高考最新动态,高考最新数据

1.高考录取动态是什么

2.新高考3+2+1是什么意思？新高考3+2+1选科要注意什么？

3.高考改革措施都有哪些？对于应届考生影响大不大？

高考各时间节点公布如下：

语文：上午9:00-11:30——6月7日。

数学：下午3:00-5:00——6月7日。

文综／理综：上午9:00-11:30——6月8日。

外语：下午3:00-5:00——6月8日。

2022新高考时间：考试时间安排在6月7日—9日。语文科目考试时长为150分钟，数学、外语科目考试时长均为120分钟，选择性考试科目每科考试时长均为75分钟。

统一高考科目的考试时间以教育部公布为准。

2023年传统地区高考为期两天，由于各省高考制度不同，因此高考时间实际安排也存在差异，部分省市采取新高考模式，考试时间上也会有出入，具体大家要时刻关注当地教育考试院关于高考时间的动态。

高考考试注意事项

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考老师和其他考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考老师等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

2、考生凭《准考证》和《身份证》，按规定时间参加考证式，考生迟到15分钟不准进入考场，考试开始30分钟后，考生方可交卷离开考场。

3、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设没备等）进入考场。

4、考生须按座位号对号入座，并将自己的《准考证》和《身份证》放在考桌左上角的座位号旁，以便考试工作人员查对。

5、考生在考场内不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做时音号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄或交换考试材料，不准将试卷卷、答题卡、草稿纸带出考场。

6、考生只准用蓝色和黑色碳素笔、钢笔、圆珠笔在笔试名答题纸上答题，用其他颜色的墨水和笔进行答题或做在笔试试题上和草稿纸上视为无效。

7、考试终了信号发出后，考生须立即停止作答，按顺序整理自己的试卷、答题卡和草稿纸，待监考员老师清点无误后，依次退出考场。

8、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从考试工作人员管理，有违纪违规行为，按教育部《国家教育考试违规处理办法》中相关规定进行处罚。

高考录取动态是什么

新高考考试时间安排3+1+2的如下：

06月07日——09:00-11:30语文，06月07日——15:00-17:00数学，06月08日——09:00-10:15历史/物理，06月08日——15:00-17:00外语，06月09日——08:30-09:45化学，06月09日——11:00-12:15地理，06月09日——14:30-15:45思想政治，06月09日——17:00-18:15生物学。

高考分数构成?

1、普通类（物理）考生总成绩=语文+数学+外语+物理+“四选二”。?

2、普通类（历史）考生总成绩=语文+数学+外语+历史+“四选二”。?

3、艺体类文化课成绩=语文+数学+外语+物理（或历史）+“四选二”。?

4、统考考生总成绩=文化课成绩×40%+艺术术科统考成绩×2.5×60%。

5、广播电视编导类统考考生总成绩=文化课成绩×60%+广播电视编导术科统考成绩×2.5×40%。?

6、播音与主持类（校际联考）考生总成绩=文化课成绩×60%+播音与主持类校际联考成绩×2.5×40%。?

7、体育类统考考生总成绩=文化课成绩×40%+体育术科统考成绩×2.5×60%。

3+1+2选科注意事项

新高考虽然有12种组合方式，但是它到时候采用的是赋分制。也就是说，选择的科目，将来高考的时候，考出的卷面成绩，并不是你真正的成绩，它到时候还需要看排名。所以选科的时候，要综合考虑各科的实际排名。自己擅长的科目并不一定是成绩排名靠前的科目，所以选科的时候，不要忘记考虑排名。?

兴趣是选科的一个指标，不管是什么科目，只有感兴趣，才能更加积极地投入到学习当中来。如果没有兴趣，可能到时候就会提不起学习的热情，很难投入到学习当中去，学习就会变成很痛苦的一件事情。?

特长也就是自己擅长的科目，自己的优势科目。在初中的时候，就已经开始接触物理化、政史地这六门科目了，经过三年的学习，对自己有一个清楚的认识，知道哪些科目是自己的优势科目，如果不清楚，那就看看自己的中考成绩，成绩好的一般

不会是自己的弱势科目。选科的时候，尽量选优势科目，这样高考的几率会大一

点。

新高考3+2+1是什么意思？新高考3+2+1选科要注意什么？

你好，以下是回答，希望能帮助你，还请及时采纳谢谢！

高考录取动态如下:

1、一般情况下，高考录取状态有“自由可投”、“已投档”、“院校在阅”、“录取待审”和“录取”等五种。

2、查询到的考生状态有“自由可投”、“已投档”、“院校在阅”、“录取待审”和“录取”等五种。

（1）当考生查询到自己的考生状态为“自由可投”时，表示该考生的电子档案在信息库，没有投到任何院校；或者是经投档后被退回，仍然处于在库状态。

（2）当考生查询到自己的考生状态为“已投档”时，表示该考生电子档案已经被投档至某一招生院校。此种状态下可以查到所投院校。

（3）当考生查询到自己的考生状态为“院校在阅”时，表示招生院校已经下载了已投档考生的电子档案，正在审阅。此种状态下可以查到阅档的院校。

（4）当考生查询到自己的考生状态为“录取待审”时，表示省教育考试院录检工作人员已对招生学校提出的拟录取意见完成了审核，等待审批组办理最后的审批手续，包括打印新生录取名册、审核已录考生是否符合政策规定、盖章等。此种状态下可以查到录取院校和录取专业。

（5）“录取”状态代表考生经过省教育考试院审核同意，已经被招生学校正式录取。该生整个录取流程全部完成。此种状态下可以查到录取院校和录取专业。

高考改革措施都有哪些？对于应届考生影响大不大？

引言：新高考3+2+1的意思可以分为三个方面。第一个方面就是，?3?指的是全国统一高考的科目外语、数学、语文。第二个方面就是，?2?是指在思想政治、地理、化学、生物中选择两门科目。第三个方面就是，?1?指的是在物理和历史中选择一门科目。新高考3+2+1选科时要注意四个方面。第一个方面就是认识自己的偏向科目，第二方面就是认识自己的优势学科，第三个方面就是考虑专业覆盖，第四个方面就是注意学科之间的关联。

在新高考3+2+1选科时，不仅要注意新高考3+2+1是什么意思，还要注意自己和学科之间的关系。在选课时，第一方面要注意的就是自己的偏向科目。认识自己是一件很困难的事情，但也是一件非常重要的事情。在选课时，学生一定要避开自己不擅长的科目。这方面就是要认识自己的优势学科。在自己擅长的学科里面，学生的学习效果就会更加显著。第三个就是要考虑专业的覆盖。在所有科目中，物理和历史的覆盖的专业面积最大。第三个方面就是要注意学科的关联。在选课时，学生要根据学科之间的关联程度进行选择。

随着社会的发展，高考一直在进行改革。虽然每年都会进行一些改革，但是，新高考3+2+1的模式打破了传统的高考模式。在以往的高考中，按照文理分科的情况进行相应的考试。这些科目都是固定的。文科由语文、数学、英语主课和政治、历史、地理副课组成，而理科由语文、数学、英语主课和物理、化学、生物副课组成。

但是，在新高考3+2+1中，最突出的一点就是可以选择科目。虽然新高考3+2+1的模式还在试行当中，但是如果这种模式取得显著成效的话，那么这种模式就会在全国进行推行。这种方式有利于培养学生的兴趣和促进学生的未来发展。无论什么时候，大家都要随时关注高考动态。

就高招录取改革而言

高招录取改革中，这两个进展最快的便是录取批次改革。不少省份都在进行批次合并与减少的改革。目前，已有13个省份取消了三本招生，并入二本。上海2016年更进一步将本科全部批次合并。2017年，山东、海南也已经取消批次划分，只有本科批次和专科批次招生。随着改革的深入，将会越来越多的省份，在招生中只区分本科与专科，届时所谓的一本、二本等批次划分将推出历史舞台。对于提问者而言，需要了解所在省份的录取批次合并的最新动态。

招生批次合并之后，对于高考志愿2填报是一个大的考验。这需要在志愿填报过程中注意区分院校层次与质量，了解院校的发展轨迹。

人人都有梦想，但真正实现自己梦想的人寥寥无几。新高考给以后考生带来了梦想成真的机会，也带来了挑战！这影响是巨大的。具体分析如下:

★选科。新高考改革，高中不再分文理科，高考成绩由统一考试语、数、英，加三门高中学业水平测试成绩组成。即"3＋3"模式。英语提供两次考试机会，可选其一计入总分。这有利于学生根据自身特点和兴趣选学自己喜欢的科目，

★报考。新高考改革。采取"院校＋专业"的投档模式。院校推出专业要求，引导学生选择。学生自我选择三门（语数英除外）高中学业水平测试成绩，来符合专业要求。这就要求学生从高一起就研究大学与专业，谋划未来职业方向。

★自招。新高考改革，自主招生采用"三位一体"化招生。即高中会考成绩、大学自主测试成绩、高考成绩按照不同比例折算成综合成绩择优录取。这有利于参加自招学生的选择更加有的放矢。

所导致的影响：

1.理科生减少，文科生增多，出现不平衡。

由于文科相对简单，因此选择文科的同学多一些。理科中生物较简单，因此选生物的同学多。而较难的物理、化学选择的人数偏少，重点中学的学生相对多一些。这样造成原本较少的地理、生物老师奇缺，而原本较多的物理、化学老师偏多，造成了一种不平衡的现象。

2.走班的效果差，不利于学生学习。

由于新高考分为合格考和等级考，因此分层走班是每个学校的必然选择。从实施情况看：走班制很难制定课表（少数学校为了好安排教学，动员或强制学生只能按照学校规定的3~4种或4~5种方案选科），而且来自于不同班级的学生因合格考或等级考暂时汇集在一起，学生人数多，任课教师不堪重负，教与学的效果均不佳。