2013年江苏高考语文试卷及答案_2013高考江苏语文答案

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淮安新闻网讯 2013年江苏高考作文题：“一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险,洞穴里很神秘,他们就点了几只蜡烛,发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了……”

考生可从五个方面立意

备受瞩目的2013年高考作文题于昨日揭晓。本报特邀知名作家、中国第四届冰心散文奖得主、中国作家协会会员、我省中高考作文研究专家邵顺文，对题目进行了分析。他表示，审题中，考生要注意拿捏材料中暗示核心的部分，掐准文章的主题思想。“就这个题目来说，它告诉人们的究竟是怎样的道理？”

邵顺文认为，考生可从以下几个方面进行立意：

1.从蝴蝶的角度1：有了梦想，一定可以飞翔，梦是飞翔的翅膀；

2.从蝴蝶的角度2：只有不断改变自己，才能更好生存；

3.从探险者的角度1：我们要为有梦想的人提供便捷，哪怕是几只蜡烛的光辉，也可以提升梦想者人生的长度与亮度；

4.从探险者的角度2：勿以恶小而为之，点滴行动，有时候会导致重大问题；

5.从第三者的角度：细节可以改变人生境况。

邵顺文在淮安市几所中学做讲座时曾反复强调：“高考作文的最终指向是：呼唤真情，传递善意，表达美好，提供温暖，焕发能量。”在今年的考题中，他的这一预测得到了充分的体现。“心灵环境的作文直接指向人的内心世界。这样的文章，一样要向人们传递积极的、正面的气息，要给人留下美好的温度。我们一定要在对心灵环境的写作中，表达正确、积极的人生观、价值观、世界观，表达正面的人生态势。”

他还告诉记者，这篇文章的开头可以用他所推荐的以下技巧进行写作：1.直抒胸臆；2.古诗引入，或者名言佳句引入；3.题记式。文章的中间可以这样写：1.中心三段式或者中心四段式（容易得到高分）；2.一线贯穿；3.总分相映；4.回环往复。文章的结尾可用以下方式：1.点睛式结尾；2.引用式结尾；3.照应式结尾；4.排比式结尾

邵顺文最后建议，当文章出现他在讲课中提到的以下四种情况之一时，将可能获得提档的机会：

1.写新，但是不要走题（文章立意）

2.写活，但是不要浮泛（写作文采）

3.写深，但是不要偏激（主题层面）

4.写殊，但是不要造作（鲜明个性）

“这四项中，每一项都是高考作文加分项，每项加分分值为7-10分。只要用心写好，作文加分就绝对没有问题。”（记者 肖秀丽）

考生：就怕作文写跑题

昨天第一门考语文，作文备受关注。不少考生反映，语文试卷整体不难，但“就怕作文写跑题。”

昨天上午，记者来到淮州中学考点。11点左右，有考生提前交卷，刚走出校门就遭到心急的家长“围攻”。“作文题目是什么？”、“试卷难不难？”……大家七嘴八舌地询问试卷情况。当知道作文题后，家长们先是苦思了一会，而后热火朝天地讨论起来。

“我觉得只能从经济发展与保护环境来写。”一位吴姓家长首先摆出自己的观点，“现在政府很强调环境问题。”另一位家长也表示认同，“反正就是一些很小的行为带来的大影响。”不过，家长们也表示，这道作文题看似简单，下笔却很难，一不小心就会写走题。

记者在采访中发现，许多考生都是微笑着走出考场。考生们普遍反映，语文试卷本身并不难，但作文题有点不知所云。

“试卷蛮简单的，唯一担心的就是作文，就怕写走题！”11点35左右，一名最先走出校门的淮海中学考生告诉记者，他拿到试卷后首先看了作文，连读了几遍都没太弄明白。“后来紧抓材料中最后一句话，联想到了‘蝴蝶效应’，也不知道有没有走题。”

考生小王也表示出同样的担心，“前面都挺顺当，要说有点悬的肯定是作文。我个人感觉，今年的作文题目比去年要难。去年的《忧与爱》至少有话说，而且主题很鲜明，可是今年作文题总感觉有点吃不透。”不过，小王还是在规定的时间内把作文写好了。（记者 金义旻）

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本文来源：淮安新闻网责任编辑：高树伟

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巧妙翻出新意，令人赞叹！文章以反弹琵琶对通常思路，有些惊险，令人捏了一把汗。可是，作者于关键处点出蝴蝶，化险为夷，化蝴蝶为受伤的对象，显示了思考的严酷和冷静。以对话体来写，虽然借助新文体，却不失活泼与张力。

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语文Ⅰ试题参考答案一、语言文字运用（15分） 1．（3分）C 2．（3分）B 3．（4分）⑴情随境生 ⑵移情入境 ⑶无我物境 4．（5分） ⑴（2分）体现了对年轻人参与奥运、创造自身价值的期待，简明有力。 ⑵（3分）示例一：发扬奥林匹克精神，展现华夏儿女风采，谱写中华民族新章。 示例二：擂响拼搏的奥运战鼓，重振磅礴的亚洲雄风，高奏凯旋的金牌之歌。 二、文言文阅读（19分） 5．（3分）C 6．（3分）C 7．（3分）B 8．⑴（4分）（周梅圃）修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。 ⑵（3分）官吏中有人用征收粮食坑害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。 ⑶（3分）世人说（或：认为）王亶望如果能接受周梅圃的意见，哪里只是对国家有利，也有利于他自己的身家安全啊。 三、古诗词鉴赏（10分） 9．⑴（3分）先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写眼前庐山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到处奔波的境遇。 ⑵（3分）比喻。以“飞梭掷”喻梦中迷离幻象、眼前庐山清景，随着短暂相聚的友人即将离去而转瞬即逝。（2分） ⑶（4分）①“泪沾臆”，表达因友人离别的伤感之情；②“君才如梦得”，表达对友人才情的肯定、赞美之情；③“灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色”、“谁谓古今隔”，表达对友人创造出与屈原、刘禹锡比肩的作品的劝勉、期许之情。 四、名句名篇默写（8分） 10．⑴居安思危 ⑵非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑶恐年岁之不吾与 ⑷下者飘转沉塘坳 ⑸雕阑玉砌应犹在 ⑹山岳潜形 ⑺相与枕藉乎舟中 ⑻苟利国家生死以 五、现代文阅读：文学类文本（20分） 11.（6分）交代我独自绕道上海拜谒两处墓地的原因，暗示题旨，设置悬念，引出下文自己先后拜谒两处墓地的叙写；并和下文写墓园的“寂静”、无人来访相照应。（意思对即可） 12．（4分）运用了拟人的修辞手法，从听觉、内心感受等方面描写，营造了凄清、肃穆的氛围，表达了内心悲抑、孤寂的感受。（意思对即可） 13．（4分）①作者对夏氏父子、陈子龙的崇敬仰慕和人们对英雄的不了解不熟悉；②清代对夏氏父子墓的保护和当代荡湾村民盗掘墓穴、损毁文物；③英雄之墓的冷清和才子之墓的热闹。 14．（6分） ①作者用“站好、垂手、阖眼、默哀”这样简单而肃穆的一个人的仪式，表达了对英雄行为的肯定、对英雄精神的赞扬； ②寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠视英雄而悲伤； ③寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者对当今人们追逐经济效益、追逐热闹的行为的否定和批判； ④“一个人的仪式”引导读者去深入思考，如何准确公正地认识、评价特定时代的历史人物。 六、现代文阅读：论述类文本（18分） 15．（6分）①自我评价与公认迥然不同；②治学好奇，有时有意钻牛角尖；③脾气倔强，有时近于迂。 16．（6分）本：为人有正气；思想上忧虑国家前途与命运 以高徒相拥的恭敬衬托章太炎先生的可敬人格；以成名弟子助其演讲衬托章太炎先生的高深学识。 17．（6分）①表现章太炎先生说话“诙谐而兼怒骂”的个性特点；②表现章太炎先生对时局的洞察和为国事而忧愤；③表达作者对章太炎先生的钦佩、缅怀之情。 七、作文（70分） 18．参照2011年江苏高考作文评分细则分等赋分。 南通市2012届高三第二次调研测试 语文Ⅱ（附加题）试题参考答案及评分建议 一、阅读材料，完成19～21题。（10分） 19．（6分）凡文以意趣神色为主/四者到时/或有丽词俊音可用/尔时能一一顾九宫四声否/如必按字摸声/即有窒滞迸拽之苦/恐不能成句矣 评分建议：每处1分。少于6处，见对给分；多于6处，见错扣分。 20．（2分）《牡丹亭》（又名：《还魂记》、《还魂梦》、《牡丹亭梦》) 、《紫钗记》、《邯郸记》、《南柯记》 评分建议：答对其中一个，1分；两个，2分。 21．（2分）①好的剧本应以“意、趣、神、色”为主；②作品的思想内容比形式更重要（或：不能过分强调声律而妨碍思想情感的表达）。 评分建议：一点1分，意思对即可。 二、名著阅读题（15分） 22．（5分）A、C（A.晴雯的被逐与周瑞家的无关，在王夫人面前挑唆的是“王善保家的”。C.“顺顺答应和王团总结亲”是中寨人骗老船夫的，而老船夫在听说的当天就发痧病了，因此，“回来后一病不起”的说法与原文不符；再者，老船夫不是“当天就赶往城里一探究竟”的，而是“第二天”抱病前往的） 评分建议：选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分。 23．⑴（6分） ①写蘩漪拒绝吃药、看病，勇敢挑战周朴园的封建家长专制，显示她“雷雨般”的情感宣泄； ②写蘩漪不顾人伦，爱着周萍，追求个性解放，显示她“雷雨般”的叛逆情； ③写蘩漪孤注一掷，抖出家丑，在绝望中毁灭自己追求不到的，显示她“雷雨般”的毁灭性的性格。 评分建议：一点2分，意思对即可。 ⑵（4分）黄盖用苦肉计，阚泽下诈降书，为近距离纵火成功奠定了基础（2分）；庞统献连环计，使被铁环锁住的曹操战船在着火后无处逃避（2分）。 三、材料概括分析题（15分） 24．（5分）说明《自代北入京记》等著作真实反映了当时社会残酷的现实（2分），与明人小品的闲适形成对比（1分），表明同时读明人小品，也不能洗清积愤，反而还要增加愤怒（2分）。 25．（4分）肯定其空灵闲适（2分），但因为其不利于当前读者认识现实的严酷，所以还是不读为好（2分）。 26．（6分）《明季稗史》之类和明末遗民的作品，对当前的读者而言，更具现实意义（3分）；应该加好标点并翻印出来，以警醒那些漠然无视现实严酷形势或精神尚处在混沌、麻木状态的民众（3分）。