

1985年参加高考时，学习严重偏科的王小丫，数学只得了20分。第二年复读，虽然最终考入了四川大学经济系，但数学依旧没有及格。不过，这并没有影响王小丫后来的职业生涯。进入职场后，她很快找到了自己的位置，并成为中央电视台的知名主持人。

　孟非：数理化三科总分不足100分

1990年高考，孟非的语文成绩仅次于江苏省文科状元，可数理化三科总成绩还不到100分。落榜后的孟非，做过搬运工、报社印刷小工、保安。一个偶然的机会，孟非成了电视台里的一名临时接待员，并最终找到了通往传媒行业的大门。

1992年至1996年，孟非在江苏电视台文艺部体育组担任摄像，开始了新闻工作生涯。

2002年因主持《南京零距离》而成名，到2012年获得第九届中国电视金鹰奖最佳电视节目主持人“金鹰奖最佳主持人”奖，现在的孟非已经是家喻户晓的“明星主持人”。

　商界

　马云：和数学“死磕”

当无数创业者仰望阿里巴巴董事局主席马云时，不少人并不知道他也曾是个失意的考生。

1982年，18岁的马云迎来了生命里的第一次高考。虽然高考志愿是北京大学，但他那年的数学仅考了1分。

几番纠结后，马云开始了艰苦的复读。再次走进高考的考场时，他的数学成绩只有19分。20岁那年，他第三次走进考场。这一次，他的数学成绩达到了79分，总分比本科线差了5分，并入读杭州师范。

随后，由于杭州师范英语系刚升到本科，报考学生不足，他成为几个英语成绩较好，可以直接专科直升本科的幸运学生之一。

如今，那个在高考中狼狈的少年，已经成为无数草根创业者的偶像。正是因为他曾经的失败、平凡的出身和如今的辉煌成就，让无数的普通人看到了触手可及的梦想。如果当年，他在高考失利后选择放弃，怎么会有今天风生水起的人生?

2015年6月23日晚，感慨万千的马云给失意考生写了一封信。

这封信里，他这样说：“我想你这几天肯定很失落，我理解!因为我有过两次同样的经历。特别是第二次高考失败，我记得发榜那天晚上，自己和几位同样没有考进大学的同学一起，躺在老浙江图书馆门口的平台上，望着满天的星星，对自己的未来充满忧虑惆怅……怕被人看不起，怕被家人埋怨，怕自己会永远抬不起头，怕自己没有未来……”

“有些人是天生会读书，会考试!也许我们生下来不是为了考试的`，但我们会努力干活、努力工作!......我们的运气一定是在其他地方!只是我们还没有找到。”

“当然读大学还是很重要的。坚持再考几次吧!如果你考进了名牌大学，请用欣赏的眼光看看别人!如果你考进或考不进大学，请用欣赏的眼光看看自己!你一定有自己的机会的。”

　俞敏洪：英语33分的落榜生

复习了10个月左右，俞敏洪参加了1978年的高考。当时的录取分数很低，他报考的常熟市地区师专外语录取分数线是38分。然而，俞敏洪的英语却只考了33分。

1979年，俞敏洪再次参加高考，他的总分过了录取分数线，但英语只考了55分，而常熟师专的录取分数线变成了60分，再度落榜。

1980年高考，俞敏洪的英语是95分，总分387分。在老师的鼓励下，他再次报了北大。当年，北大的录取分数线是380分。8月底，俞敏洪的同学们几乎都拿到了录取通知书，他却什么也没收到。终于有一天，县教育局长在电话中对俞敏洪说：“你的录取通知下来了。”

那个曾经英语只考了33分的落榜生，在后来创办了中国教育培训领域的领头羊：新东方教育科技集团。

　潘石屹：辗转报名，参加高考

1979年高考前8天，潘石屹被一辆卡车撞断了肩胛骨。知道自己没考好，他立即在另外一个县以“石屹”这个名字报考中专，并以第一名的成绩考取了兰州培黎石油学校。1981年从培黎学校毕业后，潘石屹又以整个石油部系统第一名的成绩考取了石油管道学院。

年，潘石屹毕业被分配到设在廊坊的石油部管道局经济改革研究室工作。每天下班之后，潘石屹就将各种计划样本拿出来背，最后，这些数字小数点之后的好几位都能记得住。渐渐，他收获了领导的赏识。

不过，他依旧不愿甘于现状。1987年，潘石屹变卖了所有的家当，怀揣80元辞职南下。历经数年努力后，那个在高考前摔断肩胛骨的“悲催考生”已经成为中国地产界大鳄级人物。

　科学界

　朱健康：曾经落榜的美国科学院院士

他是国际著名植物生物学家、植物抗逆分子生物学领军科学家，美国科学院院士、美国普渡大学生物化学系和园艺及园林系杰出教授。

都说科学家一定学习好，可是，你一定想不到他也曾是落榜生。“我当时的总分离大中专线还差3分。”朱健康进一步解释说：“我第一次参加高考前是在吕寨中学学习的，那时学校很多课都没老师上，物理课没老师上，语文上了一半没有老师了。”

后来，他在临泉县城中学复读一年。第二年，这位落榜生的分数便超过了北大的分数线。

1988年，朱健康赴美留学，2000年受聘美国亚利桑那大学植物科学系正教授;曾任加州大学河滨分校整合基因组学研究所所长;在植物抗旱、耐盐与耐低温方面做出了杰出成就，是世界植物科学领域发表论文引用率最高的科学家之一。

　陈剑平：从高考落榜到生物满分

中国工程院院士陈剑平小时候的兴趣是做木工，一心想当个木匠。

读高二那年，陈剑平家的一位邻居考取了上海第二军医大学。乡亲们就和他开玩笑：人家考大学了，你真打算当木匠啊。这几句话触动了陈剑平。

在第一年落榜后，他选择复读。第二年，当他考入浙江农业大学时，生物居然拿了满分。全省范围内，获得这一成绩的只有3人!

随后的科研路，更加证实了他的实力。1990年，27岁的陈剑平在英国进修时，首次揭示禾谷多黏菌与其传播病毒的内在关系，一举攻克了30年科学难题。

结语：人生是一场马拉松。高考，或为加速器，或为刹车阀，一快一慢都是经历。等到回头看时，才发现，它只是长跑路上云淡风轻的一念~~

为什么说1978年才恢复高考?

履历 1985年

7月毕业于丽水师专物理专业，1994年浙江教育学院物理本科毕业。1987年8月调入职中，历任校团委书记、校长助理、副校长等职，从事职教工作17年。

担任龙泉市职业高中校长以来，在市委、市 *** 和市教育局的领导下，季虹同志带领学校领导班子和全校教职工积极投身"二次创业"，锐意改革，不断进取，发扬"敬业、求实、开拓、创新"的职高精神，坚持"以数量求生存，以质量求发展"、"围绕市场育人才"的办学思路，不断强化学校内部管理，使学校在短短的数年内实现了跨越式的发展，学校办学规模从原来的二、三百人迅速扩大到2000多人，壮大了近10倍，办学效益增长了近20倍，使学校办学水平和质量稳步提高，居丽水市前列，走上了一条健康发展的轨道，逐步探索出符合山区职业教育发展的新模式。

市职业高中各项工作取得了令人瞩目的成就，在全省率先研究因材施教，实施分层教学，该项成果获丽水市教研成果一等奖，受到省市领导的高度肯定;师生组队参加丽水市中职校技能竞赛获团体总分第一名;学生技能考核合格率居丽水市前茅;高考上线率近两年均在97%以上;实现"100%安排毕业生就业"的向社会的公开承诺;近三年招生数均在700人以上;2001年学校被评估为省三级重点职业学校，省德育先进单位，省卫生先进单位，丽水市师德师风达标学校，创安先进单位和龙泉市一等学校、成为一所日益发展壮大、充满生机与活力的现代化学校。

龙泉职业高中在逆境中求得发展，在困境中实现飞跃，季虹校长为龙泉职高的腾飞尽心尽职，不懈努力。

孙昌璞的生平

因为教育部在1977年9月决定恢复已经停止了10年的高考。

1977年：9月，教育部决定恢复已经停止了10年的高考，以统考、择优录取的方式选拔人才上大学，决定学生毕业后由国家统一分配。1977年冬和1978年夏的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，报考总人数达到1160万人。

通用方案

1978年—1993年

应用地区：全国（1987年后除上海市）。

全体考生必考政治，语文，数学，外语（1983年起外语成绩按照得分的100%计入总分）四门科目，文史类考生加考历史，地理，理工医农类考生加考物理，化学，生物。

桦甸市第四中学的历史沿革

1980年秋，孙昌璞以新金县（今普兰店市）高考总分第九名的优异成绩走进了东北师范大学物理系。 在大学时代，他连续有三篇论文被刊用，显示出了一定的科研基础与潜力。 年秋，孙昌璞考取了东北师范大学物理系理论物理专业硕士研究生, 师从吴兆颜教授。从那时起，他便致力于现代理论物理和数学物理前沿课题的研究。在以后的几年中，他把主要精力放在了量子系统的拓扑几何效应、李代数表示论在物理学中的应用和量子群的研究上。1987年，孙昌璞获得了硕士学位并留校任教。在此前后，他一步步向更深的领域迈进，没有丝毫的停歇。1987年至1988年间，他在研究量子绝热理论的同时，又抓住了量子代数玻色子实现的研究课题，由此攀登上了一个学术的高峰。 1989年后成为葛墨林教授的博士研究生，深入开展杨—巴克斯特系统的量子群物理等问题的研究。为此，他付出了艰辛的劳动，也取得了巨大的成功。

1988年，孙昌璞破格晋升为讲师。

1989年被学校推荐到南开大学在职攻读博士学位。

1990年破格晋升为副教授。

1992年，作为杨振宁教授和葛墨林教授联合培养的研究生，于南开数学研究所获博士学位。

1992年年底，孙昌璞又破格晋升为教授——那时，他刚刚30岁。

1992年年10月，孙昌璞博士在CEEC基金的资助下，来到美国纽约州立大学石溪分校，来到了杨振宁教授身边，从事研究。

1995年成为吉林大学博士生导师。

1996年任中科院理论物理所研究员。

1997年获得国家基金委杰出青年基金资助

从2003年9月起，同时任南开大学特聘讲座教授。他兼任过中国物理学会理事、《量子光学学报》、北京大学出版社《现代物理 丛书》和《COMUNICATIONS IN THEORETICAL PHYSICS》编委、英国《Journal of Physics A: Theoretical &Mathematical 》 编委 、美国《Advances in Mathematical Physics 》 编委 ，《中国科学》 编委 和几个国家和部委重点实验室的学术委员。作为课题负责人，他还先后承担了 中国科学院“国家知识创新工程” 、《973国家重点基础研究发展规划》以及国家自然科学基金理论物理重大前沿交叉领域等重要项目。 他多次应邀讲学、担任国际会议的组委和国际顾问，作大会报告和特邀报告。

1987年山东高考用的全国卷还是山东卷

学校建立以后，全校教职工，自力更生，白手起家，使学校很快就建立了适应教育教学需要的规章制度，形成了良好的教学秩序。广大教师热爱教育事业，钻研业务，教学质量不断提高，1963年86人升入高中和中专，为未来的发展壮大奠定了坚实的基础，创造了良好的开端。

1966年学校被卷入文化大革命的之中，惨遭破坏。1972年，学校开始抓知识教育。语文组教师大胆提出语文课具有工具性，在教学中正确处理思想性和工具性的关系，加强了字、词、句、章教学，在地区产生较大影响。《江城日报》发表了《字、词、句、章教学初探——桦甸四中语文教学改革调查报告》。1973年吉林市教育局在该校召开“吉林地区中学语文教学研究会”，听取了该校的经验介绍和祖是寻老师的《生命线》一课的教学公开课，明令推广该校的语文教学经验。1978年春天，吉林市教育学院组织地区中学语文大型巡回听课、评课活动，在桦甸做总结，该校选派祖是寻和许鸥老师出了《海市》、《歌声》等公开课，位居地区前列，学校在地区颇有名气。

1978年晋升为省级重点中学后，尉青林、唐庸、闫吉伦等书记和校长先后主持学校工作。学校以“早出人才，多出人才，出好人才”为指导思想，强化教学管理，积极提高教学质量，采取各种措施调动教师工作积极性，教学成绩迅速提高。1979年被高校录取67名学生，位居地区外五县重点中学之首。吉林市教育局在蛟河一中召开重点学校领导会议，总结高考情况，该校敢抓教学质量、克服教师不足之困难的精神得到充分肯定。

十一届三中全会后，学校掀起教学改革热潮。1985年，化学教师魏晓林在教学改革中总结出“导、谈、点、议、练”五字教学法，得到省教育学院的认同，被纳入省级科研项目，并在全省推广。教师刘培志参加地区重点学校体育公开课活动，荣获三等奖。

为推动教学改革，提高教学质量，学校举办了教学“百花奖”评奖活动。年—1985年有20余位教师获得县级和校级教学百花奖优胜者称号。采用自编和引入相结合的方法组织高考复习题，加强基础知识训练，注重学生的思维品质培养和能力训练，教学质量迅速提高。1982年吉林地区重点校化学课实验考试，共取22名，该校进线3名，这一年的高考物理平均分位居地区第一。年和1985年两年高考，该校化学平均分位居地区第一，1985年高考在全地区16所重点学校中，数学和化学平均分分别高出地区8—10分，1986年高考，外语平均分高出地区8分。四中成为教师发展的沃土，学生成长的摇篮。 1987年10月，提出了“全面贯彻党的教育方针，坚持以科研为先导，以素质教育为核心，以管理为保证，以培养创造性人才为目的，把素质教育、培养人才、发展个性作为学校的办学方向，努力造就具有高素质、高智能、高度社会责任感的全面发展的社会主义建设者和接班人”的办学目标并认真落实。

教学工作紧紧围绕素质教育这个中心，加强管理，深入改革，狠抓“双基”教学和智能培养，全面发展学生的个性特长，保证了教育教学质量的稳步上升。1998年四中升入高等学校的人数首次突破600大关，王福民同学以685分的成绩名列吉林省第三名，考入北京大学。

作为体制改革试点单位，按照地区教委的要求，改革内部管理机制。1999年，学校正式实施第一轮内部体制改革，实行校长负责制，教职工聘任制、岗位责任制和内改津贴制，改变了过去那种干与不干一个样、干多干少一个样的平均主义分配制度，对教职工积极工作、奋发向上，参加函授学习，提高学识水平起到积极促进作用。

学校对现行的规章制度进行收集整理、修改补充，形成了《桦甸四中学校规章制度汇编》一书，推动了学校管理的制度化和科学化。学校以管理作为质量提高的保证，制定了“六化”管理目标，对教师的职责提出了规范化要求，形成了决策、执行、反馈的完整系统，使学校各项工作能够高效、畅达运行，实现了以章治校的目标。

学校对教师队伍的培养高度重视，培养教师有规划、有方案，目标明确，形成了有效的运行机制。从1991年开始，以特级教师黄履忠和国优教师于文清、陈国顺为榜样，开展向先进人物学习活动，开展了教师大练基本功和“一优两评” 活动，通过“一优两评”即优质课堂、教学评价和教师自我评价的方式，优化教学过程。注重加强教学研究，1993年提出改革旧的教学模式，探讨“一纲多本”教学方法。1995年开展了“必修与选修，大纲与说明的关系”的研究，对基础年级与高三教学的衔接问题的探索研究，开展了教学方法与学习方法同步改革的研究，充分发挥了科研的先导和提升作用。学校认真落实《拜师方案》和“桦甸市教育工作222工程”，加速了青年教师的成长，加强了优秀教师的培养。涌现出一批桦甸市“全天候”教师、“双十佳”青年教师，并有7名青年教师破格晋升为中学高级教师。 叶有龄同志被评为全国优秀教育工作者和吉林省优秀校长。

学校注重德育工作的创新和实效，1994年创办学生业余党校，注重对学生进行党的基本知识教育、理想信念教育等，为学生的终身发展打下比较坚实的基础，使学校的德育工作呈现生机勃勃的景象。

学校加强校园文化建设和校园绿化、美化建设，彻底改变了校容校貌。各种小品景观和班级文化建设丰富多彩，使校园充满文化气息，达到了环境育人的目的。完成了图书室、阅览室、卫生室的建设任务，建起了阶梯教室、电教室、语音室、微机室，做到新老三室并重。1996年建造了一栋图书馆楼，为建设一流学校奠定了坚实基础。

1999年10月，吉林市政府督学室代表省政府督学室对该校检查评估，认为学校办学成果较为突出。 2000年，学校蓄历史厚积之力，承世纪进取之魂，以人为本，制定了《桦甸四中五年发展规划》，树立了“使学生全面发展、充分发展、终身发展”的办学理念，确定了“成为在省内有一定影响，在地区位居一流，高标准办学，具有自己的办学特色的一所省级示范性高中”的发展目标。以科研为先导，以改革为动力，以质量为生命，在改革中求创新，在发展中求特色，坚定不移地推进素质教育，实现了学校的跨越式发展。

2001年我市重点中学由一所发展为两所，外地高中又纷纷来到桦甸市以优惠条件吸引优秀学生，一些优秀生源发生较大分流；因为年龄渐大，许多名优教师逐渐退休离岗；部分骨干教师被外地学校挖走，办学规模扩大，青年教师补充多……

生源是办好学校的基本条件，优秀的教师队伍则是教学质量提高、吸引优质生源的保证。四中面临着新的考验，但坚强的四中人不会对困难低头。2001年学校启动了首轮教师队伍建设三年规划，立足本校实际，打造敢打硬仗、能打胜仗的教师队伍。在加强师德建设的同时，采取各种有效措施，如实现新教材、新课程全员培训，开展拜师结对活动，组织名师示范课、新教材研讨课、青年教师汇报课活动等，促进教师转变教育教学观念，提高业务素质，取得显著成果。教师队伍向学习型、科研型、专家型发展。在211名教职员工中，拥有高级教师49人，国家、省、地市级优秀教师和学科带头人34人，正在读研究生课程和已获研究生学历的8人。2005年启动的第二轮教师队伍建设三年规划，将继续发挥校本研训功能，探索实践促进教师专业成长的方法和机制。

1987年山东高考用的是山东卷，2018年山东省高考首次全部使用全国卷。

2018年山东高考：

考试时间：6月7日至8日。

文史类考生：考语文、数学1(适用于文史方向)、外语、综合1(包括政治、历史、地理);

理工类考生：考语文、数学2(适用于理工方向)、外语、综合2(包括物理、化学、生物)。

其中,语文、数学、外语试题满分各为150分;综合1和综合2试题满分各为300分。

各科累计总成绩满分为750分。

语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)、综合1、综合2均由教育部统一命题。命题依据教育部公布的《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》进行。

各级考试机构要为残疾人平等报名参加考试提供合理便利。报考外语或有外语口试要求专业的考生须参加外语口试。外语口试工作由各市招生考试机构负责组织,口试内容与时间由各市自行确定。